创新能力培养1课后测试答案文档格式.docx

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3.创新与（）密切相关。

经济繁荣

人类文明

产品供给

技术进步

4.熊彼特认为，创新的主体是（）。

企业家

消费者

学者

所有人

5.20世纪80年代中后期，在世界经济增长主要依赖于知识的生产、扩散和应用的背景下，（）经济学家罗默和卢卡斯提出了内生经济增长理论——新经济增长理论，在经济增长理论领域复兴了熊彼特的创新理论。

英国

美国

德国

法国

B

6.罗默把技术和知识积累看作经济增长的一个（），认为知识可以提高投资效益，知识积累是现代经济增长的源泉。

外生因素

内生因素

内生的独立因素

独立因素

C

7.卢卡斯的新经济增长理论则将技术进步和知识积累重点地投射到（）上。

人力资本

技术创新

经济周期

供求均衡

8.（）认为，技术和知识具有或者部分地具有公共物品的性质，一个人对知识的运用并不妨碍其他人对这种知识的运用，而且这种运用的成本相对较低，即知识具有外溢效应。

制度创新理论

熊彼特的经济增长理论

新经济增长理论

凯恩斯经济理论

9.技术的“外溢效应”使个人或厂商的知识积累能够通过非市场交易渠道对其他人和厂商的资本生产率产生贡献，进而整个行业出现“（）”。

边际报酬递减

边际报酬递增

边际成本递增

边际成本不变

10.（）存在的差异决定了各国投资与资本收益率的差异，进而决定了各国长期经济增长的不同。

市场

自然资源

人才

知识

11.“（）”是指那些能预见到潜在市场经济利益，并认识到只要进行制度创新就能获得这种潜在利益的人。

第一行动集团

第二行动集团

第三行动集团

第四行动集团

12.“（）”，即帮助“第一行动集团”的利益单位，这个集团可以是政府机构，也可以是民间组织和个人。

13.美国经济学家兰斯·

戴维斯和道格拉斯·

诺斯在《制度变革与美国经济增长》（1971）一书中提出了（）。

经济增长

新经济增长

一般均衡理论

14.1996年，（）发表了题为《以知识为基础的经济》的报告。

国际货币基金组织

WTO

世界经合组织

联合国

15.从国家创新体系的视角来看，创新取决于（）。

知识的流动

知识及知识的流动

16.自主创新的观念源自（）的技术创新道路的选择。

发达国家

发展中国家与新兴工业化国家

落后国家

第三世界国家

17.实施（）战略，就是牢固确立以我为主的思想，以企业为主体，以掌握核心技术、发展壮大知识产权储备为宗旨，正确处理引进先进技术和自主创新的关系，把原始创新、集成创新和引进技术基础上的消化吸收创新有机结合起来，有效结合本土创新资源，全面提高自主创新能力。

自主创新

科教兴国

改革开放

经济强国

18.（）是指通过对各种现有技术的有效集成，形成有市场竞争力的产品或者新兴产业。

原始创新

创造性模仿

引进消化吸收再创新

集成创新

19.（）是指在引进国内外先进技术的基础上，学习、分析、借鉴，进行再创新，形成具有自主知识产权的新技术。

20.党的十八大报告指出，以经济建设为中心是兴国之要，（）仍是解决我国所有问题的关键。

开放

社会和谐

21.（）是指创新主体在创造性的变革活动中表现出来的总体能力，即从产生新思想到产生新事物再到将新事物推向社会使社会受益的系列变革活动中，创新主体所具备的本领或技能。

创新能力

创造能力

改革能力

发展能力

多选题

22.创新概念中的新组合包括（）情况。

采用一种新的产品

采用一种新的生产方法

开辟一个新的市场

实现任何一种工业的新的组织

ABCD

23.创新就是“建立一种新的生产函数，把一种从来没有的关于生产（）和生产（）的新组合引入生产体系”。

要素

设备

价格

条件

AD

24.创新是一个过程，经济发展存在着（）阶段。

繁荣

衰退

萧条

复苏

25.20世纪80年代中后期，在世界经济增长主要依赖于知识的生产、扩散和应用的背景下，美国经济学家（）提出了内生经济增长理论——新经济增长理论，在经济增长理论领域复兴了熊彼特的创新理论。

罗默

科斯

卢卡斯

BD

26.美国经济学家（）继承并发展了熊彼特的观点，研究了制度变革的原因和过程，在《制度变革与美国经济增长》（1971）一书中提出了制度创新理论。

兰斯·

戴维斯

道格拉斯·

诺斯

哈里·

罗伯特·

AB

27.“制度创新”是创新者为获得潜在利润而对现行制度进行变革的种种措施与对策，涉及经济的组织形式或经营管理方式的变革，如（）等。

股份公司

工会制度

社会保险制度

国有企业建立

28.《以知识为基础的经济》报告将知识经济定义为以知识为基础的经济，即建立在知识的（）之上的经济。

生产

分配

使用

消费

29.知识是指人类社会所创造的一切知识，其中包括（）。

科学技术

管理科学

行为科学

ABC

30.在传统的经济增长理论中注重的是（）。

劳动力

资本

原材料

技术

31.在传统的经济增长理论认为（）是影响生产的外部因素。

能源

32.国家创新体系建立在（）之上。

局部论

利益观

整体论

系统观

CD

33.全麟洙提出了韩国企业技术追赶与自主创新的几个关键要素：

（）。

吸收能力

技术需要

技术供给

技术学习的动力

34.发展中国家的技术发展（自主创新）的三个阶段：

复制性模仿

35.自主创新的主要类型包括（）。

ACD

判断题

36.1933年，熊彼特提出了著名的“创新理论”。

正确

错误

错误

37.生产就是“建立一种新的生产函数，把一种从来没有的关于生产要素和生产条件的新组合引入生产体系”。

38.由于创新与技术进步密切相关，我们通常将创新（Innovation）称为技术创新，但我们应该意识到这种称谓容易使人忽视创新的全部内涵。

正确

39.熊彼特认为，创新的客体只能是企业家。

40.技术的“内生性”使个人或厂商的知识积累能够通过非市场交易渠道对其他人和厂商的资本生产率产生贡献，进而整个行业出现“边际报酬递增”。

41.熊彼特的新经济增长理论将技术进步和知识积累重点地投射到人力资本上。

42.知识存在的差异决定了各国投资与资本收益率的差异，进而决定了各国长期经济增长的不同。

43.制度创新的过程是制度失衡与制度均衡的交替变化过程。

44.知识经济不是一个严格的经济学概念，其缘起大约与新经济增长理论有关。

45.在知识经济的社会里，资源环境将成为经济增长的主要源泉和动力。

46.创新不是一个孤立的事件，创新的相关环节之间以及创新主体之间，是相互联系、相互作用和相互学习的。

47.国家创新体系认识到创新需要不同行为者（包括企业、实验室、科学机构与消费者）之间进行大量的交流，并在科学、工程、产品开发、生产和市场销售之间进行反馈。

48.一个国家或者一个区域的创新能力，不仅取决于创新资源的投入规模和科技知识存量的增加，更重要的是取决于创新体系的知识资源配置能力。

49.创新体系的知识资源配置能力决定于区域内知识生产、知识传播以及知识应用机构之间的相互联系和相互作用，以及由这些作用所产生的学习效果，即知识的流动速度。

50.全麟洙（LinsuKim，1997）在分析日本企业技术学习与创新的机制时，引入了四个分析框架：

全球技术框架，组织机构框架、企业层面上的主动掌习和技术转移。

51.