小学落实双减政策工作实施方案及制度汇编Word格式.docx

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组长及副组长负责学生双减工作方案制度的制定、实施及督查工作，各个成员是学生双减工作的具体实施者及宣传者。

1、广泛宣传，正确认识“双减”辩证关系

召开教师会议，组织学习“双减”工作的有关文件，领会精神实质，深刻理解“双减”的深远意义。

利用网络平台、电话等多种形式，向家长、学生宣讲素质教育观、全面发展观，做好双减的宣传工作，取得家长和社会的理解、支持和监督，形成合力共同做好双减工作。

2、“增效”双减，创新推进双减工作

构建新的学科教学常规，规范教学行为，组织全体教师学习教学常规管理制度，学习各科课程标准,明确各科、各年级段的阶段目标,规范自己的教学行为。

严格执行作息时间，落实大课间活动，保障学生睡眠时间。

教师、学生、家长都要懂得充足的睡眠对孩子成长的重要性，确保学生每天不少于10小时有质量的睡眠。

课间和午间不得占用学生休息和活动时间集中上课。

学校严格按照制定的“作息时间表”按时作息，学生上午不早于8：

20入校进行教育教学活动，并科学制定“课程表”和“课后服务表”。

每天不少于30分钟的阳光体育大课间活动，让学生在老师的组织下真正动起来，不断提高活动效率，校内和校外运动时间不少于2小时。

加大课程整合力度，根据学生发展以及学校特色发展的需求，科学设置各类兴趣小组和社团活动，保证活动正常开展。

3、优化作业设计，严格控制家庭作业量。

要求一、二年级不留书面家庭作业，不进行纸笔考试，三至六年级作业要适当，语数英作业总时长要在1小时内完成，作业设计力求形式多样，分层布置，充分挖掘学生的潜力，发展学生的思维，培养学生的能力。

实行班主任负责制，负责协调控制语数英等各科作业总量。

同时教师每天都要认真批改作业，强化面批讲解，及时做好反馈。

严禁教师布置惩罚性的作业，杜绝将学生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业。

做好各年级各学科的差生跟踪，建立好学困生跟踪档案，制订培优补差方案，努力使不同的学生都能获得最大的发展。

4、搞好校本培训活动，成立各年级语数质量组。

提高教师的综合教学能力，提高课堂教学效益，不搞课外延伸（补课），确保“双减”不减教学质量，加强教师教学常规的执行意识；

加强教学研究，提高教师优化教学设计和课堂教学过程的能力；

加强信息技术和学科教学的整合研究，发挥多媒体辅助教学的强大优势，优化教学手段,提高教师的有效教学能力。

5、学校要建立由校领导和学校中层组成的“课堂教学改革指导小组”，开展随堂听课，了解课堂教学现状，进行有针对性的一对一指导，同时为尝试改革课堂教学模式积累第一手资料，提高全体教师的课堂驾驭能力。

6、推动课后服务全覆盖。

每天至少开展2小时，结束时间与当地正常下班时间相衔接，不断提高课后服务质量。

7、从严管理教材、教辅。

严禁滥派、滥订、滥发和搭载各种教辅材料，加强教辅材料进校园检查管理，任何单位和个人不得进入学校宣传、推荐、推销任何教辅材料。

规范校园学习类APP使用管理，凡未经审查备案的APP，学校、教师不得要求学生使用。

实验小学“双减”工作制度

为了认真贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件精神，严格落实区“依法治教、提高效率，双减工作落到实处”的工作要求，坚持以“提升每一个学生的学习生活品质”为核心理念，确保教育公平，深化课程和教学改革，减轻学生过重的课业负担和校外培训负担，特制本规定。

第一条严格落实市教委颁布的《课程计划》

1、严格落实市教委颁布的《课程计划》，三类课程与科目开齐开足，周课时总量不超标。

课表开学第一周在校园网公示。

2、学生在校作息时间符合市教委有关规定要求，小学8点20分之前不集中进行教学活动。

寒暑假期间、法定假日不得组织学生校内和校外集体补课或上新课现象，不存在延迟放假或提前开学现象。

第二条严格落实“阳光体育大课间”和“学生每天在校体育锻炼一小时”的要求

1、“阳光体育大课间”和“学生每天在校体育锻炼一小时”任何人不得占用或挪作他用。

2、课程部、体育组、卫生室是该项工作的责任人，加强巡视和检查，一经发现有违规现象，立刻纠正。

做好相关工作日常记录，记录本每月交校长办公室。

3、经查违反两次以上的，该教师作教育事故处理。

第三条规范作业布置要求

1、严格控制作业量，日常作业量适当，学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；

小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。

2、班主任将每天各科作业汇总记录，课程部随机检查各年级作业量。

3、凡需要学校统一印制的练习或试卷，需经部门或学科负责人审核签字后交教导处老师。

教导处老师做好所有印刷材料的记录汇总，每月底交服务保障中心审阅。

未经签字的材料或成本购买的辅导材料，学校不予印刷。

4、教师严禁推荐或统一组织学生购买教辅材料，一经发现，作教育事故处理。

第四条规范考试测验要求

1、开学两周内，不组织任何形式带有学科测试性质的练习、测验和考试。

2、严格落实等第制评价,所有的测验、考试、日常默写全部按照等第制进行评价。

3、严禁根据测试成绩给学生排名。

4、各教研组组织的考试或各种形式的测验由教研组长或备课组长提前三天到课程部备案。

不备案不得组织考试或测验。

第五条保障学生课间休息时间

1、教师按时下课，不拖堂，不随意占用学生休息时间。

总护导加强对课间的巡视。

2、班主任加强学生课间休息、活动的指导，鼓励孩子每节课间到操场上进行活动。

第六条加强家校联系

1、督促家长履行监护职责，尊重孩子心理需求，多与孩子沟通，不过分责难，不苛刻要求，保障孩子健康快乐成长。

2、班主任加强班级微信群管理，不在班级微信群中发布考试、测验成绩或名次、选举投票数等加重学生心理负担的信息。

第七条加强考核管理校长室、课程管理中心通过每日巡检，加强对任课教师执行各项减负工作的情况，并将考核情况与教师工作考核相结合。

小学课后延时服务工作实施方案

为促进学生健康成长，回应群众关切，帮助家长解决接送学生困难，进一步增强教育服务能力，办好人民满意的教育，按照xx市政府、xx市教育局有关文件精神，根据教体局的统一安排和部署，结合我校实际，现就开展免费课后延时服务工作制定如下实施方案：

一、目的意义

针对学生在下午放学后存在无人看护问题开展课后延时服务，是利用学校在管理、人员、场地和资源等方面的优势，在学校规定的课程教学之外开展的便民性服务措施，是坚持以生为本育人理念、促进学生健康成长，更好地办人民满意教育的重要改革举措，更是主动回应家庭需求，回应社会关切，进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。

二、工作原则

课后延时服务坚持自愿免费原则，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。

优先保障留守儿童、进城务工人员随迁子女等亟需服务群体，倡导在外务工父母返乡就业创业，陪伴孩子共同成长，保障孩子学业教育。

二、实施范围

全校所有班级所有学生均可申请参加。

三、实施时间

周一至周五下午3:

30—5:

30，学校根据实际情况适当调整具体时间。

四、实施场所

主要依托各班级教室为主，开展课后延时服务工作，同时充分利用学校运动场、图书馆、阅览室、实验室等场馆和功能教室，给学生提供更多的活动空间。

五、实施人员

以学校教师为主体，学校党员干部为骨干，同时充分发挥家长、义工、志愿服务者、各类专业特长人才、社会知名人士的作用，参与课后延时服务工作。

六、实施内容

1.对学生提供个性化的免费课业或心理辅导帮扶；

2.开展“书香校园、海量阅读”活动；

3.组织进行体育、艺术、科技创新、优秀传统文化等方面辅导、训练、竞赛、展演活动；

4.开展“第二课堂”社团兴趣小组活动；

5.开展与学生综合素养拓展提升相关的其他课余活动。

七、实施要求

1.加强领导。

各年级和相关处室要高度重视学生课后延时服务工作，切实加强组织领导，强化责任担当，回应家长关切，立足工作实际，创新工作机制和方法，积极探索各具特色的课后延时新模式，打造课后延时服务品牌。

2.保障安全。

建立健全课后延时服务安全管理制度，对参加服务的学生切实负起安全管理责任。

加强对师生安全意识教育，配备数量足够的值班人员和负责教师，明确保卫和工作人员责任，强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、管理、交接班制度和应急预案措施

3.加大宣传。

积极做好学校开展课后延时服务的宣传工作，营造良好的舆论环境，争取社会各方协同支持，凝聚教师、家长共识，形成家、校、社合力，确保工作顺利推进。

4.加强督查。

学校对课后延时服务工作开展情况将进行督导检查，并将其纳入年级组和个人考核，确保学生“晚走可留校、留校有陪伴、陪伴有温度”。

小学学生作业管理办法

一、提高作业设计在教学设计中重要性的认识。

以课程标准和教材为依据，以教务处、教研组为单位，精心设计作业，提高作业质量。

二、作业的难度适中，符合班级大多数学生学习水平。

为学优生提供少量提高性题目，允许有困难的学生适当延期或选择力所能及的部分完成杜绝布置重复性作业，严禁布置惩罚性作业。

三、积极探索弹性作业、实践性作业、项目化学习作业。

四、一、二年级书面作业全部在课堂完成、白天完成、学校完成三到六年级书面作业大部分能在课堂完成、白天完成、学校完成。

教师全批全改，做到课堂作业“日日清”。

五、一、二年级学生周一至周五不布置书面家庭作业。

六、严格控制三到六年级学生书面家庭作业。

三到六年级实施“三科书面家庭作业”不超过60分钟，即周一到周五语文数学英语家庭作业，作业时间为中等水平学生40分钟完成。

七、周末各年级布置“单元小结、知识盘点、拓展实践”类作业，每个学科作业时间为中等水平学生60分钟至90分钟完成。

八、实施“向美少年素养发展家庭项目”，主要内容为每天完成一小时居家体育锻炼、半小时课外阅读、一项家务劳动。

素养发展家庭项目”由家长和教师共同指导、检查、评价。

九、教师不得要求家长批改书面作业，不得要求家长给学生另外补充书面作业。

十、择优、精选、参考使用辅导材料、严禁使用不皖教基（2012）18号《关于印发xx省中小学教辅材使用管理意见的通知》中的教辅材料。

课堂作业：

1、基础训练（语数）：

2、单元测试（语数）；

3、课堂练习（写字、作文、练习、英语练、绘画）平均时间控制在20分。

中小学“双减”工作总结

XX教育系统深入贯彻落实第三次xxXX工作座谈会精神，把对标对表教育方针、深入学习贯彻《意见》精神、扎实开展好“双减”工作作为办好人民满意教育的重要内容，落实立德树人根本任务，持续强化学校教书育人主体功能，全面规范校外培训机构管理，切实减轻学生负担，促进学生全面发展和健康成长。

　　一、加强引导规范，“疏”“堵”结合抓“双减”

　　一方面，在校内提质减负，实现“三个优化”。

一是优化课堂教改。

遵循教育规律、坚持因材施教，精准分析学情，以学定教，注重培养学生学科核心素养，打造高效课堂，强化课堂主阵地作用。

二是优化作业设计，倡导探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性