月相的变化.docx

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月相的变化

月相的变化

《月相变化》双语课

教学目标：

a）能持续观察月相的变化过程。

b）发现并掌握月相变化的规律，认识到在农历不同时期有不同的形状。

c）可以熟练使用“右手识别月相法”，能独立画出一个月的月相图。

教学难点:

1.了解月相变化是有一定规律的,可以借助观察来发现

2.通过右手模拟操掌握一个月里月相的变化规律,掌握月相和农历时间的联系

教学准备

1.在实验室小组进行教学,以小组为单位准备材料.

2.笔,作业纸,彩色笔

教学过程设计：

Hello,boysandgirls。

Howareyoutoday?

课题引入

1．播放一首大家熟悉的歌曲《但愿人长久》，引入月相的话题。

目的：

轻松引入课题，让大家有个轻松的课堂气氛。

2．今天是几月几号？

农历又是多少号？

T：

“上课之前请大家听首歌，听听是唱的什么？

”

Beforelearnnewtext,Let'slistentoasong.whatisthissong?

S：

“月亮”

Moon

2．今天是几月几号？

农历又是多少号？

What‘sthedatetoday?

It‘sMay26th

今天是农历几号吗?

whatisthedateoftodayintheChineselunarcalendar？

目的：

引起学生的学习的兴趣，大大提高了学习效率.

教师引出：

“一般我们都不会记得今天是农历几号，今天我会教一种方法，通过看月相知道农历多少号.让我们赶紧开始今天要学习的内容。

”

教学活动

一、出示大家收集到的月相图片，大家可以看到各种各样的月相。

目的：

让学生了解月相是有很多变化。

T:

“我们一起看看各种各样月相，有什么感想？

”

Whatdoyouthinkaboutthesephase?

S:

“月亮非常漂亮，但又非常复杂？

”

“verybeautiful”,“verycomplicated”

二、出示课件让让大家看到初一到三十的月相变化的全过程，并让学生找到其中一些规律。

Fromsmalltobig,frombigtosmall

目的：

通过flash课件演示，可以让学生很快的了解了一个月里的月相变化，可以突破课文里要学生在课外观察一个月，并做出记录的大难题。

也可以让学生在观察中发现事物的一些规律，培养学生学习的自主性。

“那我们按顺序看月相，你能发现其中的的规律吗？

”（鼓励为主，可能有些回答会比较奇怪或偏题，不要否定他们，充分发挥学生的想象力）

canyoufindoutrule?

例如“月亮从小到大，再从大变小。

”“月亮从右边出来到满月，再从右边开始慢慢到消失。

”

Fromsmalltobig,frombigtosmall

waxingmoon峨眉月

firstquartermoon上弦月

waxinggibbous盈凸月

fullmoon满月

waninggibbous亏凸月

lastquarter下弦月

waningmoon残月

三、独创“右手月相模拟操”，并出示各种月相图，让学生判断是农历几号？

教师先示范并讲解，并让学生跟做。

通过手操让学生轻松记住月相的变化规律。

“1是代表娥眉月，（出手刀拇指向上）老师要提示时间农历初三，初四

2代表上弦月:

，（握半拳,拇指向上）提示时间是农历初七，初八

3代表满月，（右手向内旋转）提示时间农历十五，十六

4代表下弦月提示时间农历二十二，二十三

（右手继续向内旋转）

5代表残月（变手刀,拇指向下）二十七，二十八

6代表又一个月的开始”

收回手,什么都看不到,这个月相就是每月的开始两天

可能会有细心的同学会问，怎么没有初一，初二

（我们看到的月亮是由俩部分组成的光亮面是太阳的反光阴暗面是地球遮住太阳光而形成的阴影三球一线太阳-地球-月球当初一和初二的时候月球完全在阴影中所以看不到了）

四、图片问答，让学生知道农历和月相的联系。

并掌握月相的变化规律。

小游戏：

以小组为单位，一个小组说农历时间，另一个组画月相。

或者一个组画月相一个组说出农历时间。

回答正确或画对月相。

可以加一分

例：

问“这是农历几号？

”答“农历22号”，问“月相是怎么样的？

”。

。

。

。

。

。

学生刚开始在黑板上画的月相可能会错误，可先不纠正，只要方向和形状正确就行。

（如果纠错，时间不好控制。

还会让学生在画图时畏首畏脚）

最后老师可以出题：

在大年初一的一个盗窃案，现在有两个嫌疑人AB，他们究竟谁在说谎？

A说我晚上十点多借着月光看到B翻墙入室盗窃。

B说自己当晚在睡觉。

通过此案件可以解释说明为什么初一时没有月相

五、画月相（让学生在课本的练习题上画出一个月的月相）

出示一些月相图，讲解画月相时容易出错及要注意的一些问题。

正确月相错误月相

六、结束部分

布置课外作业，小结，下课。

观察白天的月相和晚上的月相有什么变化？