幼儿园校园足球课程大纲Word文档下载推荐.docx
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党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央把振兴足球作为发展体育运动、建设体育强国的重要任务摆上日程。
习近平总书记多次指示要下决心把我国足球事业搞上去，李克强总理高度重视足球等我国足球改革国务院多次专题研究部署，体育事业和体育产业工作，
发展迎来了前所未有的大好机遇。
年以来，通过以打击假赌黑为重点的治理整顿、发展校园足2009球等举措，足球事业趋势向好，迎来一个新的高潮。
但相对于迅速发振兴足球是建设体育我国足球仍全方位落后。
展的世界和亚洲足球，强国的必然要求，也是人民群众的热切期盼。
坚定不移地推进改革、是体育战线贯彻并以此为突破口深化体育管理体制改革，振兴足球，落实党的十八大和十八届二中、三中、四中全会精神，顺应人民群众新期待，提升中国体育大国形象，实现体育强国梦的实际行动。
为贯我园决定积极开展足球特色项目活彻落实党中央、国务院决策部署，动，丰富孩子们的课余生活，锻炼孩子们的身体，真正做到足球“从娃娃抓起”！
二、教学目标岁儿童学习与发展指南》及幼儿身体发3-6根据教育部所发布的《展状况，特制定以下目标。
岁儿童学习与发展指南》）3-6（摘自《
小班：
1.让幼儿认识足球，对足球有初步的了解。
提高幼儿身体协调能了，能够掌握简单的踢球方法23通过足球游戏让幼儿提高对足球运动的兴趣并且能够体验足球来的乐趣
中班
1初步了解足球，增进幼儿对足球运动的兴趣
2提高幼儿的足球技能，知道足球运动的基本规则
3培养幼儿对足球运动的热爱，并且有初步的互相配合意识
大班
2提高幼儿身体肌肉协调能力和灵活力，学习足球的基本技能
3培养幼儿相互合作的意识，组织开展相应的足球小比赛活动
三、教学方
1运用生动的语言和动作帮助同学理解学习
2以游戏法为主要教学方法
3应在慢速、无对抗下进行技术练习
4强调左右脚协调发展
5注重球感练习，鼓励引导学生接触足球
6注重足球兴趣培养
四、教学内
学习内
学习目课时教学要
内类别足球游戏、足球比赛游戏比赛16（40）1参与足1以游戏法8（20球踩球、拉球、拨球、跨主要教学方法
赛，培养4（10脚背外侧运2以比赛培感技学生对足球脚内侧踢球、接8（20体验足2兴趣
足球故4（10知趣。
反应协调性、柔韧性、灵敏性、身体素质——能力五、教学课程内容示例
根据3-4岁、4-5岁、5-6岁幼儿发展特点制定以下内容：
（U3—U4）小学
课主要内
持球接力游戏；
踩球课1第
“小仓鼠抢大米”游戏；
拉球课2第
“小小射手”游戏；
拨球课第3
“背身手传球接力”游戏；
跨球课第4
踢球比准游戏；
踩球课第5
两人合作胸部夹球游戏；
拉球课6第
“保龄球”游戏；
拨球课7第
脚内侧夹球跳比快游戏；
跨球课第8
“奥运火炬传递”游戏；
接球课第9
脚内侧踢球；
接球课第10
“森林漫步”游戏；
11第课
脚内侧踢球、接球；
带球练习12第课“找朋友”游戏；
带球练1
脚背外侧运球；
小场地比1
“过独木桥”游戏；
“不倒翁”游戏；
知识课：
足球运动小故1
足球运动小故事课20第
中班（U4-U5）
上学下学
课主要内课主要内
踩球足球搬家游戏；
踩球课1第第1课
“橄榄球”游戏；
拉球“小仓鼠抢大米”游戏；
拉球课第课2第2
带球跑接力游戏；
拨球“小小射手”游戏；
拨球课第3课第3
头顶夹球合作游戏；
跨球“背身手传球接力”游戏；
跨球课4第课第4
抢球游戏；
踩球踢球比准游戏；
踩球课第5课第5
三人围圈拉手运球游戏；
拉球两人合作胸部夹球游戏；
拉球课第6第课6
拨球“保龄球”游戏；
拨球课第77第课
前后搭肩夹球跳比快游戏；
跨球脚内侧夹球跳比快游戏；
跨球课第第8课8
小场地比赛脚内侧踢球；
接球课9第课9第
“穿越丛林”游戏；
小场地比赛“奥运火炬传递”游戏；
接球课10第10课第
接球脚内侧踢球、接球；
带球练习课课11第11第“森林漫步”游戏；
小场地比带球练习小场地比11
“寻找小伙伴”游戏；
带脚背外侧运球；
小场地比11
带球练习“找朋友”游戏；
小场地比小场地比11
脚内侧运球；
小场地比脚内侧踢球、接球；
小场地比“过独木桥”游戏；
脚外侧运球小场地比脚背外侧运球；
带球练习小场地比“不倒翁”游戏；
足球运动小故知识课：
足球运动小故11
足球运动小故事知识课：
足球运动小故事课第2020第课
大班（U5-U6）
上学下学
主要内容主要内容课次课次持球接力游戏；
跨球“背身传球接力”游戏；
跨球课课第4第4
拉球两人合作背夹球游戏；
拉球课第课第66
拨球课第7课第7
跨球跨球课课8第8第
接球脚内侧踢球；
接球课第9第课9
接球课第1010课第
小场地比赛脚内侧踢球、接球；
小场地比赛课课11第11第脚内侧踢球、接球；
小场地比脚背外侧运球；
小场地比11
小场地比赛脚背外侧运球；
小场地比赛课1717课第第
小场地比赛课课18第18第
足球运动小故事课19第课第19
六、教案示例
以大班课程为例。
第1课：
踩球（上学期）
教练员：
日期：
出席人数：
12人训练时间：
40训练主题：
踩球分钟
器材：
足球（12）个、标志盘（10）个、标志桶（10）个、分队背心（12）件、绳梯
（2）个
指导要点、要求：
组织方法：
分钟）15持球接力游戏（项目一：
场区：
30米*20米
1、注意队员安全。
*2分组：
6人/组
2、若足球落地或漏绕标志盘则该队罚时3秒。
描述：
3、要求小队员放松心情，
带领小队员、师生问好，1做准备活动，向小队员介
穿适宜运动的衣物和鞋
绍游戏规则。
子。
4、培养小队员的协调性、
、教练给出指令后小队2员用手持球绕过标志盘。
灵敏性，团队合作能力。
、将球传给对面队友，3
直
到每个人完成一次，最先
完成的对获胜。
变化：
将标志盘换为绳梯、圆环。
项目二：
踩球（20分钟）组织方法：
场区：
30
1、注意保持单脚支撑时*20米米
的身体平衡能力。
2、要求小队员前脚掌踩1、师生问好，带领小队员做准球。
备活动，一人一球，教练向小
队员展示踩球动作。
3、对对错误动作要及时纠正。
右脚和双脚、分别练习左脚、24、两只脚都要练习。
交替踩球。
3、每名队员保持安全的距离。
、在行进间完成。
1看谁在相同、加入竞争元素，2时间内完成的最多。
分钟）5结束部分：
（．
、放松、坐在原地休息，对表现积极的小队员进行表扬，其他小队员进行鼓励
、回收场地器材，与队员进行击掌
第2课：
拉球（上学期）
教练员日期
出席人数1“小仓鼠抢大米”游戏；
拉训练时间4分训练主题器材：
足球2）个、标志盘1）个、标志桶1）个、分队背心1）件、绳梯
项目一“小仓鼠抢大米游1组织方法指导要点、要求
、激发小队员的兴趣*2场区3每个人积极参与
*分组、若碰倒障碍物需返描述起点重新开始，球落地秒时间、师生问好，师生问好带领小队员做准备活动、培养小队员的协调性向小队员介绍游戏规则灵敏性，团队合作能力、教练给出指令后每第一名“小仓鼠”越过碍物后运回一个“大米”、看规定的时间内那运回的“大米”最多变化：
圆环。
将障碍物换为绳梯、
分钟）20拉球（项目二、注意队员左右间距场区3*2后退时是否有足够的安描述距离
、先让小队员感受后、循序渐进由简单到走在讲解并示范原地单杂向后拉球，小队员根据、分解每一个动作以练口令完成动作脚拉球为例，右脚支撑、在单脚向后拉球的脚前脚掌拉球，注意身础上练习行进间双脚交重心变化向后拉球、逐个观察小队员动作、比赛：
看谁拉球及时纠正错误动作
变化、向后、向两侧拉球、行进间双脚交替拉球结束部分分钟
、放松（模仿大海边情景放松），对游戏环节和拉球环节进行点评
、回收器材，与小队员击掌下课
第3课：
“小小射手”；
拨球（上学期）
训练主题：
拨球40分钟
足球（12）个、标志盘（16）个、球门
（2）个、分队背心（12）件、绳梯（4）个
项目一：
“小小射手”组织方法：
1、注意趟球的方向与力米场区：
30米*20量。
组人分组：
6/*22、注意射门时脚的部位描述：
和触球部位。
、一名队员完成后下带领小队员做、师生问好面队员才能开始备活动，与小队员交流自己喜欢的球星，并介绍游戏、通过绳梯是不要踩绳梯、教练发出指令每组第一小队员向前躺一下球后射分，两边进中间球门、抱上自己的球后小碎步绳梯上返回，规定时间看那得分最多变化、增加起点与球门的距离多种动作通过绳项目二拨组织方法指导要点、要求
、用脚内侧拨球控制3场区*2球踝关节不要过于放松描述、注意拨球的力量与、让小队员感受用脚向不同部位走路（前脚掌、保持身体重心的移动脚后跟、脚内侧、脚内侧球尽量控制在两腿之间、讲解并示范原地左脚内侧拨、讲解并示范行进间右脚内侧拨球秒内3、小比赛看的多变化鼓励队员多变向，熟练将头抬起来结束部分、放松、坐在原地休息，对表现优秀的小队员进行表扬，其他小队员进行鼓励
第4课：
跨球（上学期）
出席人数1“背身手传球接力”游戏；
跨训练时间4分训练主题器材：
足球1）个、标志盘1
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