中班礼仪教案20篇简单及反思Word下载.docx
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老师有一个好办法,咱们可以画很多手抄报来告诉人们讲礼仪,你们知道什么是手抄报吗?
你在哪些地方见过手抄报?
是什么样的呢?
出示,欣赏手抄报。
它和我们平时画的画有所不同,手抄报是以画画和文字结合的方式来布局。
一般一张纸上分有很多的小版块。
每个版块都有小标题。
其中的大标题在最引人注目的地方。
每个手抄报都有很好听的大标题。
如果让你来画一幅手抄报,你打算写一些什么,画什么来号召人们讲礼仪?
分成哪几个版块呢?
你给你的手抄报取什么好听的名字呢?
四、画一画。
请小朋友们和你的爸爸妈妈一起制作一个礼仪手抄报,影响周围的人一起懂礼仪,讲文明。
五、作品评价:
从构思、颜色、版块等方面进行评价,请幼儿互相欣赏讲述画面内容。
教学反思:
活动结束后,我认真反思了这节课,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行教学决定,在活动中我对自己角色的定位是一个参与者,我希望和孩子共同发现、探讨、寻找,让孩子在观察时享受探索的快乐。
一节课下来,我个人认为,我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。
文明礼貌是人们在社会交往活动中的行为规范与准则,良好的文明礼貌是人必备的基本素质。
然而我们中班的孩子年龄较小,大多是独生子女,受家庭的过多呵护,形成很强的自我意识,以自我为中心,不会使用礼貌语,有的孩子即使遇到自己班的老师也羞于开口问声好。
为了让孩子养成良好的习惯,我们将文明礼貌习惯的养成渗透在—日生活的各个环节之中。
根据幼儿的年龄特点,开展“文明礼貌伴我成长”主题活动,我们将尝试通过学习儿歌、童谣等,让孩子们从中了解文明礼仪,促进好习惯的养成。
活动目标:
1、让幼儿了解基本的礼貌用语,养成良好的文明礼貌习惯。
2、通过开展“文明礼貌伴我成长”主题活动,提高教师自身素养,以教师为榜样,带动幼儿,影响家庭。
3、通过看看、说说、画画、玩玩的方式,帮助孩子懂得文明礼貌的重要性。
4、鼓励幼儿积极参与各类活动,并能用语言大胆表达自己参与活动的体验。
5、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。
活动过程:
1、各班通过讲故事、看图书等活动,了解雷锋叔叔的事迹,体会助人为乐的精神。
2、以“我的家”为中心,感受爸爸妈妈对自己的关爱,体验与家人共处的快乐,懂得尊敬,关心父母,愿意为他们做力所能及的事情。
幼儿通过帮助爸爸、妈妈、奶奶、外婆做家务等实际行动体会长辈的辛苦,学会尊重长辈,每天使用礼貌用语问候长辈,并每天为长辈做一件小事,学会关爱长辈。
3、开展“环保小卫士”活动,在老师的带领下,巡查校园及小区环境,将垃圾捡起扔进垃圾桶,用自己的行动来感染家长和幼儿,起到良好的榜样作用。
4、“请你来我家做客”让幼儿乐意邀请朋友到家做客,学习一些简单的主客礼仪,并用适当的语言向客人介绍家人、家里的环境。
学习有礼貌地拜访,有礼貌地招待客人。
并与同伴分享去拜访别人时好玩的事。
家园共育:
1、送孩子来园时,记得和孩子说“再见”;
放学回家时拉着孩子的手,记得跟老师、门卫叔叔说“再见”。
2、为孩子营造一个健康、文明、安全的学习生活环境,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑、不抽烟、不乱扔烟蒂等。
让我们从现在做起,从身边的小事做起,通过礼仪沟通心灵,让文明成为习惯,拉起小手,筑起大爱,让文明之花在家园盛开。
附:
师生礼貌用语:
1、谢谢!
不客气!
2、您好!
早上好!
老师好!
老师早上好!
3、对不起!
没关系!
4、(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师)再见!
5、(男孩)你好帅!
(女孩)你长的好漂亮!
6、你很棒!
你很优秀!
7、你是一个听话(懂事、爱学习)的孩子!
从这堂课,我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性,不放任自流,还是要尊重孩子的自主性,顺其自然。
不管哪种占主导,都应该处理好教的方式,让孩子们感觉不到被教,一切像一场游戏活动。
教无定法,无论采用哪种教学方式,都必须作用于人的感官才能发挥作用。
教学方式实质上是一种刺激手段。
1、让幼儿学会与人交谈的礼仪,礼貌待人的好处。
2、培养幼儿的语言表达能力。
3、能正确用“请”字。
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
1、文明礼仪课件,文明用语图片。
2、课前预习一半故事:
一、理解故事内容,体会“请”字的神奇。
提问:
金花会找到李阿姨的家吗?
(让孩子自由发挥,各抒己见)金花是怎样找到李阿姨的家的呢?
引出故事:
金花顺利地找到了李阿姨,(教案出自:
快思教案)是因为她用了一个神奇的字,小朋友知道是什么字吗?
二、引导幼儿学习用“请”字
1、让幼儿用“请”字说一句话:
小朋友在一起游戏时怎样用“请”字。
幼:
我的车开到路边,我想倒车,我会说“倒车请注意”。
游戏开始,请小朋友注意安全。
2、集体谈话:
自己遇到困难需要别人帮助时应该怎样说。
3、幼儿自由讨论:
生活中什么时候还会用到“请”字。
买东西时会用到。
坐车的时候会用到。
我和妈妈去提水时也用到了,我说:
“爷爷,请你先来。
”
三、情景表演,巩固礼貌用语。
1、播放文明礼仪课件,让幼儿仔细观察。
2、将文明用语图片贴在教室四周,供幼儿自由进行情景演练。
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。
活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。
课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。
1、通过教师的示范和讲解,使幼儿知道不同类型手势的不同用途。
2、培养幼儿养成良好的体态习惯。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备:
儒灵童教材
一、活动导入
1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。
2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。
二、新授课程
1、"
听"
故事提问导入:
小朋友你是怎样与人打招呼的?
2、安静听《儒灵童》故事,情境导入。
教师提问:
萌猫小分队是怎么和鸭子、孔雀打招呼的?
故事总结:
萌猫小分队的三只小猫在向鸭子、孔雀和儒灵童打招呼时,使用了各种不同的手势,闹出了一些笑话。
我们平时一般是以挥手、点头向对方问好。
小朋友可要记得用合适的手势向其他人问好,这样才不会向小猫们一样闹出笑话。
3、"
看"
动画提问导入:
小朋友,你们会使用不同的手势表礼仪吗?
4、认真看《儒灵童》动画,启发思考,教师提出如下问题:
(1)有哪些手势是表示礼仪的?
(2)儒灵童教会宝宝哪些手势礼仪?
(3)在日常生活中,你们还会使用哪些手势礼仪?
请你做一做。
5、幼儿有疑问可再次观看动画,老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异,对动画进行暂停或播放,结合剧情节点,在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结:
动画片中孔子老师的手势表示尊重他人的礼仪行为,小朋友们要学会正确使用手势:
比如:
问好可以用握手、拥抱等方式。
向别人道别可以用挥手的方式。
上课时举手回答问题也是一种礼仪的表现,是对老师的尊重,也是好孩子的做法。
三、图谱演示,判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。
教师看图总结:
上课的时候用举手示意老师你知道正确的答案,在请其他人做某件事的时候用请的手势,这样会增加别人对你的喜爱。
正确的使用手势会给我们的生活带来很多的方便,小朋友们也要学会正确的运用手势。
四、游戏互动,巩固主题名称:
手势语目的:
使幼儿认识几种常见的手势。
规则:
1、教师出示常见的几种手势图片,表示夸奖、胜利、、停止的手势图片。
2、请幼儿说一说这些手势的不同含义,并进行模仿。
3、根据教师设置的情境,幼儿分别做出不同的手势。
五、活动延伸,主题内化
(1)带领幼儿诵读《弟子规》经典。
(2)在生活中引导幼儿使用基本手势。
(3)和家长联系,习惯养成延续至家庭中落实。
1.了解乘公交车的基本礼仪,学习乘公交车时不推不挤、主动买票、让座等基本礼仪,学会文明、安全乘车。
2.培养幼儿的功德意识及良好的公共场所礼仪行为。
3.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
4.初步培养幼儿有礼貌的行为。
歌曲《让座》乘车礼仪歌、扮演老爷爷的幼儿。
一、乘车情境游戏,了解乘公交车的基本礼仪。
今天我们要乘车到赤峰动物园去,现在让我们站在站台上等候。
我们应该怎样等车呢?
1.排队:
这时候有几个人挤来挤去,不排队。
教师:
,他们这样挤来挤去好吗?
为什么?
小结:
我们也来提醒他"
乘公交,先买票。
排好队,不吵闹。
"
这样一个一个排好队上车,一定又快又好。
2.幼儿上车:
听喇叭声(师:
听,又开来一辆车,就是这辆车了!
这辆车哪里是前门、哪里是后门呢?
让我们一个一个排好队上车,一边说"
)3.投币买票:
乘公交,先买票。
(身高超过一米一要买票)互动:
量身高。
4.安全:
这时,有位小朋友将头伸出了窗外。
嘀嘀出发咯!
看,这些乘客--,这个小朋友在干什么呀?
谁来提醒他?
讨论:
在车上还应该注意什么,才能更好地保护自己?
(如果幼儿说不出的话,提示:
假如车子摇摇晃晃站不稳的话,应该怎么办呢?
)小结:
我们要拉好扶手来坐稳,手臂脑袋不外伸。
嘀嘀!
车辆启步,请拉好扶手。
5.让座:
步行街到了,请下车的乘客做好准备……大汽车呀刚停下,上来一位--?
老爷爷呀年纪大,没有座位了,怎么办呢?
(老爷爷表扬幼儿:
小朋友你谢谢你们让座位给我们,你们都很有爱心。
)还是让售票员阿姨来让座,我们小朋友还小,要保护好自己。
一起唱歌《让座》。
是呀,我们小朋友都很有爱心,会关心老人,让我们一起唱一首歌来表扬自己。
还有哪些人也需要我们给他让座呢?
(出示图片说一说,抱孩子的、大肚子、年纪大的)小结:
雨雪天,伞收好。
老弱残,照顾到。
滴滴!
车辆起步,请拉好扶手。
6.收伞:
不一会外面下起了雨·
·
师:
长青街到了