省示范性普通高中督导评估汇报材料Word格式文档下载.docx

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 目前，学校占地157.6亩，建筑面积4.82万平方米，绿化率58.5%以上。

现有教职工197人，其中专任教师175人，中高级职称教师166人，硕士研

究生4人，本科171人，省级骨干教师6人，市级以上学科带头人23人，市

级以上专业协会理事7人。

拥有全日制高中教学班51个，在校学生2881人。

 2007年底，xx市六中通过湖南省示范性普通高级中学检查认定，2008年

4月省教育厅正式为我校“省示范性普通高级中学”挂牌。

三年来，学校以“创

现代化示范性名校”为办学目标，走高质量有特色的办学之路，充分发挥省级

示范性高中的示范和引领作用，取得了可喜的办学成绩，赢得了上级教育行

政部门及社会各界的高度赞誉，学校先后荣膺“湖南省安全文明校园”、“湖南

省校园文学艺术联合会理事单位”、“湖南省绿色学校”、“湖南省园林式单位”、

“湖南省模范职工之家”、“湖南省科学发展百强品牌”等荣誉称号。

《湖南日报》

、《xx日报》、湖南卫视、xx电视台等多家媒体曾以《承载发展使命实现跨

越发展》、《三年拼搏走向辉煌》、《名校是怎样练成的》、《没有爱就没有教育》

、《市六中厚积薄发，育桃李芬芳满园》、《破茧成蝶舞翩跹》等为题对我校进

行了专题报道。

 二、三年办学回眸

 十年树木，百年树人。

六中人深深懂得教育是培育人的工程，非一朝一夕

之功可得。

“省级示范学校”的牌子并不意味着就是“名校”，它需要先进的办学

理念、科学的管理制度、务实的师资队伍、过硬的教学质量、引领同行的教

育品牌来支撑。

（一）领导重视，改善办学条件。

 资阳区作为xx老城区，经济基础相对薄弱，但区委、政府高度重视六中

的发展，将六中申创期间产生的基建债务全部纳入地方政府性建设债务，并

制定了偿还计划；

优先拨付教育经费，确保教师工资按时足额发放；

分管领

导每期来校进行调研，指导学校发展规划，帮助解决学校困难；

每年组织教

师节表彰活动，2010年奖励我校优秀教师30000元，2011年奖励优秀教师

100000元；

组织公安、工商、卫生、城管等部门整治校园周边环境，为师生

安全保驾护航。

（二）求真务实，优化领导班子

 区教育局党委优化了学校校级领导班子，目前六位校级班子成员均为高级

教师，校长xxx同志是湖南省名校长，全国优秀校长。

常务副校长xxx同志

于2009年作为中青年后备干部被区委政府选派到广东挂职锻炼。

其余校级领

导均参加了市级中学校长培训；

中层骨干得到了调整充实，11名处室领导能

力出众，年富力强。

行政班子专业结构合理，中青结合，平均年龄42岁。

勤

政廉洁、团结务实的工作作风有口皆碑。

 （三）以人为本，促进教师发展

 一流的师资是立校之本，发展之基，力量之源。

学校坚持以人为本，和谐

发展，通过三大举措，有效地提高了教师队伍素质。

 1、立师德、树师魂

 学校出台了人民教师誓词，激励全体教职工立足本职，献身教育。

每年举

办一期师德学习培训班，邀请我市师德标兵来校现身授德。

每年评选一批“师

德标兵”或“优秀教师”并给予大力表彰。

近年来，先后涌现了xxx、xxx等市

级以上“名优教师”和“师德标兵”。

学校党支部抓住创先争优活动契机，在校

内设共产党员先锋岗，积极挖掘师德典型，充分发挥示范引领作用。

 2、校本培训强基础

 按照“因校制宜、整体优化、突出重点、分类指导”的总体要求，扎实开展

校本培训工作，突出抓好教师的四种能力培养。

一是教学设计能力。

实行集

体备课制度，实施“三型九个一”工程，鼓励教师相互学习，共同探讨，形成

了和谐竞争的教学局面。

二是课堂教学能力。

全面推行学校独创的“信息技术

环境下‘自主和谐，生成探究’”的课堂教学总模式，每学期分学科组织一次

全校性赛课活动，教师参与率达100%，有效地提高了教师教学水平。

三是教

学反思能力。

学校规定，教学设计中要有教学反思，教案中要有教学后记，

鼓励教师进行教学反思。

各备课组定期召开反思总结会议，将教学反思贯穿

于日常的教学工作当中。

四是教学评价能力。

包括对课堂教学和学生学习两

个方面。

要求教师既能对自身教学作出科学中肯的自我评价，又能对学生学

习作出独特切实的分析评价，从而促进教学水平和学习效率的提高。

 3、继续教育长素质

 对教师的继续教育实行引进来与走出去相结合。

一是利用新课改的机会，

组织教师积极参加上级教育行政部门组织的各学科新课程培训；

二是抓好教

师基本功培训，专任教师普通话等级考试和计算机等级考试合格率达100﹪；

三是积极支持和鼓励教师外出考察学习，提高业务水平，学校从经费上予以

保障。

近年来，学校选送了xxx、xxx老师等80多人次赴北京、上海、广东

以及省内各地学习和培训。

与此同时，学校采用“请进来”的方法，先后邀请

了李阳、周录恒、范柏槐、冯明德、卓列兵等省内外专家学者10多人次来校

讲学。

扎实过硬的工作锻造了一支素质过硬、结构合理、业务精湛的师资队

伍。

2009年以来，有120多人次获得各级政府和教育主管部门的各种荣誉称

号。

有280多篇教师业务论文获市级以上奖励，其中国家级30多篇。

有xxx

等老师的10佘篇论文在省级以上刊物发表。

青年教师xxx参加省地理课堂教

学设计大赛荣获一等奖，由他主持的省级教研课题《信息技术和地理课堂教

学的有效整合》已正式通过专家评审验收，课题成果获省级一等奖。

由xxx

等外语老师主持的国家级“十一五”课题《实现民主开放的课堂教学课程，提

高课堂教学实效》已通过专家评审验收，课题成果获国家级一等奖。

 （四）创新方式，强化德育功能

 德育工作是学校一切工作的前提和保障。

落实德育首位，我们着力在以下

几个方面提高了德育实效。

 1、坚持先进理念，构建德育网络

 学校在充分挖掘传统人文精神的基础上，通过多年的教育文化的积淀，逐

步确立了“办有灵魂的教育，育有底蕴的公民”的办学理念，“让每一位学生得

到其应该得到的发展”的办学宗旨，“励学自强，崇德明理”的校训，形成了“诚

信、宽容、博爱、进取”的校风、“敬业、爱生、博学、善导”的教风和“勤学、

乐学、会学、活学”的学风，这一系列先进教育理念的形成，对培育校园主流

文化，实现学校的可持续发展奠定了坚实的思想基础。

 我校本着“弱化灌输、突出养成、注重渗透、强调内化”的原则，以情感为

切入点，以活动为载体，以养成为目的，坚持开展了以弘扬民族精神、革命

传统和爱国主义为主线的“爱家、爱校、爱国”的系列教育活动，形成了学校、

家庭、社会三结合德育网络。

全体班主任和德育工作者密切协作，实现了德