小学英语兴趣小组活动记录表Word文件下载.docx

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选择组员

指导教师

陈游单

动

过

程

记

录

一．确定活动小组的指导思想

二．明确活动小组的活动重点

三．讲解活动小组的活动目的

四．选择参加活动小组的学生

五．具体安排活动小组的活动时间、地点

六．讨论并制定活动小组的进度安排、具体内容

活动

效果

学生们开始对活动小组的活动跃跃欲试，兴趣盎然，为更好的开展下面的活动打开了良好的局面。

第二周

英语口语常用语

七．练习用hello,hi,及howareyou,nicetomeetyou!

等进行问好。

八．练习与陌生人之间打招呼howdoyoudo?

三、练习同熟人问好howareyou?

及回答方式Iam

fine,thankyou.Andyou?

四、练说询问别人的名字及其回答。

What’syourname?

Mynameis….

学生们都掌握了所学的基本交际语言。

第三周

英语对话练习

一、学习表达一天几个时段的问候语。

Goodmorning!

Goodafternoon!

Goodevening!

Goodnoon!

Goodnight!

二、询问别人的居住地，并作出回答。

Wheredoyoulive?

Ilivein….Iliveat….

三、询问别人来自哪里，并作出回答。

Whereareyoufrom?

Iamfrom….

学生们能够掌握这三组对话，效果很好

第四周

一、学习如何询问今天是星期几？

Whatdayistoday?

二、练习作出回答。

It’s….

三、学习并操练一周七天的英语单词及其缩写。

周日：

SundaySun.

周一：

MondayMon.

周二：

TuesdayTue.

周三：

WednesdayWed.

周四：

ThursdayThur.

周五：

FridayFri.

周六：

SaturdaySat.

学生们能够掌握句型，认读单词。

第五周

演唱英语歌曲

学习英语歌曲《Threebears》

1、倾听旋律

2、理解歌词

3、学唱歌曲

4、小组比赛

5、创编动作

学生们在优美的旋律和舒展的动作中学会了英语单词。

第六周

Let’schant

学习英语律动《Let’schant》

1、听录音，感受节奏

2、学习单词句子

3、理解句子

4、反复练说句子

5、配旋律说chant

6、加动作表演

7、小组比赛

效

果

学生们在感受音乐美的同时更感受了英语这门语言的美好。

第七周

一、学习如何询问今天的天气状况？

What’stheweatherliketoday?

三、学习并操练有关天气的英语单词。

sunnycloudywindyrainy

warmcoolhotcold

学生们句型掌握的熟练，单词不仅认读，还可以拼写。

第八周

一、学习有关颜色的单词。

redyellowpinkbluegreenwhite

blackorangepurplebrowngrey

二、练习谈论颜色的对话，并作出回答。

Whatcolourisit?

三、操练句型，用所学颜色描述身边的文具和衣物。

四、创编对话进行交际。

学生们掌握了所学的多种颜色，会话也练习的很好。

第九周

演出英语歌曲

1、11月1日万圣节英文：

Hallowmas，南瓜是万圣节的代表。

2、盛装是最受欢迎的万圣节风俗之一，尤其是受孩子们的欢迎。

按照传统习俗，人们会盛装（穿戴一些特殊的服饰，面具或者装饰）来吓跑鬼魂。

3、南瓜灯的传统的民间传说。

南瓜灯是用雕刻成脸型，中间挖空，再插上蜡烛的南瓜做成的。

4、万圣节有关的迷信还有很多

学生们在感受音乐美的同时更感受了英语国家的文化，感受理解世界文化。

第十周

学生们在优美的韵律和节奏感中学到了自己喜欢的英语知识，同时感受不同国度的文化背景。

第十一周

朗读英语语篇

一、学习英语课文。

1.Playthecassette.Studentslistenandrepeatintheirbooks

2.Practisethetextinpairsorgroups.

二、讨论课文，提出问题并作出回答。

What\When\Where\How\Who……?

三、操练句型，用所学句式描述身边的事物。

学生们基本理解了重点词掌握了句型，操练的效果比较好。

第十二周

一、Learnthedialogue

Mynameisxx,Iamxxyearsold.Icomefromxxx.Myhobbyisreading.Ioftenreadbooksalone.

二、Practice

　　1．拼读和书写单词：

出示单词卡片，教师带读，全班齐读，提醒学生注意口形，教师说：

Lookatmymouth.强调口形，学生跟读。

教师边拼读单词边板书，学生跟读，要教学生使用正确的语调拼读。

2．练习书写句子：

教师提问说：

Whatclassareyouin?

”教师一边板书示范，一学生回答。

要向学生强调，英语句子第一个单词的第一个字母要大写，陈述句句尾要写句号（.），要求学生边读边在桌面上用手指写。

3．参照上面的方法练习书写句子I’minClassOne,GradeSix.告诉学生英语的专有名词的第一个字母应该大写，若单独写classgradeonesix是普通名词用小写。

提醒学生ClassOne,GradeSix之间要有逗号。

学生们掌握了单词句型，书写的比较工整规范，会话练习进行的很顺利。

第十三周

万圣节

一、主持人介绍：

万圣节的背景

二、万圣节的时间

万圣节前夜是在10月31日庆祝的一个节日

三、万圣节的由来

通过该活动，学生形象地了解了英美国家节日的文化内容，学会感恩，情感上得到了一次陶冶。

不少学生提到了感激父母，感激朋友，感激挫折等有价值的感想

第十四周

1、阅读课文，画出不认识的词或句。

2、 

师生讨论学生找到的新词句，解决疑问。

3、 

让学生试着翻译课文。

4、 

阅读题目，理解题目。

5、 

解决题目，集体核对。

（朗读并角色表演）

二、再读课文。

1、操练做游戏。

2、师提问，生回答。

三、创设情境，创编对话进行交际。

通过学习学生们认识了短语，句型基本掌握，以后继续巩固操练。

第十五周

表演英语故事

二、学习英语课文。

理解课文故事

朗读并角色表演

1、有感情的朗读

2、表演故事情节

三、创设情境，让学生放手表演。

通过学习学生们认识了短语，句型基本掌握整个故事，之后用英语表演。

第十六周

学唱英语歌曲

学唱歌曲　Loveiscolorblind（爱无定界）

一、播放歌曲Loveiscolorblind（爱无定界）

Itdon'

tmatterifyou'

reblack.whiteoryellow,ifyou'

rebrownorred.let'

sgetdowntothat.loveiscolor-blind.Irememberwhen　　Iwasachildandcouldn'

tunderstand.peoplehavingfundiscriminatingallthedifferentones.mamajustusedtosay　　whenyougrowupyou'

llmaybefindawaytomakethesepeopleseethateverythingIdocomesbacktome.Yougottaliveyourlive.we'

reallthesame,noone'

stoblame.theygottal