丁庄小学“减负万里行”活动自查自纠报告Word格式文档下载.doc
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没有参与以竞赛名义和组织考试形式招生，更不存在将“奥数”同招生入学挂钩现象。
在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。
（二）规范教育教学活动。
我校严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：
按标准课时开课，不随意增减课时；
按课程设置开课，不随意增减科目；
按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；
按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；
按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。
严格杜绝教师补课。
（三）规范学生作息时间和作业量安排。
我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。
严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间，安排学生集体补课或上新课。
严格执行国家规定的作息时间。
在校时间:
上午8:
00上课，中午11:
30放学，下午2:
00上课，4:
30放学，没有超过6小时。
确保学生每天至少1小时的体育活动时间。
严格控制作业量。
我校一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级不超过半小时。
双休日及节假日不加大作业量。
教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。
杜绝教师布置大量机械重复作业和以做大量作业惩罚学生的现象。
（四）规范考试科目和次数及教育评价。
严格规范日常考试。
我校未组织参加没经县教育局批准的各种考试、竞赛活动，对平时的检测也予以规范，按新课程标准确定考试题型，做到难易适度，每学期举行一次期末考试。
严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更没有按考试成绩给学生安排座位等。
实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。
（五）规范教师行为。
1、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。
本学期学校重新制定了教师考评细则，规范教师的教学行为。
2、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。
3、加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。
（六）规范办校办班行为。
1、今年一年级招生时严格控制班额人数。
教师配置做到合理均衡，以保障所有学生公平接受义务教育。
2、学校没有办特色班、兴趣班、实验班，
（七）规范学校安全管理。
1、建立健全了安全工作管理制度，同时制定了校园安全突发事件应急预案，层层签订了安全工作责任书，确保广大师生校园内的安全。
2、我校始终把安全工作放在第一位，牢固树立安全教育，预防为主的方针。
通过开展系列活动加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。
3、安全工作领导小组定期对校舍、设施进行安全检查，及时消除安全隐患。
同时协助有关部门加强校园周围环境的整治，净化校园周边环境。
三、经验与教训
通过开展“减负万里行”自查活动，学校注重师德建设，树立新型教师行业形象，通过理论学习，技能训练和有效教育教学方法的研究与实践，使全体教师掌握现代教育思想与技术，加强教师的知识积累，开阔教师的视野，提升教师的素养。
开展多层次的教育教学研究活动，实现高效。
开展“班主任论坛”主题研讨活动，充分发挥名师的作用，认真组织骨干和青年教师开展校级和组级教研活动，通过集体备课、说课、听课、评课活动，集体研究，共同提高。
开展教师之间的教学观摩、评优交流活动，利用集体备课时间进行交流、学习，促进教师间的合作交流，达到资源共享。
通过自查，我们意识到规范办学行为，责任重大，意义深远。
尽管我们在工作中做了一定的工作，取得了一些成绩，但与上级的要求还存有差距。
我校在课改、科研等方面还很欠缺，需要加大改革步伐。
四、工作设想
通过开展“减负万里行”活动，我们认识到，减轻学生过重课业负担不是一朝一夕的事情，要有足够的耐心，要有顶真的措施，要有严格的督查，更重要的是要长期坚持。
创新工作方式，深入开展“身边的好学校”主题介绍活动，以学生、家长、亲属、教师、校长的亲身经历和感受为主宣传学校办学特色、理念、成果，引导家长形成“适合孩子的学校就是最好的学校”的正确观念，理性安排子女就近入学。
及时总结经验，全面推广典型。
学校做好“减负”经验的收集、整理工作，深入挖掘、及时总结，采用多种形式，开展先进经验的总结交流和推广工作，以点带面，努力把“减负”的各项要求落实到实处。
丁庄小学
2013年4月18日
义务教育学校规范办学行为专项督查
自查参考表（学校）
表三：
（丁庄）学校2013年4月18日
序号
督查项目
督查情况记录
1
学校基本情况
（1）学段（小学）①小学②初中③九年一贯制④十二年一贯制⑤完全中学
（2）性质（公办）①公办②民办
（3）现有学生（150）人；
教师（17）人
2
招生情况
（4）是否组织招生考试或以竞赛名义招生（否）①是②否
（5）是否参与举办“占坑班”（否）①是②否（注：
公办学校填写）
（6）是否与民办学校联合招生（否）①是②否（注：
（7）是否将“奥数”同招生入学挂钩（否）①是②否
（8）是否提前招生（否）①是②否
（9）就近入学和择校生的比例分别是（100%；
0）
（10）分配到的优质高中招生名额2012年（）人，2013年（）人
3
分班情况
（11）是否组织分班考试，按考试成绩分班（否）①是②否
（12）实验班的数量（0）个，批准文号（），批准部门（）
（13）是否违规举办“实验班”、“特优班”和其它变相重点班（否）①是②否
4
日常管理情况
（14）是否严格执行国家课程方案（是）①是②否
（15）是否开齐国家规定的课程（是）①是②否
（16）是否保证学生每天锻炼一小时（是）①是②否
（17）是否有教师参与有偿补课或校外兼职（否）①是②否（注：
（18）家庭作业布置情况：
小学一、二年级（0）分钟/天，小学其他年级（30）分钟/天，初中（）分钟/天
（19）小学生每天在校课堂学习时间（6）小时，初中生每天在校课堂学习时间（）小时；
寄宿制学生睡眠时间：
小学（）小时，初中（）小时
（20）是否组织学生集体补课（否）①是②否
5
考试评价情况
（21）每学年组织考试
（1）次
（22）是否以考试成绩对学生排名（否）①是②否
（23）教师绩效工资是否与学生考试成绩挂钩（否）①是②否
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