描写活动场面的词语Word格式文档下载.docx
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快走;
鹜:
野鸭。
象鸭子一样成群跑过去。
比喻很多人争着赶去。
8、济济一堂:
济济:
形容人多。
形容很多有才能的人聚集在一起。
9、前呼后拥:
前面有人吆喝开路,后面有人围着保护。
旧时形容官员出行,随从的人很多。
10、热火朝天:
形容群众性的活动情绪热烈,气氛高涨,就象炽热的火焰照天燃烧一样。
11、结驷连骑:
驷:
古时一乘车所套的四匹马;
骑:
骑马的人。
随从、车马众多。
形容排场阔绰。
12、人山人海:
人群如山似海。
形容人聚集得非常多。
13、川流不息:
川:
河流。
形容行人、车马等象水流一样连续不断。
14、户限为穿:
户限:
门槛;
为:
被。
门槛都踩破了。
形容进出的人很多。
15、门庭若市:
庭:
院子;
若:
象;
市:
集市。
门前和院子里人很多,象市场一样。
原形容进谏的人很多。
现形容来的人很多,非常热闹。
16、高朋满座:
高:
高贵。
高贵的朋友坐满了席位。
形容宾客很多。
17、冠盖相望:
指仁宦的冠服和车盖,用作官员代称;
相望:
互相看得见。
形容政府的使节或官员往来不绝。
18、车马骈阗:
车马聚集很多。
形容非常热闹。
19、盛况空前:
形容热闹至极。
20、络绎不绝:
形容行人车马来来往往,接连不断。
21、比肩继踵:
比:
挨着;
踵:
脚跟。
肩挨着肩,脚跟着脚。
形容人很多,很拥挤。
22、水泄不通:
汇:
排泄。
象是连水也流不出去。
形容拥挤或包围的非常严密。
同水泄不通。
23、肩摩毂击:
肩膀和肩膀相摩,车轮和车轮相撞。
形容行人车辆往来拥挤。
24、熙熙攘攘:
熙熙:
和乐的样子;
攘攘:
纷乱的样子。
25、项背相望:
项:
颈项。
原指前后相顾。
后多形容行人拥挤,接连不断。
26、接踵而来:
指人们前脚跟着后脚,接连不断地来。
形容来者很多,络绎不绝。
27、鼓乐齐鸣:
击鼓和奏乐声一齐响。
形容热闹景象。
28、车水马龙:
车象流水,马象游龙。
形容来往车马很多,连续不断的热闹情景。
29、座无虚席:
座位没有空着的。
多形容观众、听众或出席、参加的人很多。
30、人欢马叫:
人在呼喊,马在嘶鸣。
形容一片喧闹声。
31、纷至沓来:
纷:
众多,杂乱;
沓:
多,重复。
形容接连不断的到来。
32、红飞翠舞:
红、翠:
指服装的色彩,泛指各种各样的颜色。
形容妇女们穿着各种颜色的漂亮衣服,尽兴嬉戏,热闹非凡的情景。
33、人语马嘶:
人叫喊,马嘶鸣。
形容纷乱扰攘或热闹欢腾的情景。
34、熙来攘往:
35、珠围翠绕:
珠:
珍珠;
翠:
翡翠。
形容妇女妆饰华丽。
也形容富贵人家随侍的女子众多。
36、稠人广众:
指人很多的场合。
37、觥筹交错:
觥:
古代的一种酒器;
筹:
行酒令的筹码。
酒杯和酒筹杂乱地放着。
形容许多人聚会喝酒时的热闹场景。
描写场面的四字成语
1、项背相望:
2、比肩继踵:
挨着;
3、八音迭奏:
八音:
古代对乐器的统称;
迭:
交互,轮流。
八类乐器轮番演奏。
表示器乐齐全,演奏场面盛大。
4、大事铺张:
指对场面特别安排,过于讲究,以显示自己的阔绰。
多用于婚丧大事。
5、万人空巷:
6、觥筹交错:
古代的一种酒器;
7、前呼后拥:
8、壶浆塞道:
壶浆:
以壶盛着酒浆;
塞道:
挤满道路。
形容群众欢迎自己所拥护的军队的场面。
9、熙来攘往:
10、欢声雷动:
欢笑的声音象雷一样响着。
形容热烈欢乎的动人场面。
11、川流不息:
13、摩肩接踵:
14、济济一堂:
15、铺张浪费:
铺张:
讲究排场。
为了场面好看而浪费人力物力。
16、驷马高车:
驷马:
一车所驾的四匹马。
套着四匹马的高盖车。
旧时形容有权势的人出行时的阔绰场面。
也形容显达富贵。
17、车水马龙:
18、络绎不绝:
19、肩摩毂击:
20、万马奔腾:
成千上万匹刀在奔跑腾跃。
形容群众性的活动声势浩大或场面热烈。
21、高朋满座:
22、枪林刀树:
犹言刀枪林立。
形容激烈战斗的场面。
23、人声鼎沸:
古代煮食器;
24、枪声刀影:
指激烈厮杀的场面。
25、天震地骇:
震:
震动。
震动了天地。
形容声音或声势极大。
有时形容事件、场面令人惊骇。
26、座无虚席:
27、纷至沓来:
众多,杂乱;
28、门庭若市:
院子;
象;
29、结驷连骑:
古时一乘车所套的四匹马;
30、熙熙攘攘:
和乐的样子;
31、接踵而来:
32、户限为穿:
门槛;
33、大打出手:
打出手:
戏曲中的一种武打技术,一出剧中的主要人物与多个对手相打,形成种种武打场面。
比喻逞凶打人或殴斗。
34、人欢马叫:
35、热火朝天:
37、珠围翠绕:
珍珠;
38、冠盖如云:
39、趋之若鹜:
快走;
写一个场面(作文指导)芝麻开门——与你相约快乐作文
金手指——送你“点石成金”术
●凤头——写好开头
1、直接交代场面活动的时间、地点、人物。
B、星期四的十分钟队会,成了欢乐的海洋。
我们玩了一个有趣的游戏——击鼓传花。
C、星期四,阳光灿烂。
王老师带着我们来到新操场,进行一次别开生面的迎面接力赛。
D、今天的作文课上,我们进行了一次有趣的游戏——贴鼻子。
2、描写一个特写镜头。
A、瞧,他俩就紧紧地握住对方的手,使劲往自己这边扳,相持不下。
我们场上的观众有的在挥手喊加油,有的急得直跺脚,还有的看着他俩那颤抖着的手,使劲地喊:
“陈何宇加油,陈何宇加油!
”告诉你吧,我们正在进行扳手劲比赛呢!
B、嘿,快来看看我们作文班的同学们吧!
无论男孩女孩个个都是满头大汗的。
噢,原来他们正在进行扳手劲比赛哩。
C、同学们摒住呼吸,手心也跟着冒汗,全神贯注地注视着处于胶着状态的选手。
空气也仿佛凝结住了似的,又仿佛在不断地膨胀着、膨胀着,只要有一丁点的火星,肯定就会爆炸……我们的接力赛,正如火如荼地、十分激烈而紧张地进行着……
D、“让我来,让我来!
”几个同学大声叫着。
原来,我班同学正在玩“贴鼻子”的游戏。
游戏是这样玩的,老师画了一个大头娃娃,有头发、有眼睛、有
耳朵,还有一张大嘴巴,美中不足的是没有鼻子。
这个鼻子就需要我们把它贴上去。
E、“哈哈哈……”教室里已经被这欢笑声覆盖了,每一个成员身旁,都萦绕着欢乐的气息——原来呀,老师在教我们玩“贴鼻子”的游戏。
3、以呐喊加油声、笑声来开头。
A、“加油,加油……”一阵阵呐喊声从我们教室飘出。
我们正在进行扳手劲比赛,赶紧过来看看吧!
B、“哈哈哈……”一阵阵笑声不时从我们教室传出。
是怎么回事呢?
我们正在做贴鼻子的游戏呢!
4、以同学们听了扳手劲的消息的反应开头
A、星期四下午的作文课上,扬老师宣布全班同学开展“扳手劲”这个活动。
扬老师话音刚落,有的同学高兴地跳了起来,有的同学便开始摩拳擦掌,做准备活动。
B、上课了,老师笑眯眯地走进教室,说:
"
同学门,今天我们来做击鼓传花的游戏。
”同学们听了心里乐开了花。
C、今天在作文课上,黄老师说要向大家介绍一个游戏,名字叫“贴鼻子”。
大家七嘴八舌地议论开了:
奇怪!
我们身上有鼻子,怎么帖呀?
大家都用一种好奇的目光望着黄老师。
5、写自己当时的感受。
A、同学们盼呀盼,终于盼来了我们学校的秋季运动会。
运动场上充满了紧张、激烈的竞争气氛,尤其是接力赛跑。
B、运动会的最后一个项目——迎面接力赛马上开始了,我心里又兴奋又激动,因为我也是这个项目中的一员啊
●猪肚——写好重点段
我们先一起来读两个片段:
片段一:
风筝比赛开始了,五颜六色的风筝争先恐后地飞上瓦蓝的天空。
嘿!
风筝的式样可真多:
有“马褂”、“单脚燕”、“蜻蜓”、“金鱼”、“蝴蝶”、“孙悟空”……它们在空中各显神通,使人目不暇接。
你瞧那翩翩起舞的“红蝴蝶”多艳丽,它好像在骄傲地说:
“蝴蝶中间我是王,我的美丽谁也比不上。
”你看那猴王“孙悟空”多神气,手举金箍棒,两眼烁烁放金光,扶摇直上。
其中,王卫民扎的:
“黄马褂”放得最高。
他沉着、冷静,时而慢慢向后退,时而使劲向后拉。
风筝好像领会了主人参加比赛的心情,越飞越带劲。
片段二:
一天下午,在校园的葡萄架下,围满了看拍皮球比赛的同学。
参加比赛的同学,每个身旁站着两个小伙伴:
一个准备计数,一个准备计时。
这时只见裁判员老师高高扬起小红旗,大喊一声:
“开始!
”只见参赛的同学伸手飞快地上下拍动皮球,只听皮球在地上发出“啪啪”的响声。
“加油!
加油!
”围观的同学助威声此起彼伏。
比赛紧张极了。
有的把球拍的高,有的把球拍的低,有的不留神把球拍到了别人脚底下,引起了小伙伴们一阵欢笑声。
小芳同学蹲着拍,把球拍得矮矮的。
“一、二、三、四……”随着计数员大声报数,她全神贯注,眼睛盯着上下跳动的皮球,头上渗出了汗珠。
突然,她脚下一滑,坐在了地上,那球也一下子蹦得老高。
正当同学们为她捏了一把汗的时候,她猛得又站起身来,用手继续拍球。
“71、72、73……”计数员的报数声越来越响亮,围观的同学不时地发出喝彩声和欢笑声。
这时裁判员大喊一声:
“停!
”一场精彩的比赛结束了,老师宣布:
“小芳拍得次数多,获得第一名!
”小伙伴们跑到她身边,纷纷表示祝贺。
(《拍皮球比赛》)
片段一描绘了放风筝比赛的热闹场面。
先对五颜六色、