人教部编版秋八年级语文上册第四单元综合素质检测一文档格式.docx

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ng荷锄归hè

D．素湍绿潭cuān僦赁lì

n沆砀há

ng长堤dī

2.下列句子没有语病的一项是（）

A．虽然说，在新媒体出现之前也存在各种谣言，但谁也不能不否认，新媒体的出现在事实上带来了谣言的高发。

B．世界台联主席弗格森亲手将金灿灿的名人堂奖杯颁给丁俊晖，后者微笑着将奖杯举起，台下观众热烈的响起掌声。

C．进入新时代，由于中国的互联网产业发展迅猛，特别是移动互联网在全国的普及，中国掀起了全民“网上学习”。

D．主管部门提醒市民，如果遇到停车乱收费问题要及时取证和固定证据，可拨打举报电话咨询、投诉、举报。

3.下列词语中没有错别字的一项是（）

A．熹微 

伶仃 

险象叠生

B．憔瘁 

博识 

花团锦簇

C．譬喻 

执坳 

囊萤映雪

D．怠慢 

绯红 

仙露琼浆

4.下列各项中成语运用正确的一项是（）

A． 

同学们面面相觑地互相看着，就连生物比赛得过奖的比利也都惊奇地瞪大了眼睛。

B．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。

C．人们对随地吐痰、乱扔果皮一类小事，一直持不以为然的态度，这是不应该的。

D．每一个革命先烈的背后都有一些可歌可泣的感人故事。

二、现代文阅读

阅读下面小说，完成小题

你的指尖是我一生的温暖

韩逸萌

①儿时的记忆里,奶奶的手有一种神奇的魔力。

②想起奶奶的手,恍惚中就觉得香气四溢。

在那个物质不甚充裕的年代,在那个并不富足的家庭里,我（奶奶的孙女）的童年却充满着香甜酥脆的回忆。

③暮春时节的榆钱,奶奶煮在粥里。

我的碗里便漂了一片片的小荷叶,我像捉小鱼一样吞下,奶奶说,吃了榆钱,一生富足。

初夏的傍晚,浓郁的槐花香笼着整个小院,我穿着奶奶做的豆绿色的小裙子,看她洗净采下的槐花,撒上盐和面粉,上锅蒸熟,晚上就能吃到唇齿留香的槐花饭。

锅里还煮着绿豆稀饭,煮开了花的绿豆和大米也像一朵朵盛开的小槐花,令我小小的心里久久着迷。

那时的夏天竟可以如此清香和清凉。

④冬天是我最爱的。

奶奶用坏了的脸盆扣住火炉口,漏洞的地方用白菜叶盖住,不到饭点,烤地瓜的香味就把在街上疯玩的我“勾”了回来。

滚烫的地瓜我拿不住,奶奶一边叫我小馋猫,一边帮我剥皮。

“奶奶的手怎么不怕烫？

”我奇怪。

奶奶笑着说:

“奶奶的皮厚啊！

”那香喷喷的味道,时时想起,时时垂涎不已。

⑤奶奶的手如此灵巧呵！

童年时,我是小伙伴里的孩子王,得此殊荣唯一的原因就是我有最多最好玩的玩具。

我没有布娃娃,但我有奶奶缝的布老虎,张着大口,额头上用黑毛线绣着“王”字,那是我最喜欢的玩偶,高兴时才给别的小朋友抱一下。

⑥包装箱上的封条,奶奶一根根洗净攒着,攒得够多了,在一个木头盒上缠缠绕绕,一横一竖,不同颜色的封条就在奶奶的手指尖穿梭纷飞。

奶奶编的篮子小巧精致,除了自家用,还送给邻里乡亲,整条街上的人都提着奶奶编的篮子去赶集。

人人见了都夸奶奶编得好,有人让奶奶再编了就拿去卖。

奶奶笑笑,再编好了仍旧是送人。

⑦在村里口口相传的还有奶奶做虎头鞋的手艺。

亲戚里谁家生了孩子,奶奶总要做一双虎头鞋送去。

鞋底是奶奶亲手纳的布底,小孩子穿着轻巧又舒服。

奶奶做的虎头鞋针脚细密,“老虎”的眼睛炯炯有神,眼珠是特意找了亮面的皮革剪下的,眉毛、胡子、耳朵,个个都精致。

⑧衣柜的另一个角落,塑料袋里装着一个枕头。

枕头是金黄缎面的,上面绣了一朵莲花。

那莲花真漂亮呀,花瓣层层叠叠,上面是粉紫色,下面是粉白色。

我问奶奶:

“我可以枕那个枕头吗？

”奶奶用粗糙的大手摸摸我的头:

“傻孩子,那是奶奶的送老衣啊！

”我一直不明白什么是送老衣,后来才知道它的另一个名字叫作寿衣,那是念在嘴里都觉得心惊胆战的字眼啊！

所幸,一直到现在,那个枕头依旧放在角落里,始终未用。

只是每次看到,我都心酸到不行,不敢想,不敢想,一想几乎要窒息。

⑨这次回家,奶奶捧着我的手,像个孩子一样说:

“妮儿的手真嫩,看奶奶的手,跟锉子一样。

”“锉子”这个词刺痛了我,小的时候,我总喜欢让奶奶给挠痒痒,不用任何工具,奶奶粗糙的大手在我背上划拉几下,那种感觉最舒服了。

⑩第二天,我冒着四五级风,跑了三个金店,终于买到了一枚尺寸最大的金戒指。

奶奶嗔怪:

“这孩子,我年纪这么大了,你花这冤枉钱干什么！

”A我不说话,我只是想用一枚戒指装饰奶奶的手,这其实是一个华而不实的自我安慰。

⑪我拉过奶奶的手,给她戴上戒指,这么大的尺寸竟刚刚好。

奶奶照例抓过我的手,给我暖手。

我自小手脚怕冷,冬天的时候,每天放学回家,第一件事就是跑到奶奶身边,奶奶就伸出她的粗糙的大手握住我冰冷的小手。

温暖从她的指尖一点点传过来,我的心也暖和起来。

B那种温馨是我一生难忘的。

奶奶,你的指尖是我一生的温暖,可不可以,让我握得久一点？

（选自《意林》，有改动）

5.下列对文章相关内容和写法的分析，不正确的一项是（）

A．文章对奶奶手的描写运用了正面与侧面相结合的手法，“整个村里的人都提着奶奶编的篮子去赶集，人见了都夸奶奶编得好。

有人让奶奶再编了就拿去卖”这就是侧面描写。

B．文中画横线A处是说“我”只是想为奶奶尽量多做点事，以此得到自我的心灵安慰，表现了“我”因无法多为奶奶做有用的事的愧疚之情。

C．文章第⑧段写了奶奶的“送老衣”以及我看到“送老衣”时的心酸感受，这段文字虽然能更进一步表现奶奶的手巧，但与文章标题“你的指尖是我一生的温曖”没有什么关系。

因此，可以认为本段离题。

D．文中的奶奶是一个慈祥善良、勤劳能干、淳朴热心（大方）的老人。

6.品析下面两句话，分析加点词语所包含的人物情感。

（1）“锉子”这个词刺痛了我。

（2）奶奶嗔怪：

“这孩子，我年纪这么大了，你花这冤枉钱干什么？

”

7.通读全文，分析画横线B处在文中的作用。

（从结构和内容两方面分析）

8.文章用“你的指尖是我一生的温曖”为题目，有何妙处？

阅读《手》文段，回答文后问题（15分）

手

凡夫

父亲在被我们村的长辈们准备放入棺材的时候，我披着长长的白色孝服，走近，揭起盖在他那瘦瘦躯体上的白布，拉起他的手，扳起他那僵硬而握不紧的手，把它放在我的脸上，额上。

看着他那古铜色苍白的手背，没有一块平滑的地方，折皱重重叠叠。

扳开他的手指，是我前几天给他修的指甲。

我足足用了半个小时才修剪完的，他的指甲很厚，坚硬如铁，用商场买来的指甲剪是无法修剪的，只能用母亲刚磨过的老式剪刀，一点一点地剪。

我使尽了平生的力气，屏住呼吸，额头上渗出了汗水，和着我的泪水顺着我的脸慢慢地流淌……

“平儿，我一生没剪过啊！

”老父亲说。

“我总是在做活歇着时在石头上磨的，有空就磨。

”他笑着望着自己的手指。

我的泪水直往下淌，喉咙哽咽了……

再也无法忍住，呜……呜……

多年郁积在心中的惭愧和感激一下子迸发出来。

是这双手把我们兄妹五人拉扯大，一个个送进学堂，走向社会，成家立业。

再扳开手掌一看，这哪里是手啊，没有平面，没有肌肉，就像老丝瓜内芯做的鞋垫一样横七竖八，密密麻麻的血口子。

深的裂口还渗着血，没有钱买蛤蚧油，总是找村里的农机员要黄油，搽在裂口中，我给他买的蛤蚧油，他说一次用一盒还少了；

钱要留着你们用，外面什么都要买；

我就用黄油可以了。

在手掌深裂口处，他总是要母亲用绣花针缝上。

母亲说，每次缝裂口时，真是针针扎在她的心上。

有一年，读高中的我放假回家，一进家门，看到家里人都沉默不语，我小心翼翼地走近他身边。

“平儿，好好读书，还有一年就毕业了，我就好了。

”他长长地叹了一口气，伸出他那一双手。

我一眼就看见了他那一双手腕上各有一道血痕，血迹斑斑，我拉起他的双手，才第一次看见他那双我从没看见过的手。

我的眼睛模糊了，双膝跪在他的面前，号啕大哭起来……

哭声中听母亲说，他被村里当做“割资本主义尾巴”的典型批斗了一下午，吊在村口的那棵大枫树下，整整一个下午。

我知道每到星期五他就为我上学的钱做准备，利用劳动的空闲抢着砍一担毛柴，星期六的凌晨1点送到30里外的街上去卖一块五毛钱，给我一块，那5毛留给弟妹们。

我模糊的眼睛望着我那身高不到1.6米、体重不到50公斤的父亲；

父亲苍老了。

“我不上学了，我帮你……”话音未落，“啪”，我的脸上一阵火辣辣。

“混蛋！

”他咆哮起来。

我第一次挨打，倒停止了哭，咬着牙，握着拳头……

我理解了他……

是他那一掌，打出了我和我们兄妹五人的性格和品质——自强、上进。

这是第三次，也是最后一次看到他那双手。

这是中国农民的手。

9.依文章的顺序，本文写了“我”三次看父亲的手，第一次看手背，着力写 

；

第二次看手掌，着力写 

第三次看手腕，着力写 

。

通过对父亲的“手”的刻画，表达了“我”对父亲的 

（4分）

10.从“父亲的手”上，你品悟到了他 

、 

的优秀品质。

（2分）

11.“我”为父亲剪指甲“足足用了半个小时”，还“使尽了平生的力气”，这其中的原因是什么？

谈谈你的理解。

12.“我理解了他”，理解了父亲什么呢？

对其分析不太恰当的一项是：

（）（2分）

A．父亲希望“我”把书读好。

B．父亲对“我”爱之深。

C．父亲希望子女们自强上进。

D．父亲认为“我”太任性，恣意浪费钱财。

13.（小题5）作者用“这是中国农民的手”作为文章的结尾，有何作用？

14.我们现在好像很难再对生活中某些事件感到心酸难耐。

人一天天长大，见惯了周围的悲欢离合，有时候竟也习以为常。

虽说偶有波澜荡漾，但真要动情，却已如童话般遥远。

然而，我们还是会被生活中的一些细节所打动。

请认真“品读”你的长辈，搜寻他们身上那些最让你心酸难耐的事例，谈谈你当时的心理感受。

（3分）

事例：

心理感受：

阅读阿慧的《炸豆①》，完成小题。

①天上是金黄的太阳，地上是金黄的豆田。

数千亩黄豆在豫东平原成熟，没有遮拦的那种黄，每一片豆叶都似纯金的。

②露水一夜间打落金片似的豆叶，豆叶就在豆棵②下打了卷、褪了色。

那叶面的金色被太阳光收了，凝固在豆荚里，黄豆就黄得耀眼了。

③农人们在豆地南头儿占好自己的田垄，就像运动员占好自己的跑道，人和镰刀都酝酿着黏稠的梦。

掉光了叶子的豆棵、豆荚如紧密的鞭炮，从头坠到根，蓄意沉甸甸地爆裂。

镰刀反射太阳的光芒，豆棵在农人的脚边齐齐倒下。

④割掉豆棵的田地，灰秃秃一片平坦。

两个女娃从村子走进田地，黄衣的是姐姐，红衣的是妹妹，慵懒的土地就有了色彩和灵动。

⑤姐妹俩一进豆地就低头寻找，找到一粒黄豆就放进搪瓷茶缸，叮当响了一声，叮当又响一声，小姐俩在豆的音乐里喜悦。

黄豆吸饱了晨露和潮湿的地气，胖胖地躺在那里，乖得如睡着的小娃娃。

小姐妹爱惜地把它们捡起，粒粒裹带女娃的牵挂。

奶奶患了严重