福师20春《学前心理学》在线作业二答案文档格式.docx

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3岁前儿童记忆力超常

3岁前儿童记忆力丧失

3岁前儿童记忆不能永久保持

3岁前儿童神经系统的一种病症

（单选题）5:

儿童不能理解从一堆小钱中拿出来的小钱，是这一堆小钱中的一部分，这时儿童的思维处于（）。

感知运动阶段

前运算阶段

直觉思维阶段

运算阶段

B

（单选题）6:

儿童在心理发展的转折期容易出现（）。

对父母的依恋情绪

对父母的反抗行为

对自己身体的探索行为

对外界事物的强烈好奇感

（单选题）7:

儿童心理发展年龄特征的可变性是指（）。

不同的生理原因使儿童心理特征有所变化

不同的个性特征使儿童心理特征有所变化

不同的社会和教育条件使儿童心理发展的特征有所变化

儿童从掌握知识到心理机能都会发生变化

（单选题）8:

学习动机的功能：

：

激活、（）

、维持、调整

启发

灌输

指向

调动

（单选题）9:

将“2705”记为“两栖动物”，可记得更牢，这说明（）。

机械记忆与意义记忆是相互独立的

机械记忆可渗透到意义记忆中

意义记忆可渗透到机械记忆中

机械记忆效果好于意义记忆的效果

（单选题）10:

儿童社会性发展的关键时期是在（）。

婴儿期

幼儿前期

幼儿期

小学生初期

（单选题）11:

儿童处于由不会分类向开始发展初步分类能力的过渡时期是在（）。

4岁

5～6岁

5岁半～6岁半

6岁以后

（单选题）12:

用喜欢的行为作为不喜欢的行为的有效强化物,这是什么原理

普雷马克原理

强化原理

修正原理

重复律

（单选题）13:

直接影响活动效率的心理因素是（）。

气质

性格

能力

兴趣

（单选题）14:

用作品分析法研究儿童是指（）。

通过分析儿童的外部行为揭示儿童的心理活动

通过儿童的谈话内容分析儿童的心理

通过调查访问了解儿童的心理

通过分析儿童的作品了解儿童的心理

D

（单选题）15:

“视觉悬崖”试验说明了儿童已有了（）。

深度知觉

方位知觉

视觉定位

形状知觉

（单选题）16:

人本主义学习观的

　　总的原则:

尊重学习者，重视学习者的意愿、情感与需要，（）

以学生为中心

相信学习者能自我教育，发展潜能

让学生处在一个和谐、关爱、理解的氛围中

从做中学

（单选题）17:

学前儿童想象萌芽的表现形式是（）。

动作和语言

记忆和动作

记忆和语言

语言和情景

（单选题）18:

（）是同一分析器同时产生的各种感觉之间的相互作用。

同时对比

先后对比

先后适应

同时适应

（单选题）19:

注意的（），不仅指在同一时间内各种有关心理活动聚集在其所选择的对象上，而且也指这些心理活动“深入于”该对象的程度。

指向性

集中性

特质性

顺序性

（单选题）20:

不同国家、不同民族的人的个性有比较明显的特点，甚至一个国家的南北方的人的个性也存在明显的地域性特征。

这说明个性具有（）。

独特性

整体性

稳定性

社会性

（单选题）21:

“兴趣”、“能力”、“性格”是人的（）心理特征。

认知

情绪

意志

个性

（单选题）22:

“老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是（）。

独立性的

个别方面的

多方面的

依从性的

（单选题）23:

刚吃过巧克力再吃水果，会觉得水果特别酸，这是（）现象。

味觉适应

嗅觉适应现象

对象与背景的关系造成的

对比现象

（单选题）24:

（）研究正常的、成熟了的人的心理活动的一般规律。

发展心理学

普通心理学

学前教育学

儿童解剖生理学

（单选题）25:

解决问题有两种基本策略：

算法式策略与（）

搜索式策略

启发式策略

探究策略

脑图策略

（单选题）26:

科学家的创造发明、作家创作小说、建筑工人按设计图纸建造大楼等，都是（）。

无意想象

幻想

再造想象

创造想象

（单选题）27:

儿童思维发生的标志是（）。

掌握了代名词“我”

儿童行为出现了明显的个别差异

出现了最初的用语词的概括

能够进行10以内的数的计算

（单选题）28:

客体移动时婴儿能够跟踪，甚至客体到了屏幕后面时，他也继续追踪。

这属于皮亚杰所说的儿童注意发展的（）。

第一阶段（出生到2个月）

第二阶段（1-4月）

第三阶段（4-6月）

第四阶段（6-12月）

（单选题）29:

看到天上的白云，马上想到它的形状很像一匹飞奔的骏马，是（）。

有意想象

具体形象思维

抽象逻辑思维

（单选题）30:

矫正口吃的重要原则性方法是（）。

反复练习

回避说出某些词

放慢说话的速度

解除紧张

（单选题）31:

董奇等将元认知的学习能力划分为三个方面：

学习活动前的自我监控、学习活动中的自我监控、（）

学习活动开始的自我监控

学习活动后的自我监控

学习活动完的自我监控

学习活动完毕后的自我监控

（单选题）32:

局外观察是指（）。

利用专门的实验仪器控制儿童的活动条件，以发现儿童的心理变化

使儿童不知道自己正在被观察

有重点地观察儿童在某时期内的活动

用问卷的方式调查儿童的心理变化

（单选题）33:

儿童概括地反映客观事物的能力，是逐渐发生发展的。

儿童概括的发生发展可以分三个阶段，这不包括（）。

直观的概括

动作的概括

语词的概括

抽象概括

（单选题）34:

理智感是由（）。

是否符合道德标准而引起的

是否符合精神方面的需要引起的

是否符合成人的要求引起的

是否满足认识的需要引起的

（单选题）35:

1885年（）出版《论记忆》一书后

奥苏贝尔

艾宾浩斯

华生

罗杰斯

（单选题）36:

新生儿和幼小婴儿的视力低于成人的主要原因是（）。

他们的角膜发育不全

他们的晶状体不能变形

他们的瞳孔不能变化

他们的眼球小

（多选题）37:

幼儿注意的范围比较小，教师在指导幼儿活动或教学中，要努力做到以下几点？

（）

具体明确的要求

呈现挂图

呈现直观教具

喜闻乐见的方式

A,B,C,D

（多选题）38:

思维的发生是儿童心理发展的重大质变，表现在（）。

标志着儿童的各种认识过程已经齐全

思维的发生发展使其他认识过程产生质变

思维使儿童的情绪活动越来越复杂化

意志和社会性行为也得到发展

（多选题）39:

（）的集中,是注意发生的标志。

视觉

听觉

嗅觉

味觉

A,B

（多选题）40:

学习心理辅导的内容有（）、（）、（）。

激发学生的学习动机

培养学生学会学习

适应认知差异的教学

对学生进行心理辅导

A,B,C

（判断题）41:

儿童出生后就出现注意现象。

错误

正确

（判断题）42:

回避失败的倾向（TF）是回避失败的动机（MF）、失败的可能性（PF）和失败诱因值（IF）的函数

（判断题）43:

启发式策略是指:

把规则指明的所有可能达到目标的步骤全部列出，逐个地尝试所有可能步骤，以求得到解决的一种解题策略。

（判断题）44:

我国有关的研究表明，3岁婴儿的视力可达到1.5

（判断题）45:

无意注意是在有意注意的基础上产生的，是人类社会交往的产物，是和儿童言语的发展分不开的。

（判断题）46:

婴幼儿出生时就能判断上下、前后、左右方位

（判断题）47:

根据想像活动是否具有目的性，想像可以划分为无意想像和有意想象。

（判断题）48:

在儿童真正掌据语言之前，有一个准备阶段．称为前言语阶段或言语发生的准备阶段。

生后前两年都是前言语阶段。

（判断题）49:

场独立型与场依存型反映了个体信息加工、形成假设和解决问题过程的速度和准确性。

（判断题）50:

成就动机指学生对学习活动、学业成就和成功的意义或目的的知觉。