教师民族团结先进个人事迹材料)文档格式.doc
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热比古丽·
艾比布力老师到托克逊县第二小学时，上民汉合校的她，汉语水平不高。
而如今，她可以用汉语与我们交流。
如此大的变化与她的勤奋好学、思想上进是分不开的。
热老师常说：
为人师者，必须以德为先，以责为重，以生为本；
做学生人生的导师，生活的向导，技能的教练，学习的楷模，心灵的挚友。
作为一名心理学教师，她把全部的精力和心血都倾注在孩子身上。
在工作之余，她认真学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻十九大精神，践行科学发展观，强化理论与实践，不断提高自身素养，扎实工作，全心全意为教育事业服务。
她没有惊天动地的壮举，对待家人，以诚相待，从不计较，家庭和睦而温馨。
在学校，她是学生的主心骨；
在家中她是母亲又是父亲。
家中的重担都压在了她的肩上，热老师用它并不宽阔的肩膀支撑着这个负重的家庭，但她从未因此而耽误学校的工作。
她主管学校心理咨询工作。
她不停地和学生、家长交流、谈心、沟通，两周一次开家长会，而且家长会的题目是各种各样的。
比如：
爱心教育、感恩教育、安全教育等。
她对待工作，认真上进，勤勤恳恳，在学校默默耕耘，实现着一个教师为人师表的职责；
参加工作以来她始终兢兢业业，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，勇挑重担，服从工作安排，从不计较个人得失，学校安排的工作从不推三阻四，尽心尽力想办法完成，一心扑在学校工作上。
她关心、热爱每一位学生，热心为师生排忧解难。
由此，学校盛行着一句话“哪里有困难，哪里就有热老师”。
为了让学校的老师和孩子们有一个舒适的工作和学习环境，她每天早早地来学校组织学生打扫卫生。
在学生的心中，她常常是一副笑脸，友善、和蔼。
她以自己的言行来影响、感化学生，真心实意的爱学生，对她们进行情感教育，是她们成长所需的沃土。
她深深地知道教师的爱似春风，能驱散孩子心头的阴影；
似良药，能康复那些畸形变态的心灵；
似火种，能燃亮失望者对人生的向往之光；
似甘露，能轻轻洒在学生那嫩嫩的绿色的心田。
只有用心从教，倾听学生的心声，关爱弱势群体，每一个人的内心才会真正的和谐，只有人的内心和谐，社会才能真正和谐。
她多次组织捐物活动，动员师生捐衣服七百多件。
2015年以来，热老师把本校的十六名留守儿童看成自己的孩子一样跟他们谈心、（当中有汉族、回族、维吾尔族）跟他们吃饭、帮他们复习功课，成为了这些孩子们的知心朋友。
热老师是一个责任心很强的好老师，她尽心尽责，做好自己的本职工作。
看着心理上有问题的孩子热老师心碎了，她每天关注这些孩子的学习，参加活动情况，尤其是精神状态情况。
抽空去这些孩子的家跟家长沟通进行家访。
得到了学校和家长的好评。
还有那些家庭复杂的家长与热老师建立了深厚的友情，经常跟他们联系走访做好思想工作教他们怎样教育和引导孩子。
在生活中，她与人友善，真心待人，赢得了领导、同事和家人的一致好评。
在学校老师的眼中，她是个平易近人的老师。
从来不摆架子。
学生和家长的要求和建议，她总会欣然接受，并努力达成。
每逢节日，她都会热情的邀请学校老师去她家做客，并盛情款待。
对待同事们如同对自己的亲人一样。
时光飞逝，岁月如梭，×
×
老师在平凡的工作岗位上已走过近二十多个年头，用集“师表、师德、师能”于一身的质朴无私的生命轨迹，为自己烙印着无声的座右铭：
一个教师，只有深爱自己的学生，才能倾注全部的爱心，因为她们都是待开发的宝藏。
多年的教育生活让她付出了许多，甚至健康。
同时她也真正体会到了勤劳者的艰辛与快乐，她爱伟大的教育事业，更爱可爱的孩子。
她常说：
“我选择了教育，一生无悔！
”面对新形势，她一如既往，立足本职，尽职尽责，默默奉献，以自己涓涓的耐心流水，浇灌着生命的五色土，让苗儿健康如意的成长
托克逊县第二小学
2018年3月
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