9劳动最光荣教案Word文档格式.doc
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3.通过展示自己的劳动才能,品味劳动的愉悦感、自豪感。
教学过程:
一、出示图片
学生讨论后交流,教师板书:
劳动最光荣。
(在劳动下画大拇指、画笑脸。
)
二、班上的情况调查
1.公布班上学生平时劳动情况的调查:
项目:
自己洗衣、整理书包、洗澡剪指甲、收拾房子、主动学习。
2.学生发表看法:
从这份调查表的统计中说明我们班上的劳动情况是怎么样的?
3.班主任总结:
从这次调查中可以知道,我们的小朋友能自己主动地去劳动的实在是太少了,大多数同学是依赖父母,他们过着衣来张口,饭来伸手的生活。
大家说这样好不好?
(学生齐答:
不好。
)为什么不好呢?
三、讲故事——《小懒惰奇遇记》、《自己的事情自己做》,明白不爱劳动的严重后果。
1.指名讲故事;
2.学生说自己身边爱劳动的典型事例。
3.班主任:
大家说的真好,“生活中并不是缺少美,缺少的只是发现”,希望大家今后养成观察的好习惯。
现在我们也来现场看看我们自己的劳动能力是如何的强。
4.学生说听故事后的感受。
四、学生的自理能力比赛
1.准备:
每小组选5名参加整理书包、叠衣服、系红领巾比赛的代表。
2.比赛活动展开并评选各种劳动能手。
3.推选3——4名最能干的选手介绍经验。
4.其他的学生谈感受。
五、活动巩固
唱儿歌——劳动最光荣。
六、课堂总结
同学们,劳动创造幸福,劳动创造人类。
一份耕耘一份收获,我们付出了辛勤的汗水我们就会感到幸福和快乐。
一寸光阴一寸金,让我们就从现在起养成爱劳动的好习惯吧,让我们举起双手为自己的事情能自己做而喝彩。
(教师带头举起双手)——因为劳动是最光荣的!