参考借鉴新人教版小学音乐四年级上册教案docWord下载.docx
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歌曲为单二部曲式结构。
第一乐段由四个乐句组成,第二乐段由三个乐句组成,最后以模仿螺号的长音结束。
教学过程
一、组织教学
二、学唱歌曲《赶海的小姑娘》
1.发声练习
2.听录音,感受音乐的情绪
3.学生学唱歌曲
(1)跟随老师学唱
(2)在演唱过程中老师指导学生纠正错误的地方
(3)采用不同方式演唱(例如:
领唱加合唱、分组唱、独唱等。
)
三、小结
这节课我们通过演唱歌曲《赶海的小姑娘》体会了“赶海”的情景,感受音乐欢快活泼的情绪。
有机会的话,希望同学们能和自己的爸爸妈妈一起去看看美丽的大海。
四、课后反思
第二课时
为《赶海的小姑娘》创编舞蹈动作
录音机、磁带
能为《赶海的小姑娘》创编几个舞蹈动作,并让同学们表演。
教学设计
《赶海的小姑娘》舞蹈设计
1.第一段歌词
1-8小节:
双手叉腰,右脚踏出一步,左脚向右前方脚后跟着地,同时右腿屈膝。
然后再做反方向。
共2个八拍。
9-12小节:
往左前方轻轻跑几步,做捡东西的动作。
1个八拍。
13-16小节:
身体转向右边屈膝,双手扣在一起,头轻轻摇。
17-20小节:
双手做捂篓动作,屈膝,小碎步,身体先向左转,后向右,头随身体转动。
21-24小节:
屈膝,先抬左脚双手在左边打开,后做相反的动作。
25-30小节:
双臂在头两侧,掌心相对左右摇摆。
1个半八拍。
2.第二段歌词
31-38小节:
动作同1-8小节。
39-46小节:
双脚分开,双臂在身体两侧,左右摇摆。
2个八拍。
47-54小节:
两位同学面对面拉手转圈跳。
56-61小节:
做提篓动作,双臂在身体两侧前后摆动,双脚跳跃动作。
3.结束句
身体向左前方,右脚尖点地,双手呈喇叭状放在嘴前,1个八拍。
然后向反方向做一个八拍。
1.先教分解动作
2.然后跟随录音跳舞
3.可选优秀者做表演
4.课后反思:
三课时
欣赏民乐合奏《丰收欢乐而归》
1.感受乐曲中不同的速度所表达的不同情绪。
。
2.描述音乐表现的不同情境。
教学要求
能为《丰收欢乐而归》的几段音乐填上适当的速度记号。
《丰收欢乐而归》
《丰收欢乐而归》是民乐合奏《东海渔歌》的第四部分。
由马胜龙、顾冠群作曲,全曲共分四部分,分别是
(1)黎明时的海洋。
(2)渔民出海捕鱼。
(3)战胜惊涛骇浪。
(4)丰收欢乐而归。
乐曲表现了东海渔民的劳动生活。
《丰收欢乐而归》由三个部分组成:
1.乐曲开始:
在弦乐震音和扬琴分解和弦的琶音伴奏下,由笛子吹出悠扬的、节奏自由的散板旋律,表现了人们在战胜惊涛海浪之后的喜悦心情。
2.中间部分:
表现了渔民们战胜风浪之后,自豪的驾驶着渔船,乘风破浪,满载着丰收而归。
3.结束部分:
音乐的速度转为快板,节奏紧凑,再现了乐曲第二部分欢快的主题,这是根据浙东锣鼓的民间音乐改编的旋律,是全曲的核心音调,经过不断的变化,渐快、渐强,最后,鼓乐齐鸣,在最热烈的气氛中结束。
1.第一遍欣赏乐曲《丰收欢乐而归》。
感受音乐中出现了几种不同的情绪?
2.教师介绍乐曲。
3.分段欣赏:
分辨三个不同的乐段。
4.为各段音乐填上速度记号,并描述音乐表现的不同情景。
5.让学生用自己的方式表达对音乐的感受。
6.课后反思:
第四课时
欣赏歌曲《大海啊,故乡》
1.通过欣赏歌曲《大海啊,故乡》,培养学生热爱家乡和祖国的美好情感。
2.能哼唱歌曲并按节奏创编两小节旋律。
能感受《大海啊,故乡》中所寄托的游子的思乡之情。
《大海啊,故乡》
《大海啊,故乡》是一电影《大海在呼唤》的主题歌。
歌曲情地表达了一位游子对祖国的眷恋之情。
歌曲是四个乐句的单乐段结构。
歌曲中多次运用了RRR.RR│RRR─│的节奏,好像起伏的海浪,也好像是在向妈妈倾诉着思念之情。
第一乐句是个起句,从中音区开始的旋律优美、温柔,好像是在对人轻轻的述说,所以要唱的柔和、平稳。
第二乐句是个承句,第一、二小节的节奏继续沿用了第一乐句的节奏,保持了音乐的统一。
三、四小节的节奏发生变化。
第三乐句是个转折句,把酝酿已久的激情一下子激发出来。
在演唱时力度增强,充满激情。
第四乐句是个合句,是第二乐句的变化重复。
音乐的情绪在激情过后又恢复了深情,首尾呼应,细腻的表现了游子对祖国的眷恋之情。
1.第一遍欣赏歌曲《大海啊,故乡》,要求学生仔细聆听歌曲中唱了什么内容?
2.教师介绍歌曲《大海啊,故乡》。
3.第二次欣赏歌曲,要求学生说出哪一句旋律使你最感动,为什么?
4.第三次欣赏歌曲,要求学生跟着音乐哼唱。
5.师:
这是一首怀念故乡,思念祖国的歌曲,许多身在外地的人都非常想念自己的祖国和家乡,他们创作了许多艺术作品,比如台湾诗人余光中为了表达他对家乡的思念,写了一首著名的诗《乡愁》,请同学们读一读。
6.在《大海啊,故乡》的伴奏音乐中有感情的朗读《乡愁》。
7.由感情的演唱歌曲,表达自己对祖国和故乡的热爱。
8.课后反思:
第五课时
1.学唱歌曲《小螺号》
2.音乐活动《阿爸回来了》
1.能用欢快的声音演唱《小螺号》。
2.积极参与音乐活动《阿爸回来了》的创编和表演。
录音机、磁带、手风琴
通过表演《阿爸回来了》体会渔民的劳动生活。
《小螺号》
《小螺号》由著名词曲作家付林创作于80年代,歌曲一经演唱就以独特的风格、鲜明的音乐形象传唱开来,受到人们的喜爱。
歌曲为带再现的单三部曲式。
第一乐段是典型的“起承转合”的歌曲结构。
第二乐段同第一乐段形成了鲜明的对比,节奏舒展,由四个乐句组成。
第三乐段是第一乐段的完全再现。
最后乐曲在欢快的情绪中结束。
在演唱方面,要引导学生分辨两个乐段的不同情绪。
第一乐段用欢快、弹跳的声音演唱,特别要注意十六分音符的演唱,歌词比较密集,要训练学生均匀的呼吸和清晰的吐字。
第二乐段的气息要长,并能够保持,以免在唱长音的时候,音准容易发生向低偏离的现象。
1.教师引导学生了解螺号(海螺是生活在海里的一种海洋生物螺的统称,个儿一般比较大,可以做成号角或工艺品。
螺号就是用大的海螺做成的号角,生活在海边的人常用吹螺号传递信息)。
2.指导学生用欢快的声音演唱歌曲《小螺号》。
在演唱过程中要注意指导学生吐字、咬字要清晰,唱好密集的歌词部分,正确分辨两个乐段不同的音乐情绪,并能用弹跳的声音和较长的气息唱好歌曲的两个乐段。
3.指导学生创编《阿爸回来了》。
4.课后反思
第二单元我们的田野
学唱歌曲《我们的田野》
能用连贯、优美的声音演唱《我们的田野》。
用连贯、优美的声音演唱《我们的田野》。
《我们的田野》
《我们的田野》由管桦作词、张文纲作曲。
张文纲是我国著名的作曲家,创作了四百多首音乐作品。
1953年他与词作家管桦合作创作了组歌《夏天旅行之歌》,《我们的田野》是其中的第三首。
歌曲一经演唱便很快的流传开来,久唱不衰,深受人们喜爱。
还别选入“20世纪华人音乐经典”,是一首非常优秀的儿童歌曲。
歌词好像一幅优美的图画,使我们感受到大自然的美丽。
音乐更是别具特色,词曲珠联璧合,成为儿童歌曲创作的一个典范。
《我们的田野》是一首单乐段歌曲又不规则的三个乐句组成(5+6+6),旋律优美、流畅。
全曲共有六处弱起小节,其中两处是在强拍上的弱起,旋律起伏,即好像是流淌的河水,又好像是连绵不断的群山,使人产生美感。
二、学唱歌曲《我们的田野》
(2)再演唱时要注意六处弱起小节
(3)在演唱过程中老师指导学生纠正错误的地方
(4)采用不同方式演唱(例如:
今天,我们学习了一手非常美丽的歌曲,使我们感受到了大自然的美。
秋天到了,同学们在闲暇时仔细观察一下,北方秋天的田野是什么样的。
四、课后反思:
学唱歌曲《田野在召唤》
能用连欢快、活泼的声音演唱《田野在召唤》。
用连欢快、活泼的声音演唱《田野在召唤》。
《田野在召唤》
《田野在召唤》是一首意大利民歌,具有朝气蓬勃、热情奔放的特点。
歌曲有两个乐段构成。
第一乐段是双句体乐段,由上下两个乐句组成。
歌曲一开始,就以鲜明的音乐形象表现出了春天的田野一片生机勃勃的景象,使人精神爽朗。
上句前两小节的弱起小节及同音反复后的三度跳进,给人以明朗向上的感觉,上句第三小节的八分休止符的运用,又使人感到欢快、活泼、跳跃。
歌曲旋律流畅,一气呵成。
第二乐段也是双句体乐段。
两个乐句的节奏基本相同。
下句是上句的变化重复,使歌曲的第二乐段同第一乐段既有联系又有变化。
第二段歌词反复之后,旋律由低向高发展到主音结束。
在这首歌曲中,旋律基本上是上行的,力度的变化及重复的运用将对情感的表现有着重要的作用。
二、学唱歌曲《田野在召唤》
上节课我们学习了一首描写田野的中国歌曲,这节课我们又学习了一首和田野有关的外国歌曲,同学们你们更喜欢哪一首呢?
第三课时
学唱合唱歌曲《田野在召唤》
见二课时
1.复习上节课所学的《田野在召唤》的一声部。
2.学习歌曲的第二声部。
3.找出难点,重点解决。
4.请同学们为歌曲方框中的旋律设计力度变化,在RR处设计声音或动作,使歌曲更富有朝气。
5.用合唱这种演唱形式来表现这首歌曲。
6.课后反思
1.欣赏音乐《前奏曲》、《小步舞曲》。
2.欣赏绘画《埃塞克斯的微合公园》。
3.配乐朗读《我所知道的康桥》片断。
4.用自己的方式表现田园小景。
通过对乐曲、绘画作品的欣赏和散文的朗诵,了解表现田园小景的多种艺术形式的特点。
然后根据学生的生活经验,用自己掌握的艺术手段创造性地表现一幅田园小景。
指导学生用自己的方式(歌曲、绘画、乐曲、配乐朗诵或表演等)表现一幅田园小景。
《田园随想》
《田园随想》是一个创造性地活动内容,首先通过听音乐、欣赏名画、配乐朗读散文,感受田园的优美意境,然后再启发学生用自己的方式表现田园的情景。
1.《间奏曲》
《间奏曲》选自法国音乐家比才的《卡门第一组曲》。
《卡门》是由比才作曲的歌剧,是世界最著名的歌剧之一。
《卡门第一组曲》共