小学二年级下学期英语小韵文中英对照.docx
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小学二年级下学期英语小韵文中英对照
2019年小学二年级下学期英语小韵文中英对照
北京版课改教材英语第二册（二年级下学期）韵文部分中英对照
Unit1
Lesson1
Ihavearoundfacebutnoeyes.
Ihavetwohandsbutnolegs.
IhavenomouthbutIcantell.
It’sthetime,thetimethatIcantell.
我有一张圆脸却没有眼睛。
我有两只手却没有腿。
我没有嘴但是我能告诉你。
我能告诉你的就是时间。
Lesson2
Tick,tock,tick,tock,滴答，滴答，滴滴答
Merrilysingstheclock.钟儿高兴地唱
Timeforworkandtimeforplay.又工作又玩耍
Tick,tock,tick,tock,滴答，滴答，滴滴答
Merrilysingstheclock.钟儿高兴地唱
Lesson3
Twelvegoodhoursineveryday,
Timeforworkandtimeforplay;
Twenty-fourhoursfordayandnight,
Somefordarknessandsomeforlight.
每个白天都有很棒的十二个小时
有工作的时间也有玩的时间
白天和夜晚一共有24个小时
有光亮也有黑暗
Unit2
Lesson5
Summer’shot,noschool.夏天炎热，不用上学
Falles,秋天来到
Itbeescool.天气变凉爽
Weallgobacktoschool.我们都回到学校
Lesson6
Spring,spring,春天，春天，
Letussing.让我们来歌唱吧
Weareallhappy我们都快乐
Tosingforspring.为春天而歌唱
Lesson7
Springisbrightwithflowerandsong,
Summerishotandthedaysarelong.
Fallisrichwithfruitandgrain,
WinterbringssnowandtheNewYearagain.
春天是明亮的，带着花和歌曲
夏天是炎热的，白天很长
秋天满是水果和稻谷
冬天带来了雪和新的一年
Unit3
Lesson9
Gotobed,Kate.Kate,睡觉吧
Gotobed,Kate.Kate,睡觉吧
Tiredornot,Kate,无论累不累
Gotobed,Kate.快去睡觉吧
Lesson10
Getup,Kate.Kate,起床吧
Getup,Kate.Kate,起床吧
Sleepyornot,Kate,无论困不困
Getup,Kate.快点起床吧
Lesson11
Applejuice,orangejuice,苹果汁，橘子汁
Drinkthemwithyourfood.吃饭和果汁
Orangejuice,applejuice,橘子汁，苹果汁
Theywilldoyougood.使你身体健壮
Unit4
Lesson13
Breadandbutter,面包抹黄油
Spiceandsugar,白糖加作料
Whichisbetter?
哪个更好吃？
Lesson14
Littlenosesmellsyummy,yummyfood,
Littlenosesmellsnice,nicefood.
Littlemouthtastesyummy,yummyfood,
Littlemouthtastesnice,nicefood.
一个鼻子嗅美味
一张小嘴吃美食
Lesson15
Iscream,我尖叫
Youscream,你尖叫
Weallscreamforicecream我们都为冰激凌尖叫
Unit5
Lesson17
Whereareyougoing,mylittlecat?
Iamgoingtotowntobuyahat.
What?
Ahatforacat?
Acattobuyahat?
我的小猫，你去哪？
我去城里买帽子。
什么，猫的帽子？
猫去买帽子？
Lesson18
Youheadistooround,
Andyourfaceistooflattowearahat.
Whoeverheardofacatwithahat?
你的头太圆
你的脸太扁
谁听说过小猫戴帽子？
Lesson19
John,John,
Wenttobedwithhispantson,
Oneshoeoffandoneshoeon!
John,John,
穿着裤子在床上睡着了，
一只鞋在地上，一只鞋在脚上！
Unit6
Lesson21
Littleboy,littleboy,
Doyouwanttogoforaride?
Littlebike,littlebike,
I’dliketogoforaride.
小男孩，小男孩，
你想骑车吗？
自行车，自行车，
我想去骑车。
Lesson22
Train,plane,andship,
Whichdoyoutakeforyourtrip?
Ship,plane,andtrain,
FormytripI’lltaketheplane.
火车，飞机和轮船，
你想乘那个去旅行？
轮船，飞机和火车，
我要去乘飞
英语学习方面是十分幸运的下过硬工夫的过程中，从未感到英语学习的单调和苦闷，也未感到英语学习有多么艰难。
读过一些英语名家谈体会的书，其中有中文译本，也有英文原文本。
这些书给了很多启发，使我能够在结合自身学习英语的方法和经验的基础上，总结出符合常识的学习方法，并上升到符合英语学习规律的原则。
如果你能依照这些原则一步一个脚印地去做，认认真真地去学习和体味，那么你就定能学好英语。
1.上课时间一定要充分把握
2.坚持大声朗读课文,可改善自己的语音,语调
3.通过学习课文,课余时间翻译课文
4.对于每课的语法重点,要适时总结,细致分析
5.需要背诵的课文一定要能默写
6.可选购一本符合自己能力的辅导书,每天适当练习
英语学习应遵循以下六大原则。
这些原则都是"知识"性的正如美国总统林肯所说：
一个人必须依据语言、逻辑和"简单的知识"来决定问题和建立自己的行动计划。
学习英语的过程中，依照常理去做，就可能成功。
违背了常理，就不可能成功。
当然，胜利与否还取决于你"努力"
这一次，若按照常理去做，并且下工夫，那你就要胜利了
一）简单原则
运用英语：
简单－好、更简单－更好、最简单－最好
上大学的时侯，英语老师让我大量阅读英语。
有些同学就借来原著，第一页看下来就有20几个生词，第二页还有20几个…第五页已不知道第一页所云；第十页已不知道前九页讲的什么。
阅读变得异常艰难和单调，体会不到有任何收获，读英语原著变成了查英语词典、记忆生词的过程，变成个苦差事。
因此很少有人能坚持下去，就放弃了其中有人又做了第二次努力，结果还是放弃。
原因何在想它违背了"循序渐进"常理。
所谓"循序渐进"就要求你从"简单"开始。
学习、使用英语都要遵守简单原则。
当年，碰巧是从英语简易读物开始的现在书店里有好多套把原著简写成的"简易读物"先读那些用500800词简写成的读物，后来又读用8001500词简写成的读物，再后来就读用15002500词简写的作品…能读进去，因为我读懂了读懂的感觉特别好。
当一个人有了成绩感时自信心就诞生了并越来越强，也就产生了更大的兴趣。
外国的英语文学作品仿佛带我走进了一个不同的国家，一个不同的文化，一个不同的生活，结识了一些不同的朋友。
走入另样的文化、生活、人物，风俗的过程中就产生了一种强烈的神往，一种强烈的欲望。
每时每刻都想读！
只有从简单的开始，才容易入门，才容易产生"兴趣"才容易把事情进行下去。
英语阅读应遵守"简单原则"听、说、写都应从最简单的开始，因为简单原则有巨大的优点：
1造就成绩感，培养自信。
2增加兴趣。
3语言朗朗上口。
4易于学以致用。
但是很多中国学生对简单的语言往往不屑一顾，只求理解而不去尝试着使用自己学到东西。
中国学生在学英语中最喜欢追求一个字--"难"尽管学了很多难的东西，却不会"用"而事实上，简单的东西如能灵活、准确地使用才是真正重要的比方从口语来说，人们并不是看一个人会说多么难的单词，关键在于看他能否熟练运用最简单的单词、句型、语法来表达情感、思想。
英语国家人们日常生活的交流是通过有限数量的单词和简单的句型来完成的
PlainEnglish简洁英语）英语国家已成为趋势：
即在说或写英文时都力求简单。
而中国学生尽管学了很多难词，复杂的结构，但就连用简单词和结构来表达思想都做不到有时用了很大的词，一方面不妥，再者也很难让别人明白。
其实当你透彻理解英语中的"小词""简单表达方式"时，才干熟练地用简单英语交际。
当然这并不是说"难的单词"和"复杂句型"一点儿也不能用，或者说没有用，只是说应该少用或尽量不用。
但目前"简单英语"即是"最好英语"潮流是千真万确的其实你同外国人面对面交流，就会惊喜的发现，讲的英语是那么的简单，甚至会反问自己学了多年的复杂英语用处何在学会容易的东西，并把容易的东西融会贯通地加以运用才是英语学习的关键所在
二）量的原则
多－好，更多－更好，最多－最好
中国人学习英文，精读、精听、精说有余，但泛读、泛听远远不够，大量的乱说就更不够了没有量的变化，怎么能有质的飞跃？
因此，中国人学习英语在注重"精"同时，必需更加注重"泛"比方学习英语阅读，如果没有读到足够的数量，就无法熟练地阅读英语。
若要学习听力，那就大量地听各种磁带，听英语广播，看英语电视，看英文电影。
如要学习英语口语，那就尽量多说英文。
学习英语不能太急于求成，因为只有有了"量"才干有"质"飞跃。
量的积累是必需的许多人学习英语时，往往有一种误解，认为一本书就代表一个水平。
比方，当读完一本初级阅读书时，就会说"阅读水平达到初级了"学完一本高级阅读书，便狂欢"达到高级阅读水平了"刚刚读了一本初级口语书，就认为已有初级口语水平。
读了一本高级口语书，就认为已有高级口语水平。
其实，英语学习有一个"点－线－面"关系。
一本书只是一个点，无数本书连成一条线，更多的线形成一个面。
所谓"水平"就是面的问题。
就拿阅读来说，首先要读大量初级书。
当你读完30本初级读物书后，读第31本初级读物时已没有几个生词，能轻松地读懂，并进入作者所描绘的世界时，那你就可以读中级水平的读物了仅仅读过一本初级水平的读物，基础根本没打好，就急于读一个更高水平的读物，那必然就会"欲速则不达"自然不可能学好。
也就是说，无论处于何等英语水平，相应水平上的量的积累是必需的英语听力、口语、写作的学习亦应遵循这一原则。
语言的学习是培养一种感觉，而感觉要靠数量的积累来培养。
俗话说水到渠成。
同样的道理，达到一定的量，"语
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