孙小小学教师信息技术能力培训实施方案文档格式.doc

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为加快我校教育现代化的进程，提高全体教师的信息素养和运用现代教育技术的能力，加快学科教学与信息技术整合的步伐，按照“山东省教育工作示范市”标准对教师应用教育技术能力的要求和《教育部中小学教师信息技术培训指导意见（试行）》以及肥城市教育局关于开展《中小学教师信息技术应用能力校本培训》的实施方案等文件精神，结合学校教育装备情况和教师队伍实际，制定我校教师信息技术应用能力校本培训实施方案如下：

一、指导思想

以科学发展观为指导，全面贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》。

通过培训，提高我市中小学教师的信息化素养和应用信息技术的能力，掌握现代信息技术应用的基础理论与实践操作技能，自觉地把现代信息技术运用于教育教学改革的实践，充分发挥学校现代化教学装备的效能，推动学校教育教学质量的快速提高。

二、培训对象

学校在职在岗的全体干部教师。

三、目标要求

了解信息技术的基础知识，了解信息技术在现代社会特别是教育领域中的地位与作用，了解信息技术在教育中的应用和实践，树立在学科教学中自觉应用信息技术的意识。

掌握计算机操作系统的一般操作与使用，具有使用教学软件的能力。

了解因特网的信息服务，能利用因特网获取、交流、处理与应用信息，初步掌握将因特网的信息服务应用于教学工作的方法。

掌握文字处理软件的使用，能编排教案、试卷、论文等。

能够应用电子表格软件进行教学信息的综合处理，如统计、数据的图形显示、排序等。

掌握文稿演示软件的使用，能编排和演示教学内容。

四、培训内容

计算机知识与基本操作；

因特网基础；

文字处理；

电子表格；

文稿演示。

（详细内容见《肥城市中小学教师信息技术应用校本培训纲要》）

五、培训方式

培训以校本培训为主，采取学校集中培训和教师个人分散学习相结合、网上交流和定期主动讨论相结合的方式进行。

六、指导教师

李洪明王泽金

七、培训原则

1、坚持理论联系实际的原则

理论学习必须与信息技术实践运用相结合，必须与学校和学员自身实际相结合，同时也要加强与其他学科知识的联系。

指导教师要坚持理论传授与实践相结合，真正把信息技术教育教学落到实处。

2、坚持针对性、时效性原则

根据本校实际情况及信息技术与其他学科的密切联系，学员必须能熟练使用学校现有的各种资源进行教学、教研、教改，有针对性地学习相关知识、掌握相关技能技巧。

坚持与校内外软硬件环境相结合的原则，充分、合理的利用软硬件资源。

八、培训时间与课时安排

学校教师信息技术应用校本培训自2011年1月初开始，2011年9月底结束，总体时间九个月。

主要利用双休日和课余时间安排100课时进行校本集中培训其余时间学员分散学习。

九、组织保障

为加强我校教师信息技术应用能力校本培训工作的领导，成立培训工作领导小组，确实提高认识，抓好落实，做出成效。

2011-1-9

孙小小校教师信息技术应用能力校本培训

工作领导小组 

组长：

武增东

副组长尹静

成员赵翠红鲍秀红

李洪明王泽金