教科版六年级科学实验题文档格式.docx

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比较三次拉力读数的变化。

斜面省力的多少与坡度大小有关。

坡度越小，省力越多；

坡度越大，省力越小。

3.、纸的宽度与抗弯曲能力

研究问题：

纸的宽度与抗弯曲能力有关吗？

研究假设：

纸的宽度与抗弯曲能力有关。

不变量：

纸的长、厚度和质地，纸梁的高度和跨度，垫圈的大小、摆放位置、摆放方法，弯曲的标准、记录表等。

变量：

纸的宽度2厘米4厘米8厘米

1.在两个高度相同的木块之间放好2厘米宽的纸条，把垫圈轻轻叠放在纸条中间，直到纸条接触到桌面为止，清查垫圈数-1就是纸条的最大承重量，并记录下来。

2.纸条换成4厘米宽的，其他条件不变，继续上面的实验。

3.纸条换成8厘米宽的，其他条件不变，继续上面的实验。

比较纸条的宽度和最大承重量的关系。

纸的宽度增加，抗弯曲能力也会增加。

4、纸的厚度与抗弯曲能力

纸的厚度与抗弯曲能力有关吗？

纸的厚度与抗弯曲能力有关。

纸的长、宽度和质地，纸梁的高度和跨度，垫圈的大小、摆放位置、摆放方法，弯曲的标准、记录表等。

纸的厚度1层2层4层

在两个高度相同的木块之间放好1层的纸条，把垫圈轻轻放在纸条中间，直到纸条接触到桌面为止，清查垫圈数-1就是纸条的最大承重量，并记录下来。

纸条换成2层的，其他条件不变，继续上面的实验。

纸条换成4层的，其他条件不变，继续上面的实验。

比较纸条的厚度度和最大承重量的关系。

纸的厚度增加，抗弯曲能力会大大增加。

5、纸的形状与抗弯曲能力

纸的形状与抗弯曲能力有关吗？

纸的形状与抗弯曲能力有关。

纸的长、宽、厚和质地，纸梁的高度和跨度，垫圈的大小、摆放位置、摆放方法，弯曲的标准、记录表等。

纸的形状━□〇∟﹏U

在两个高度相同的木块之间放好“━”的纸条，把垫圈轻轻放在纸条中间，直到纸条接触到桌面为止，清查垫圈数-1就是纸条的最大承重量，并记录下来。

纸条依次换成“□〇∟﹏U”的，其他条件不变，继续上面的实验。

比较纸条的形状和最大承重量的关系。

改变纸的形状，抗弯曲能力也会增加。

6、拱形的抗弯曲能力

拱形的承重量与推力大小有关吗？

问题假设：

推力越大，拱形的承重量越大。

拱形纸、垫圈若干、书两摞。

实验过程：

把垫圈轻轻放在拱形纸的中间，直到纸条接触到桌面为止，清查垫圈数-1就是纸条的最大承重量，并记录下来。

用两本书抵住拱足，其他条件不变，继续上面的实验。

用两摞书抵住拱足，其他条件不变，继续上面的实验。

比较拱形纸的最大承重量。

7、电磁铁的磁极变化

电磁铁的磁极是可以变化的。

电池的正负极改变了，或者线圈绕向改变了，都能使电磁铁的南、北极发生改变。

如果电池的正负极和线圈绕向同时改变，那么磁极不会改变。

不论是电池正负极改变，还是线圈绕向改变，其实都是电流的方向改变。

线圈绕向变了,磁铁的南极、北极也改变了.

电池的正负改变了，磁铁的南极、北极也改变了

8、电磁铁的磁力变化

电磁铁磁力大小和线圈圈数关系的研究过程.

（1）事实现象:

电磁铁的磁力大小是不同的.

（2）提出问题:

电磁铁的磁力大小可能与那些因素有关.

（3）作出推测:

电磁铁的磁力大小可能与线圈圈数有关．

（4）作出假设:

线圈多,磁力大;

线圈少,磁力小.

假设依据:

磁性是通电线圈产生的.

（5）设计实验:

变量----线圈圈数10匝20匝40匝80匝

不变量----电池节数铁芯大小连接方式线圈材料线圈绕向等.

（6）实验验证:

将每种不同圈数的电磁铁连接到电路中,用电磁铁的两端吸大头针,清查大头针的个数.每种圈数做三次,求出平均数.

（7）实验结论:

我们的假设是正确的

9、电磁铁磁力大小和电池节数的研究过程。

电磁铁的磁力大小可能与电池节数有关．

电池多,磁力大;

电池少,磁力小.

假设依据;

线圈的磁性是通电后产生的,也就是电能产生磁.

变量----电池节数1节2节3节

不变量----线圈圈数铁芯大小连接方式线圈材料线圈绕向等.

将不同的电池节数连接到电路中,用一个圈数固定的电磁铁的两端吸大头针,清查大头针的个数.每种电池节数做三次,求出平均数.

六年级下册科学实验题

1、观察加热白糖的变化

（1）、手握勺子顶端；

（2）、放外焰加热；

（3）、眼睛不能靠勺子太近；

（4）、加热结束不能用手去摸加热部分；

（5）、加热结束后把勺子放在盘子里；

（6）、在观察白糖变化的同时还要观察蜡烛的变化。

（白糖在加热的过程中，首先会发生物理变化，即固体的白糖在加热的情况下变成液体的白糖，然后继续加热，白糖的颜色由白色到褐色再到黑色逐渐加深，直至全部炭化，能闻到焦味，这时发生了化学变化。

如果继续加热，黑色的炭还会燃烧。

）状态变化：

颗粒状---液体状---糊状---固体状颜色变化：

白色---褐色----黑色；

气味变化：

白糖香味---焦味（7）白糖充分加热后留下的黑色的东西还是原来的白糖吗？

说明了什么？

（不是，白糖燃烧发生了化学变化）

2、蜡烛燃烧后又有什么变化呢？

蜡烛燃烧变成了什么？

蜡烛燃烧了，火焰不断地舞动，蜡烛慢慢变短。

蜡烛燃烧后，变成了什么新物质？

这些新物质到哪里去了？

我们只看到蜡烛在不断地减少，却没有看到生成新的物质，是不是物质会减少或者消失了呢？

实际上，燃烧充分的蜡烛生成水和二氧化碳，蜡烛中的氢元素与氧元素形成水，由于温度高，转化成水蒸气飞散到空中。

由于水蒸气和氧化碳都是无色的，所以看不到。

如果蜡烛燃烧不充分，还会产生部分碳的成分，可以拿铁器在烛焰上掠过，上面会留下碳黑的痕迹。

3、米饭淀粉和碘酒的变化的实验过程

（1）.试验过程：

把米饭或者淀粉用镊子放在洗净的玻片上。

用玻璃棒蘸取少量的碘酒滴于米饭或者淀粉上。

（2）试验观察：

有什么发现吗？

变蓝色。

（3）试验结论：

米饭+碘酒——>

蓝色

4、铁生绣与什么因素有关呢？

请你自己选择一个因素，设计一个实验。

研究的问题：

铁的生锈与水、空气有关

我们的假设：

铁生锈与水、空气有关

实验的材料：

试管、铁钉、油等

实验的方法

将铁钉放入三个试管中，一个里面是干燥的空气（封口）一个试管里装半试管的水，但要使铁钉有一部分留在空气中，第三个试管里装水且淹没铁钉，上面再用一层油密封，过几天后会发现只有第二个试管里的铁钉生锈了，这个实验证明铁生锈必须满足同时有空气和水，也就是说铁钉在潮湿的空气中最易生锈

注：

空气中起作用的主要成分是氧气

铁锈的主要成分是三氧化二铁（红褐色）

铁生锈是个复杂的化学反应，且反应放热是一种缓慢氧化现象

5、一个硫酸铜与铁钉的反应实验

铁置换出了硫酸铜中的铜，铜变为单质铜，附着在铁钉上。

而铁变为铁，溶在溶液中。

这个过程中，铁钉变为红色如果硫酸铜溶液是少量的话，颜色蓝色变为浅绿色，如果硫酸铜溶液很多，颜色几乎不变。

（看铁钉表面有红色物质覆盖，溶液颜色逐渐变浅。

）

6、观察月相

实验目的：

通过对月相的观察，使学生了解月相变化的规律，养成长期观察的习惯。

实验器材：

黄色彩纸（每组十五张）、剪刀（每组一个）

实验原理：

月球在圆缺变化过程中会出现各种不同的形状。

实验步骤：

（1）对月亮在一个月内的变化进行观察并记录

（2）根据记录用剪刀剪出不同时间月相的样子（3）制作月相规律图

实验现象：

一个月中月相的变化规律是：

初二向左弯，初八右半边明亮，十五月圆，二十二左半边明亮，二十八向右弯。

经历：

新月上弦月圆月下弦月残月的过程。

实验结果：

月相的变化有一定的规律性。

说明；

月相的变化是月球围绕地球公转过程中形成的，跟月球不发光、太阳只能照亮它的一半有关，不是因为月球的形状在发生变化

7、实验名称：

填埋场模拟实验

设计目的：

通过实验模拟垃圾填埋场对环境的影响，使学生养成严谨的科学态度

材料：

广口瓶、镊子、喷壶、滴管、河沙、细石子（每组若干）、纸巾（每组2-3张）、墨水

过程和方法：

（1）广口瓶中放入干净的细石子约3厘米厚

（2）在瓶中加入清水，使水刚好位于石子的一半（3）在石子上铺上2厘米的河沙（4）用镊子往瓶中靠瓶壁放入几团浸过墨水的纸巾，用沙埋住（5）慢慢往瓶中喷水，观察现象

现象：

向瓶中喷水后，纸巾中的墨水会随着水流渗入沙中。

注意事项：

浸墨水时注意不要溅到衣服和桌上

特别说明：

加入清水代表雨水，浸过墨水的纸巾代表垃圾，瓶中下面的清水代表地下水。

8、食和月食实验模拟实验：

一生用手电筒代表太阳，一生手持乒乓球代表地球，一生手持玻璃球当月球自西向东运动，用玻璃球绕乒乓球转动一周表示月球绕地球一周，看看在什么情况下看不见太阳。

（模拟实验要注意：

所用的挡光物体要比被挡光物体小；

挡光物体是运动的；

挡光物体是圆形或球形的。

这一过程中，并不一定就会发生日食。

只有玻璃球转到电筒光和乒乓球之间，三者在一条直线上，并且三者之间的距离合适时，保证玻璃球的影子落在乒乓球上时，才会发生“日食”现象。

）（在月球运动过程中，如果太阳、月球、地球三者正好处在一条直线上时，地球就会挡住太阳射向月球的光，这时地球上的人们就会观察到月食现象。

9、用显微镜观察身边的生命世界

实验准备：

洋葱、小刀、清水、滴管、碘酒、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜、放大镜。

（一）制作洋葱表皮装片。

（1）、把洋葱鳞茎切成两半，掰下其中一块，注意不要弄掉内表皮；

然后在内表皮上用小刀轻轻划“#”字；

用镊子撕取“#”中间的表皮待用；

（2）、在一个干净的玻璃片中间滴一滴清水，用镊子把取下的洋葱皮放到载玻片的水滴中央，注意标本要平展开，不能折叠；

（3）、用盖玻片倾斜着盖到标本上面，不要有气泡；

（4）、从标本的边缘滴一滴稀释的碘酒，并把玻片微微倾斜，再用吸水纸从另一端吸掉多余的水；

（5