上半年河北教师资格证中学综合素质真题Word文档下载推荐.docx
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D项错误是由于教师要公正地对待每一个学生，不能由于学生的学习成绩或家庭经济状况等对学生区分对待。
第11题中考前张教师得到一份很好的复习资料，但拒绝和其他教师共享，张教师的做法属于（ ）
A.自私自利
B.不能恳切待人
C.不能资源共享
D.不能团结协作
C
依据题干的描述，张教师的拒绝与其他教师共享资料的行为属于没有做到资源共享。
第12题关于我国训练财政投入体制的构成，以下说法正确的选项是（ ）
A.财政拨款为主，其他渠道为辅
B.自筹经费为主，财政拨款为辅
C.财政拨款为主。
社会捐赠为辅
D.自筹经费为主，收取学费为辅
A
《中华人民共和国训练法》第五十三条规定：
国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措训练经费为辅的体制，逐步增加对训练的投入，保证国家举办的学校训练经费的稳定来源。
第13题张教师为了提高教学成绩，要求全班学生自费购置他指定的辅导用书，以下选项中，关于张教师的做法正确的选项是（ ）
A.是行使教学讨论和学术沟通的权利
B.指导学生的学习和进展的权利
C.自由选择的教科书的规定
D.违反了《教师职业道德标准》中为人师表的规定
D
《教师职业道德标准》中为人师表要求教师不能从学生那里谋取自己的利益。
第14题小林的妈妈给刘教师送来珍贵礼品，请刘教师给小林调一个好座位，刘教师收到礼品后给小林调换了座位。
刘教师的做法（ ）
A.表达礼尚往来的良好品德
B.说明利用职位谋取私利
C.表现出刘教师善解人意
D.说明刘教师关爱学生
刘教师私自收取家长的礼品，属于利用职位谋取私利。
第15题《国家中长期训练改革和进展规划纲要（2022～2022年）》中，关于进城务工人员随迁子女公平承受义务训练的实施方法是（ ）
A.以生源地政府治理为主，以全日制公办中小学为主
B.以输入地政府治理为主，以全日制公办中小学为主
C.以生源地政府治理为主，以全日制民办中小学为主
D.以输入地政府治理为主，以全日制民办中小学为主
《国家中长期训练改革和进展规划纲要（2022—2022年）》中提出“坚持以输入地政府治理为主，以全日制公办中小学为主，确保进城务工人员随迁子女公平承受义务训练。
”
第16题小海在学校组织的义务劳动中，不慎造成腿部韧带拉伤，小海的医疗费用应由谁担当（ ）
A.小海本人
B.小海的监护人
C.小海的学校
D.小海的学校和监护人
义务劳动属社会实践活动，组织义务劳动属训练机构履行训练职能的一局部，学生在义务劳动中受伤，应由学校来担当医疗费用。
第17题以下大事中，揭开中国全面抗战序幕的是（ ）
A.九一八事变
B.卢沟桥事变
C.台儿庄战役
D.平型关战役
1937年7月7日爆发的“七七事变”，也叫卢沟桥事变，揭开了中国全面抗战的序幕。
第18题我国第一部编年体历史着作是（ ）
A.《左传》
B.《史记》
C.《国语》
D.《春秋》
《春秋》是我国现存最早的一部编年体史书。
第19题中国海洋从北到南排列正确的挨次是（ ）
A.渤海、黄海、东海、南海
B.东海、黄海、渤海、南海
C.东海、黄海、南海、渤海
D.南海、渤海、黄海、南海
中国海洋从北到南依次是渤海、黄海、东海、南海。
第20题下面是关于“丝绸之路”的有关学问的表达，不正确的选项是（ ）
A.丝绸是当时作重要的运输品
B.时间始于我国的唐代
C.从长安始终到到地中海国家
D.是商贸之路也是文化沟通之路
“丝绸之路”是西汉时，张骞出访西域开拓的。
第21题希腊神话中作为太阳之神被人们承受的是（ ）
A.阿瑞斯
B.阿波罗
C.宙斯
D.俄狄浦斯
略。
第22题以下作家中，创作了《游击队之歌》的是（ ）
A.聂耳
B.冼星海
C.田汉
D.贺绿汀
《游击队之歌》是我国作曲家贺绿汀1937年创作的。
第23题
右图是2022年奥运会体育工程图标，其根本形式借鉴的是（ ）
A.楷书
B.隶书
C.篆书
D.行书
第24题以下不是我国刺绣工艺中“四大名绣”的是（ ）
A.苏绣
B.京绣
C.湘绣
D.蜀绣
我国刺绣工艺中“四大名绣”是指苏绣、湘绣、粤绣、蜀绣。
第25题联合国的标志是（ ）
第26题Word中，可屡次重复格式化的操作是（ ）
A.左单击格式刷按钮
B.右单击格式刷按钮
C.左双击格式刷按钮
D.右双击格式刷按钮
第27题Exce1中，教师在成绩单中输入“数学成绩>
70”和“总分>
350”显示的结果是（ ）
A.全部数学>
70的记录
B.全部总分>
350的记录
C.全部数学>
70且总分>
D.全部数学>
70或总分>
第28题以下选项中与“王静和赵国是军人”推断类型一样的是（ ）
A.郭沫若和海子是诗人
B.张继科和王皓是冠军
C.孙亮和李强是战友
D.跌韩红和周杰伦是歌手
A、B、D项都和题干中表达的意思一样，是人与人同为一种职业身份，而C项孙亮和李强是战友表达的是一种人物关系。
第29题以下与“并非‘清者自清，浊者自浊”’意思一样的是（ ）
A.或者清者没自清，或者浊者没自浊
B.不但清者没自清，而且浊者没自浊
C.虽然清者已自清，但浊者没能自浊
D.虽然清者没自清，但浊者已经自浊
与非“P且q”的意思一样的应当是“非P”或“非q”，所以与“并非‘清者自清，浊者自浊…意思一样的应当是“或者清者没自清，或者浊者没自浊”。
二、材料分析题（本大题共2小题，每题14分，共42分）
第30题语文课上，开头上课时教师说道：
“今日我们将要学习一篇文言文，鉴于这篇文言文很长，我们将用两节课的时间学习这篇课文。
“我不同意!
”一个淘气的同学突然答复。
“为什么?
”教师问道。
“这篇文言文虽然长，但是比拟简单懂，即使有比拟难的地方，课文下面也有解释，我们已经根据您的要求预习了课文，查阅了许多相关资料，已经把握了课文的内容，好像没有必要再花两节课来学习这篇课文。
教师听完这位同学的解释后，便向大家问道：
“大家有谁赞同他的意见?
”同学们全都举起了手。
于是这位教师说：
“很好!
我也同意大家的意见!
今日我们就用一节课来学习这篇课文。
”课堂上响起一
片热闹的掌声。
请从学生观的角度，分析这位教师的行为。
（1）现代学生观认为，学生是具有独立意义的人，每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在。
在材料中，教师把学生当作独立的人来对待，仔细接受学生的意见，使自己的训练和教学适应学生的状况、条件、要求和思想熟悉的进展规律，不把自己的意志强加给学生。
（2）现代学生观还认为，学生是学习的主体，任何的训练手段必需通过学生起作用。
教师不行能代替学生读书，不行能代替学生感知、观看与分析，更不行能代替学生把握规律。
材料中的学生充分发挥自己在学习中的主体地位，预习课文、查阅资料、主动学习，教师充分敬重了学生的主体地位，满意了学生的学习需要。
这样，才能更好地促进学生的进展。
第31题小玲是进城务工人员子女，考虑到他们家经济条件不是很好以及她立刻要转回老家读书的实际状况，我觉得没有必要给她订购新书，于是找来以前用过的旧课本给她用。
发教材时，有几个同学看到她的书是旧书，就问：
“新书怎么上面写那么多字?
”“就是，这是旧书，她怎么发的是旧书呢?
”她也以为是我弄错了，我当就是把事情的原委说了，她嘟囔了几句，用力地把教材扔进了课桌，我心里有一丝不快乐。
她下课后气冲冲地来到我办公室，当着很多同事的面吼道：
“我不需要你的怜悯!
”我特别为难，一气之下，说了一些“不知好歹”一类的话，她当即哭了，一口咬定我卑视她，哭着离开了办公室。
从教师职业素养角度分析这位教师的行为，并给出评价。
材料中教师的动身点原来是关爱学生，想要帮忙学生减轻家庭负担，用意是好的，但却用错了方法。
（1）教师在帮忙学生的过程中没有考虑到学生的身心进展特点，中学阶段的学生自尊心强，不能承受同学们异样的眼光。
教师要有肯定的训练科学学问素养，了解学生的身心进展特点，在对待和处理训练问
题时表达出肯定的训练才智。
（2）材料中教师欠缺肯定的自我调控力量。
在学生与教师发生冲突时，尤其是像材料中由于教师的不当行为引起师生冲突时，教师要能够掌握自己的心情，依据实际状况，适应各种变化，进展自我调控和自我反思，运用训练机灵来解决问题。
第32题阅读下面的文章，按要求回答下列问题
名贵的施与汽车大王福特不是一个吝啬的人，但他却很少捐款。
他顽固地认为，金钱的价值并不在于多寡，而在于使用方法。
他最担忧的就是捐款常常会落到不擅长运用它们的人手里。
有，一次，佐治亚州的马沙贝蒂校长为了扩建学校来恳求福特捐款，福特拒绝了她。
她就说：
“那么就请捐给我一袋花生种子吧。
”于是福特买了一袋花生种子送给了她。
没想到一年以后，贝蒂女士又上门了，交给了他600美元。
原来学生们播种了当时的那袋子花生种子，这就是一年的收获。
福特什么都没说，马上拿出了600万美元交给了贝蒂。
我欣赏福特的顽固，他的顽固中有一种对受施者的老辣调教。
福特的担忧绝不是多余的，太轻易得来的金钱往往很难让受施者感受到金钱后面潜藏着的苦与智;
我更欣赏贝蒂对点滴施与的至高的敬重，
她带着孩子们撒播下的其实是足以证明他们有力量领受他人恩惠的资格。
彼此的信任，为“大方”培植了一个甚慰心怀的宏大理由。
我们时常赞美大方无私的捐助，尤其在意捐助数额的大小，以为一个数目所昭示的正
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