氯化钠的提纯实验报告正式版.docx

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氯化钠的提纯实验报告正式版

氯化钠的提纯实验报告正

式版

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氯化钠的提纯实验报告正式版

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此报告资料适用于某一时期已经做过的事情.进行一次全而系统的总检查、总评价•同时也是一次具体的总分析.总研究，找岀成绩.缺点和不足.并找出可提升点和教训记录成文，为以后遇到同类爭项提供借鉴的经验。

文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。

篇一：

粗盐提纯实验报告

一、实验目的：

1•学会化学方法提纯粗盐，同时进一

步精制成试剂级纯度的氯化钠提供原料.

2.练习天平的使用，以及加热、溶

解、过滤、蒸发和结晶、干燥的基本操

作.

3.体会过滤的原理在生活生产等社会

实际中的应用.

二、实验原理：

粗盐中含有泥沙等不溶性杂质，以及

可溶性杂质如:

Ca2+,Mg2+,S042—等.不溶性杂质可以用过滤的方法除去，

Ca2+,Mg2+,S042-可以通过化学方法——加试剂使之沉淀，在过滤，然后蒸发水分得到较纯净的精盐.

三、实验仪器和药品：

药品：

粗盐，水，盐酸（2N）,氢氧化钠（2N）,氯化顿（1N）,碳酸钠（1N）器材：

天平，量筒，烧杯，玻璃棒，药匙，漏斗，铁架台（带铁圈），蒸发皿，酒精灯，堵埸钳，胶头滴管，滤纸，剪刀，火柴，纸片

四、实验操作：

五、实验总结

1.在除去Ca2+,Mg2+,S042-时,为什么

要先加BaC12溶液，然后加Na2C03溶液？

2.蒸发前为什么要将粗盐溶液的pH调到4—5?

篇二：

粗盐制备分析纯氯化钠实验报告

一、实验题目：

粗盐制备分析纯氯化钠

二、实验目的：

1.巩固减压过滤，蒸发、浓缩等基本操作；

2.了解沉淀溶解平衡原理的应用；

3.学习在分离提纯物质过程中，定性检验Ca、Mg、S04等离子是否除尽。

三、实验原理：

粗盐中，除含一些不溶性杂志，还含有Ca、Mg、S04和Fe等可溶性

2+2+2-3+杂质，不溶性杂质可用过滤法出去，可溶性杂质中Ca、Mg、S04和Fe通过过滤的方

法除去，然后蒸发水分得到较纯净的精盐。

1.BaC12—NaOH,Na2C03法

（1）除S04,加入BaC12溶液

Ba+S04=BaS04

（2）除Ca2+、Mg2+、和Fe3+和过量的Ba2+,加入NaOH—Na2C03

Ca2++C032-=CaC03Ba2++C032-=BaC03

4Mg2++4CO32-+H2O=Mg（OH）2•3MgCO3

（3）除C032-,加入HC1溶液

CO3+2H二H20+C02f

四、实验仪器与药品

仪器：

托盘天平、药匙、量筒、烧

火柴、滤纸、漏斗、蒸发皿、堵埸钳、表

面皿、PH试纸、抽滤机、铁架台（带铁圈）、小试管、胶头滴管。

药品：

粗盐、蒸Y留水、镁试剂、BaC12、（NH4）2C204、

NaOH、HC1>CH3C00H、

五、实验装置

2-2+2+2-2-2+2+2-3+2+2+2-

六、实验步骤

1.准备实验仪器

2.洗涤

先用洗衣粉水刷洗，再用自来水冲

洗，最后用蒸憾水冲洗。

3.称量粗盐

调零，在左、右盘中各放等质量的称

量纸，取粗盐称得10.Ogo

4.溶解粗盐

将粗盐转入烧杯，加入5ml蒸憾水，

用玻璃棒搅拌，放在三脚架上加热溶解。

5.过滤

将滤纸折成圆锥状，置于漏斗中，用蒸憾水润湿，用玻璃棒将气泡赶出。

6.加入BaC12溶液

待滤液液沸腾，边加边搅拌。

7.静置

继续加BaC12溶液，直至溶液不再变浑浊。

8.加入NaOH—Na2C03

待滤液液沸腾，边加边搅拌，用PH试

纸检验，直到其值为4

9.过滤

10.纯度检验

称l.Og粗盐，溶解，取一定量于两小试管中，一支加入NaOH、镁试剂，无天兰色沉淀；另一支加入CH3C00H.

（NH4）2C204,出现白色沉淀。

取过滤好的溶液，同样操作，一支无天兰色沉淀，另一支无沉淀。

11.蒸发、结晶

加热蒸发滤液，不断搅拌至稠状，趁热抽干转入蒸发皿蒸干。

12.称量

冷至室温，称得8.6g.

13.计算产率

产率=（8.6/10）*100%=86%.

七、实验现象及原因

1.向第一次过滤后的滤液加入BaC12

时，溶液变浑浊（Ba2++S042-=BaS04）；

2.向第二次过滤后的滤液加入NaOH-

Na2C03溶液时，溶液变浑浊；

3.蒸发结晶时，发出“噗噗”的响声。

八、实验误差分析

系统误差：

加入的盐酸和氢氧化钠引入了氯化钠。

操作误差：

转移过程中的遗失。

九、实验心得

实验之前做好充分预习，大致推测在实验过程中可能出现的原因，分析各个步

骤的内在原因，理清思路，做实验时就能顺理成章。

在检验顿离子是否除尽时，本应取少量离心，但实验中只是粗略的看上清液是否还产生沉淀。

学会观察，才能发现问题，懂脑筋思考、进而去找解决问题的办法，才能在看似平常的现象中找到隐含的知识点，才能进步。

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