2021年县领导以案促改专题民主生活会个人对照检查材料和学校党委（党总支）书记民主生活会五个方面对照检查材料合编.docx

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2021年县领导以案促改专题民主生活会个人对照检查材料和学校党委（党总支）书记民主生活会五个方面对照检查材料合编

2021年县领导以案促改专题民主生活会个人对照检查材料范文稿

　　根据全县统一安排部署和专题民主生活会的有关要求，我聚焦主题、对标对表，认真学习研讨、深入谈心谈话、广泛征求意见，结合自身实际，以案为镜、以案为戒、以案示警，真正把自己摆进去、把思想摆进去、把工作摆进去，切实做到对镜反思、引以为戒、警钟长鸣，在思想认识、严明规矩、作风整顿上，受到了一次激荡心灵的思想洗涤、一次触及灵魂的精神升华、一次终身受益的党性锤炼。

通过认真查摆问题、深入剖析原因，明确了努力方向和整改措施。

现将对照检查情况汇报如下：

　　一、存在问题

（一）在“两个维护”方面。

纵观自己的成长过程，自己始终坚持正确的政治立场、政治方向和政治观点，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，在关键时刻头脑清醒，经得起诱惑和考验，在政治上、思想上、行动上始终与党中央保持高度一致。

　　但也存在以下问题：

一是研学不深、领悟不透。

对xxx新时代中国特色社会主义思想，特别是关于“两个维护”方面的相关重要论述，学得不深、理解不透、掌握不全、解读不准，仅仅停留在文字表面理解和只言片语的掌握，没有真正做到入脑入心、融会贯通、学用结合、以知促行。

学习中，存在实用主义倾向，与工作密切相关的多学，与工作关系不大的少学，遇到问题才翻理论、寻政策，碰到需要才找依据、查资料。

二是站位不高、行动不快。

平时总是感觉自己身处基层单位，在落实上级有关决策部署方面，站位不高、理解浅薄、行动迟缓，有时存在等一等、看一看的心态和想法，没有做到事不隔夜、案无积卷，迅速落实、快速部署。

有些工作即使布置下去，立足点搞的不明、切入点找的不好、结合点选的不准、支撑点抓的不实，致使工作效果不够理想。

（二）在政治纪律和政治规矩方面。

中央《八项规定》出台以后，我反复进行认真学习、自觉实践，在严守政治纪律和政治规矩方面严格要求自己、严格约束自己，坚决抵制“四风”问题，始终做到不放纵、不越轨、不逾矩。

与过去相比有了明显改变，但是同新形势、新任务、新要求相比还有很大差距。

　　一是碍于情面，充当“老好人”。

对社会上的一些不良风气、错误思潮、违纪问题，自己有时存在“多一事不如少一事”“事不关己高高挂起”的心态，怕得罪人，缺少斗争精神，不敢直面、不敢直言。

二是不敢碰硬，甘做“和事老”。

对自己分管工作中的一些不良现象和问题，有时盯得不紧、抓的不死，对一些棘手问题，有时存在躲开走、绕着行的想法，特别是对一些年岁较大的老同志，他们执行纪律不严、工作作风不实，总认识不是自己这一任上形成的问题，就不愿去抓、去管。

　　（三）在廉洁自律方面。

一是在精神状态上，满足于不违法违纪，艰苦奋斗的意识不强，不能时时处处树标杆、作表率。

二是在工作态度上，开拓创新的闯劲、积极有为的干劲，不能始终如一的保持。

面对取得的一些成效，有沾沾自喜、安于现状思想，没有深入地从发展中找问题，没有牢固树立底线思维和危机导向，对工作中的瓶颈制约问题研究不足。

三是在生活方式上，周六日自己经常在单位办公，有些工作也比较急，总觉得下属都很辛苦，怀有“仁慈”之心，不愿意在节假日调度工作，除非遇到紧急的大事、要事，一般要等到工作日才安排，没有将做好工作摆在应有高度去认识。

　　（四）在全面从严治党方面。

工作中，按照本单位统一安排部署，强化管党治党政治担当，坚定不移推动全面从严治党向纵深发展。

但在具体推进中，对分管部门遵守廉洁自律各项规定的监督抓落实不够，管工作较多，管思想、管作风、管纪律较少，党风廉政建设“一岗双责”还有待强化。

　　二、原因分析

　　经过深入认真反思，感到自身存在问题的原因主要是：

　　1.放松了学习知识的坚守。

早年工作期间，始终充满着对学习的热情，时常秉烛夜读、努力专研，精神上是丰富的，工作效果是明显的。

但是工作时间长了，学习的劲头有所减退，产生了吃老本的思想，主观上认为自己工作几十年了，经验丰富，知识储备的够用了，在学习上积极性有时不高，产生了惰性，滋生了“偷懒”的想法。

客观上，为了锤炼队伍、历练干部，往往把工作担子压给了下属，满足于安排和指导，却忽略了自身对工作的学习、研究和思考，虽然队伍整体的学习能力提升了，但是自身的学习却下降了。

　　2.放松了宗旨意识的强化。

自己出身农民，从小长在农村，自我感觉与人民群众有深厚的感情。

参加工作后又在乡镇工作过多年，直接和群众打交道，自认为党的宗旨意识是比较强的。

但是对照焦裕禄精神，却发现在强化宗旨意识方面，自己还没有做到与时俱进，深入基层解决实际问题做的不到位。

无论是在加强党员干部思想教育过程中，还是平时工作安排中，会议讲话里，都把宗旨意识时常挂在嘴边，说的比较多，而在具体工作中体现的不好，究其原因还是宗旨意识有所弱化。

　　3.放松了自我要求的提升。

觉得自己参加工作20余年，从小接受的就是革命传统教育，对党、对国家、对人民有很深的感情，工作尽职尽责，有很强的敬业精神，无论在什么岗位，群众公认度都很高，是能够经得起组织检验的，于是便产生了自我满足的思想，拿自己的长处去比别人的短处，拿自己的成绩去比别人的不足，自觉不自觉地产生了只求过得去，不求标准高的问题，致使在工作、学习和生活等各个方面对自己降低了标准和要求，殊不知党的事业永远在路上，干工作没有休止符。

　　三、改进措施

（一）加强理论学习。

从解决思想和工作中存在的实际问题出发，以改进工作作风和工作方式、提高工作成效为落脚点，全面加强政治理论学习，不断完善和提高自己。

特别在理论联系实际、指导实践上下真功夫，将理论落实于日常生活中、工作细节上，不断提高学习效果，实现理论与实践相统一。

坚持参加各种形式的培训和授课，不断增强理论修养，提高理论联系实际水平，学以致用，将学习成果转化为工作思路、举措，增强解决问题的本领。

（二）强化宗旨意识。

恪守全心全意为人民服务宗旨，将其作为立身之本、奋斗动力和行为坐标，个人利益坚决服从于党和人民的利益。

坚持从群众中来，到群众中去，多站在群众的立场上想问题，多与群众交朋友，以平等、谦和之德温暖人、感召人、凝聚人。

有利于群众的就坚决支持，不利于群众的就坚决纠正，解决好联系群众最后一公里问题，做好百姓的当家人。

　　（三）改进工作作风。

正确对待权力和名利，在生活中艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受。

在工作作风上，积极深入实际，联系群众，倾听群众意见，急群众之所急，忙群众之所需，同群众建立起水乳交融的关系。

决策发扬民主，摒弃长官意志，坚持分工不分家，充分酝酿，广泛征求意见，充分体现集体的智慧。

从政治、全局的高度认识事物，克服消极思维和急躁情绪，脚踏实地、尽心尽力把工作做好。

强化大局意识，按照职责分工抓好各项工作落实。

　　（四）保持清廉本色。

树立正确的人生观、价值观、利益观、荣辱观，追求积极向上的生活情趣，带头抵制歪风邪气。

严守廉政纪律，时刻自重、自警、自省、自励，有违党规党纪的坚决不做，有损党员干部形象的坚决摒弃。

坚持“一岗双责”，认真执行党风廉政建设责任制。

严格按规章制度办事，决不触碰制度底线，作廉洁自律的表率。

从小处着眼、细处着手，能从简的一律从简，明令禁止的坚决不办。

　　（五）创新思路举措。

不断创新学习方式、工作理念、工作手段和工作机制，干到关键处，不搞政绩工程、形象工程。

坚持碰头会议制度，每周坐到一起，沟通工作进展，对重点、难点问题进行研讨。

面对复杂的工作形势，科学整合各种资源力量，认真吸取好的经验做法，着力破解融资、用地、人才等制约瓶颈。

打造高效务实、团结奋进的机关形象，为全县经济社会发展贡献力量。

2021年某学校党委（党总支）书记民主生活会（五个方面）对照检查材料2320字文稿

　　按照这次专题民主生活会的计划安排，我认真做好会前的理论和思想准备，以学习贯彻习总书记新时代中国特色社会主义思想为主线，组织重温党章、《中共中央关于加强党的政治建设的意见》等规定篇目，认真研读《习总书记谈治国理政》第三卷，深入领会党的xxx以及习总书记系列重要讲话和指示批示精神，进一步统一思想认识，提升政治站位。

同时，开展好调研座谈、谈心交心，广泛征求意见建议。

紧紧围绕会议主题，对照学习贯彻习总书记新时代中国特色社会主义思想等五个方面内容，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，全面查找不足、深刻剖析根源，制定了整改措施。

现将对照检查情况汇报如下：

　　一、存在的主要问题

　　1.在学习贯彻新时代中国特色社会主义思想，把握正确政治方向，提高政治能力，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面。

一是学习自觉性还需增强。

学习领会习总书记新时代中国特色社会主义思想还不够系统，摘抄重要论述观点多，掌握立场观点方法少；对涉及教育方面的方针政策关心多，其他方面关心少，学习内容和层次还相对肤浅、零散，对一些新观点、新论断理解还不够深透、把握还不够精准，在学深悟透、融会贯通上还有不小差距，理论素养、思想水平、领导层次还需进一步提高。

二是转化实效性还需增强。

对于习总书记关于教育事业的重要论述，还没有从习总书记新时代中国特色社会主义教育理论体系的高度去把握，对于立德树人的根本任务、社会主义办学方向的政治原则、以人民为中心发展教育的价值追求、服务经济社会发展全局的重要使命等新思想新观点新战略，理解领会不够深入，对接具体工作实践还不够紧密。

三是政治敏锐性还需增强。

自己能够始终树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，确保政治过硬、立场坚定，但有时对教职员工的业务建设强调得比较多，对思想建设关注得还不够。

　　2、政治纪律和政治规矩方面。

对党忠诚，为人老实，能与党中央保持高度一致，但严格对照党员干部的标准，政治理论素质能力还有较大差距：

一方面提高素质能力的紧迫感不够强。

坦白讲，自己对提高自身能力素质是有危机感的，也下不不少功夫，日常工作也注意从书本、从他人和领导、工作实践中汲取营养，增长才干。

但因为恒心毅力不够，深钻细研、解剖麻雀劲头时冷时热，凭经验抓工作，导致素质能力与科学发展观不相适应。

对理论问题的内涵知之不全，学得不深、悟得不透，表现在实际工作中用理论指导实践有时感到办法不多，事后感到有所缺憾。

虽然大多数时候能从全局谋事，但有时想问题、提建议，办事情，对自己分管的工作想得不够周全，操作性还不太强。

　　3、作风方面。

严格遵守中央八项规定，注重家教、家风，严格要求自己，但个人也存在四风方面的问题。

如遵守单位的各项规章制度不够严，有时存在迟到的现象，平时工作追求工作轻松，吃苦精神不强的问题。

　　4、担当作为方面。

存在安于现状，进取精神不强的现象，工作方法与党员干部要求还不够适应。

一年以来，对分管工作在工作任务繁重、头绪多的情况下，有时有满足于过得去、还行的现象。

顺利时热情就高，遇到矛盾时热情有所下降；心情舒畅时热情比较高，遇有不顺心的事时工作热情或多或少受到一点影响。

　　5、组织生活会方面。

自己能主动参加党的组织生活、按要求过双重组织生活。

按时自觉缴纳党费，不隐满个人相关情况。

　　二、存在的原因：

　　一是学习上钻得不够深。

形势逼着学、任务压着学的时候比较多，主动学、深入学、持久学少。

满足于“多次学过，大概掌握”，在深刻领会理论的科学体系和精神实质上下功夫不够，；有时忙于事务性工作，往往“坐不下来，钻不进去”，对工作实践进行理性思考、理性总结不够，存在重干轻学的现象；有时还“学归学，用归用”，不注重运用理论武器改造主观世界，不善于把理论学习的成果转化为工作的思路、办法和措施，以致学用脱节。

　　二是进取精神有所弱化。

思想上求稳，固守传统和囿于经验的时候更多，有时感到上面有主要领导，下面有一般同志，交任务多，自己动手有所减少，紧迫感不太强，自我加压不够经常，进取意识有所弱化，一如既往的艰苦奋斗和锐意攻坚的精神没有一以贯之地坚持下来。

　　三是创新精神不够强。

由于有求稳思想，有时认为现在乡镇事务繁杂，创新顾不过来，能按部就班就行了；有时存