福建省安溪一中学年高二上学期期中考试试题Word文档格式.docx
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（5）
，穷岛屿之萦回
（6）外无期功强近之亲，
（7）
，报养刘之日短也。
（二）文言文阅读（15分）
阅读下面一段文言文，完成2—5题。
（15分）
王勃。
字子安，绛州龙门人。
六岁解属文，构思无滞，词情英迈，与兄勔、勮，才藻相类。
父友杜易简常称之曰：
“此王氏三珠树也。
”勃年未及冠，应幽素举及第。
乾封初，诣阙上《宸游东岳颂》。
时东都造乾元殿，又上《乾元殿颂》。
沛王贤闻其名，召为沛府修撰，甚爱重之。
诸王斗鸡，互有胜负，勃戏为《檄英王鸡文》。
高宗览之，怒曰：
“据此是交构之渐。
”即日斥勃，不令入府。
久之，补虢州参军。
勃恃才傲物，为同僚所嫉。
有官奴曹达犯罪，勃匿之，又惧事泄，乃杀达以塞口。
事发，当诛，会赦除名。
时勃父福畤为雍州司户参军，坐勃左迁交趾令。
上元二年，勃往交趾省父，渡南海，堕水而卒，时年二十八。
初，吏部侍郎裴行俭有知人之鉴。
李敬玄尤重杨炯、卢照邻、骆宾王与勃等四人，必当显贵。
行俭曰：
“士之致远，先器识而后文艺。
勃等虽有文才，而浮躁浅露，岂享爵禄之器耶！
杨子沉静，应至令长，余得令终为幸。
”果如其言。
（杨）炯与王勃、卢照邻、骆宾王以文词齐名，海内称为王杨卢骆，亦号为“四杰”。
炯闻之，谓人曰：
“吾愧在卢前，耻居王后。
”当时议者，亦以为然。
其后崔融、李峤、张说俱重四杰之文。
崔融曰：
“王勃文章宏逸，有绝尘之迹，固非常流所及。
炯与照邻可以企之，盈川之言信矣！
”说曰：
“杨盈川文思如悬河注水，酌之不竭，既优于卢，亦不减王。
‘耻居王后’，信然；
‘愧在卢前’，谦也。
”
（选自《旧唐书》）
2．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（
）（3分）
A．勃年未及冠
冠：
古代的一种礼仪
B．勃往交趾省父 省：
探望
C．坐勃左迁交趾令
坐：
因为
D．‘耻居王后’，信然
信：
相信
3．以下各组句子中全都表现王勃“浮躁浅露”的一组是（
①诣阙上《宸游东岳颂》
②勃戏为《檄英王鸡文》
③勃恃才傲物
④乃杀达以塞口
⑤吾愧在卢前，耻居王后
A．①②③ B.②③④ C.①②④ D.③④⑤
4.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（
）（3分）
A．王勃六岁时就才情过人，与其兄王勔，王勮才华相当。
兄弟三人为父亲的朋友杜易简所赞赏。
B．裴行俭认为王勃能善终就是幸运，杨炯、卢照邻、骆宾王三人必当显赫富贵，职位应该会达到长官之首。
C．王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王并称初唐时“四杰”。
但对于他们的排位先后，杨炯很有意见，并不心服口服。
D．从崔融、张说等人对王勃的评语中可以看出，历来”初唐四杰”的排序并非公允，杨炯的文采不逊于王勃。
5．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（6分）
①勃恃才傲物，为同僚所嫉。
（3分）
译文：
②士之致远，先器识而后文艺。
（三）诗歌鉴赏（6分）
6.阅读下面一首唐诗，按要求答题。
端
居①
李商隐
远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。
阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。
[注]①端居：
闲居。
②素秋：
秋天的代称。
⑴这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其它词？
请简述理由。
（2分）
答：
⑵这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？
请简要分析。
（4分）
二、文学名著、文化经典阅读（16分）
（一）文学名著阅读（10分）
7．下列各项中，对《红楼梦》故事情节的叙述不正确的两项是（
）（
）（5分）
A．黛玉刚进贾府时宝玉对她的印象是“其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度”。
B．薛宝钗具有浓厚的封建意识，她一有机会就要劝贾宝玉学些应酬世务，讲些仕途经济，使宝玉越发反感，虽和宝玉结婚，却做了封建主义的牺牲品。
C.《红楼梦》中，在抄检大观园时，王夫人令凤姐和王善保家的一起抄检。
在怡红院里，探春愤怒地倒出了所有东西，但并无私弊之物。
D.《红楼梦》第六十六回，“情小妹痴情归地府，冷二郎一冷入空门”中的情小妹是尤三姐，冷二郎是柳湘莲。
E．宝玉看到蔷薇架下龄官在地上划“蔷”字产生恻隐之心；
下起雨来，宝玉淋雨回家，众人不知是宝玉不给开门。
宝玉生气，冒失地踢了前来开门的袭人一脚。
8.简答题（5分）（任选一题）
（1）阅读下面《红楼梦》选段，根据原著故事情节，回答问题。
宝玉便伸手先将“金陵十二钗又副册”橱门开了，拿出一本册来，揭开一看，只见这首页上画着一幅画，又非人物，也无山水，不过是水墨滃染的满纸乌云浊雾而已。
后有几行字迹，写的是：
霁月难逢，彩云易散。
心比天高，身为下贱。
风流灵巧招人怨。
寿夭多因毁谤生，多情公子空牵念。
（《红楼梦》第五回）
这说的是哪一位女子？
她的“灵巧”最突出表现在哪件事上？
她最终是什么结局？
（2）王熙凤生病，王夫人委托探春等人代行管家之责。
在此期间，探春因为什么事与赵姨娘发生争执？
后来又推行了哪些“兴利除弊”之事？
请简述。
（二）文化经典阅读（6分）
9.阅读下面的选段，回答问题。
①子曰：
“今之成人者何必然?
见利思义，见危授命，久要①不忘平生之言，亦可以为成人矣。
”（《论语·
宪问》）
②子曰：
“君子喻于义，小人喻于利。
里仁》）
③苟为后义而先利，不夺不餍。
未有仁而遗其亲者也，未有义而后其君也。
（《孟子·
梁惠王上》）
【注】①久要：
长久处于穷困中。
（1）根据①②选段，概括孔子的义利观。
（2）结合③选段，简析孟子反对“后义而先利”的原因，并谈谈孟子义利观的现实意义。
三、现代文阅读（24分）
（一）论述类文本阅读（9分）
阅读下面的文字，完成10—12题。
谈中西爱情诗
朱光潜
各国诗都集中几种普通的题材，其中最重要的是人伦。
西方关于人伦的诗大半以恋爱为中心。
中国诗言爱情的当然也很多，但是没有让爱情把其他人伦抹煞。
朋友的交情和君臣恩谊在西方诗中几无位置，而在中国诗中则为最常见的母题。
把屈原杜甫一批大诗人的忠君爱国忧民的部分剔开，他们的精华便已剥丧大半，他们便不成其为伟大。
友朋交谊在中国诗中尤其重要，赠答酬唱之作在许多诗集中占其大半。
李杜的交谊古今传为美谈，他们的来往唱和的诗有很多的杰作。
在西方诗人中像歌德和席勒，虽以交谊著，而他们的集中叙朋友乐趣的诗却不常见。
这并非说，中国诗人不能深于情，不过表现的方式不同。
西方爱情诗大半作于婚媾之前，所以称赞美貌，申诉爱慕者特多；
中国爱情诗大半作于婚媾之后，所以最好的往往是惜别、怀念和悼亡。
西诗最善于“慕”，但丁的《新生》是“慕”的胜境。
中国诗最善于“怨”，《迢迢牵牛星》是“怨”的胜境。
中国诗亦有能“慕”者，陶渊明的《闲情赋》是著例；
但是末流之弊，“慕”每流于“荡”，如《西厢》的“惊艳”和“酬韵”。
西方诗亦有能“怨”者，罗塞蒂的短诗是著例；
但是末流之弊，“怨”每流于“怨”，如拜伦的《当我们分手时》“乐而不淫，哀而不伤”，所以是诗的一个很高的理想。
中西情诗词意往往有暗合处。
赫芮克的《劝少女》绝似杜秋娘的《金缕曲》。
但是通盘计算，中西诗风味大有悬殊。
大体说来，西诗以直率胜，中诗以委婉胜；
西诗以深刻胜，中诗以微妙胜；
西诗以铺张胜，中诗以简隽胜。
在西方情诗中，我们很难寻出“却下水精帘，玲珑望秋月”的境界；
在中国情诗中，我们也很难寻出莎士比亚的《当我拿你比夏天》的境界。
通则都有特例。
中诗虽较西诗委婉，但也有很直率的。
大约国风、乐府中出自民间的情诗多自然流露。
像“愿为西北风，长逝入君怀”“碧玉破瓜时，郎为情颠倒；
感郎不羞郎，回身就郎抱”之类如在欧洲情诗中出现，便难免贻讥大方，而在中诗中却不失其为美妙。
西方受耶稣教的影响，言情诗对于肉的方面有一种“特怖”，所以尽情吐露有一个分寸，过了那个分寸便落到低级趣味。
肉的“特怖”令西方诗人讳言男女燕婉之私，但是西方人的肉的情欲是极强旺的，压抑势所不能，于是设法遮盖掩饰，许多爱情都因为要避免宗教道德意识的裁制，借化装来表现。
弗洛伊德派心理学家曾经举过许多实例。
但在中国，情形适得其反。
不但与宗教道德意识相冲突的爱情可以赤裸裸地陈露，而且有许多本与男女无关的事情反而要托男女爱情的化装而出现。
《诗经》中许多情诗据说是隐射国事的，我们倒很希望弗洛伊德派心理学家对此种事例下一转语。
（有删减）
10．下列对中国爱情诗的认识．不符合原文意思的一项是（
）（3分）
A．中国爱情诗大半作于婚姻之后，所以最好的往往是惜别、怀念和悼亡。
B．中国爱情诗最善于“怨”，也有能“慕”者，如陶渊明的《闲情赋》。
C．中国爱情诗都是以委婉、微妙、简隽取胜，如“却下水精帘，玲珑望秋月”。
D．在中国与宗教道德意识相冲突的爱情，用诗表现时尽情吐露有一个分寸。
11．下列对文章有关内容的表述，不符合原文意思的一顶是（3分）
A．中西诗都以人伦为最重要的题材，西方诗都以恋爱为中心，中方诗没有让爱情把其他人伦抹煞。
B．中西诗人都能深于情，不过表现的方式不同，西诗最善于“慕”，中诗最善于“怨”。
但中西情诗词意也有暗合处。
C.“愿为西北风，长逝入君怀”之类不能在欧洲情诗中出现的原因是，西方言情诗对于肉的方面有一种“特怖”。
D.中国诗中许多本与男女无关的事情反而要托男女爱情的化装而出现，如《诗经》中许多情诗据说是隐射国事的。
12.请结合文本，简述西方爱情诗的特点。
（二）文学类文本阅读（15分）
阅读下面的文字，完成13—15题。
中国式尊严
冯 华
近几年，大批富起来的中国游客蜂拥前往世界各地观光，你能在不同的陌生国度看到越来越多的中文警示牌：
禁止随地吐痰、禁止随地大小便、禁止吸烟……这让我们这些能看懂中文的人真有些无地自容。
如何在全世界面前保持尊严？
我去吉隆坡读书的第一天就不得不面对这个问题。
来自各国的留学生（比例最大的是中国人）必须先通过一次语言水平测试，依据测试成绩确定入学等级。
考试地点在一个大阶梯教室，学生们自由落座，由英语系两位老师监考。
当其中一位深色皮肤、一口标准英式英语的S小姐草草视察过座位布局后，忽然暂停发试卷，匆匆跑上讲台。
“请注意，所有中国学生不允许坐在相邻的座位！
”她大声宣布，“中国学生必须和其他国家的学生相邻而坐。
”
很多学生英语水平差，没听懂她的话，交头接耳地打听。
我听懂了，并且知道邻桌的也是位中国学生，但是我没动。
教室一片大乱，在S小姐的再三催促下，大部分中国学生都按她的要求间隔开来落座了。
我身边
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