青年教师即兴演讲稿Word文档下载推荐.docx

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　　10.你希望学校领导关心青年教师的哪些方面？

　　11.你觉得学校应该多开展哪一类的活动，既能丰富校园生活，又能受到师生的普遍欢迎？

　　12.请你简单评价一下，自己最近的工作情况。

　　13.学校大了，人情淡了。

平时教师忙于各自的工作，虽同在一个学校，有些老师几天也没碰面。

在不影响教学工作的前提下，你觉得怎样才能做到提高教师的凝聚力。

　　14.少先队活动是学校的生命力，你觉得我校的少先队工作在哪些方面还需要加强，有待提高？

　　15.这学期学校对教师的教学流程和自身素质等方面均提出了明确的要求，不少教师感到压力倍增。

请你对此（:

青年教师即兴演讲稿）现象发表一下自己的看法。

　　16.如果学校进行教师五项基本功竞赛中可以放弃一项，你会放弃哪一项？

为什么？

（五项基本功是：

即兴演讲、课堂教学及反思、命题小论文、三笔字、说课评课）

　　17.班级里一贯负责的班长，一不小心将教室的钥匙弄丢了，作为班主任，你会怎样处理？

　　18.有人说，教师是红烛，是春蚕、是人梯、是园丁?

?

你认为教师是什么？

　　19.如果你有好外貌、好歌喉，或是某个方面的特长，你会参加选秀活动吗？

　　20.马上就有一个外地学校参观团来我校考察，请你在接待时简要发言，介绍我们的学校。

　　21.请你点评一位我校的优秀教师（自己选定一位）。

　　22.你如何看待“好心为一位后进的学生补课，却换来的是家长的责备”？

　　23.你认为我校的卫生状况怎样？

　　24.你怕校长到办公室来转悠吗？

　　25.学校聘有2个保安（其实是非正式保安，只是在保安公司挂了个名），每人每月要支付1500元，如果我们学校自己聘请2个类似的门卫，每人每月支付工资1000元，你认为学校选择哪种方式比较合理？

　　26.我校校园环境存在哪些不足？

　　27.我看我校食堂之优劣。

　　28.我是如何管理学生的。

　　29.我看食堂人员服务之质量。

　　30.我眼中的食堂饭菜质量。

　　31.我参加校本研修之感想。

　　32.你对你校学生上学、放学的意见和建议。

　　33.如何发挥你校师生之特长？

　　34.我想对校长说?

　　35.我们学校校美、师美，生更美。

　　36.对学校一周工作的点评。

　　37.学生日常行为习惯回眸。

　　38.学校工作建议。

　　39.教师工作评说。

　　40.教育活动我你计。

　　41.根据08学校工作思路之目标中的“依法治教，注重服务，着力塑造行业形象”，请你谈谈你的设想。

（可以从教师、班主任、管理人员等角度任选一种）

　　42.你认为袍江小学与市属各小学之间，在“丰富内涵，培育特色，全力提高办学质量”方面，有哪些优势和不足之处，如何发挥优势改进不足？

　　43.怎样调动老师的工作积极性？

　　44.谈谈你对校本教研的看法。

　　45.学校大了，管理起来也难了，请你谈谈在日常教学管理工作中，学校领导没有考虑到的问题有哪些？

　　46、我是怎样备课的。

　　47、谈谈学校的请假制度。

　　48、维持校门口的秩序，我的一点想法。

　　49、现在，老师们都感到身心疲惫，你觉得组织些什么样的活动，才能丰富教师的业余生活，缓解教师的心理压力？

　　50、你希望学校实行怎样的管理机制，有利于教师发展。

　　51、怎样的学校环境是你期望的，你作为其中一员，又想为学校做点什么？

　　52、你认为一日一次的班主任例会如何搞好？

　　53、谈谈你对节日文化的认识，以及在小学生中如何渗透？

　　54、学校活动很多的情况下，你如何调节自己的心态？

　　55、你认为有必要开展食育教育吗？

　　56、德育倡导“全面德育，全员德育”，请你谈谈自己的理解。

　　57、如何让家长尊重教师？

　　58、你对现阶段学生行为习惯检查满意吗？

你认为如何搞更好？

　　59、你认为提高教育质量应从哪里抓起？

　　60、对学生的管理不仅仅是班主任的工作，你认为作为一名任科教师，可以从哪些方面帮助班主任管理学生？

　　篇二：

20XX年最新整理的教师即兴演讲

　　青年教师基本功大赛即兴演讲题目及部分题目参考答案

　　【题目1】培养学生的兴趣爱好

　　【题目2】内心和谐

　　【题目3】超越自己

　　【题目4】我的教育观

　　【题目5】与学生相处

　　【题目6】坚守心灵的一方沃土

　　【题目7】感动

　　【题目8】年轻，没有什么不可以

　　【题目9】心底无私天地宽

　　【题目10】人是需要一点精神的

　　【题目11】与时代同行

　　【题目12】教育从“心”开始

　　【题目13】教师的专业发展

　　【题目14】教师的业余生活

　　【题目15】“全面德育，全员德育”

　　【题目16】善待自己，呵护希望

　　【题目17】备课Abc

　　【题目18】感悟责任

　　【题目19】永不言弃，我心永恒

　　【题目20】善待家长

　　【题目21】教师职业道德

　　【题目22】科任教师与育人

　　【题目23】教学反思

　　【题目24】教师的凝聚力

　　【题目25】我的班主任观

　　【题目26】优秀教师观

　　【题目27】尊师重教

　　【题目1】面对繁杂的教学工作，你如何调整心态？

　　首先，微笑面对生活.

　　操场上慢跑两圈，打打篮球，让自己身体放松，微微出汗；

听听歌，看看书，让自己心如止水，精神平静；

与同事聊聊天，开个玩笑，让自己发泄愤懑，倒净苦水。

其次：

观察一个小学生，留心他的一举一动。

　　无论是课上还是课下，看他专注的做某一件事，哪怕是课上偷偷的小动作也好。

你会发现他的目光是那么专注，那么纯真，那么聚精会神，那么心无旁骛，完全陶醉于自己的世界，那个不掺杂一丝尘埃的世界。

　　看着看着，我就情不自禁的会心一笑，忘却了成人世界中的劳顿与困惑。

仿如经过高僧大德的点拨一般，豁然开朗，有如重生，又变得精神饱满，激情洋溢了。

　　【题目2】你如何发展自己的专业弱点

　　1.管理好时间

　　有了规划,每天把重要的事做了,就可以了,那些紧急不重要的事,尽量不要去做,

　　2.让自己每天都在进步。

　　把握好方向,学习一些对专业有用的东西...不要什么都学,反而什么都不会,那是一点用都没有...经常问问自己..最近有什么进步.

　　3.坚信自己

　　4制定一个明确的实施计划。

..

　　【题目3】上公开课对一个教师的成长的作用

　　公开课是完善教学管理,提高教学质量的有力措施。

　　一、它给教师带来了接受检验于提高的机会。

　　为了上好课，教师往往提前进行精心准备，认真研读教材，研究学生，设计教学方案，准备教学媒体。

在课堂上教师要控制教学流程，引导教学达到最佳效果。

在课后教师还要反思教学过程，并积极听取各种反馈意见。

所以一次公开课下来总能让教师得到很好的锻炼，并取得长足的进步。

　　二、给听课的教师也带来了观摩学习与内省反思的机会。

　　听过一堂优秀的公开课，许多教学中疑难问题在一瞬间豁然开朗，听过一堂不成熟的公开课，有时也让听课者推己及人，对比反思，进行深刻的内省，并在这种暗思涌动的过程中提升了自己的教学水平。

　　【题目4】怎样做个身心健康的老师

（1）了解自我，悦纳自我。

　　“人非圣贤，熟能无过?

”教师也是常人，有缺点也有优点。

我们应该通过身边的人和事，通过与学生和社会的接触，充分地了解自己。

另外，教师还应该悦纳自我，正视自己身上的不足和缺点，应该充分发挥自己的长处，通过不断地向他人学习，向前辈学习，克服自己身上的不足和缺点，给学生树立一个自信乐观，积极向上的形象

（2）调整情绪，心态平和。

面对变幻莫测的大千世界，面对各种诱惑，他们感到困惑、迷盲，甚至产生了不平衡心理；

如不及时寻求疏导，自我调节，不仅会影响自己的工作和生活态度，甚至会影响学生的学习和生活态度。

所以，教师的自我调节是保持良好心境的关键

　　（3）善于交往，融洽关系。

良好的人际关系是教师顺利进行教学工作的保证。

教师只有不断地与同事交往，与他人交往，与社会交往，将自己和谐地融于社会之中，学他人之长补己之短，才能不断的提高自己，完善自己，使自己永远保持健康的心理状态。

　　（4）潜心工作，乐于奉献。

这是教师心理健康的一个标志。

教师个体能够在工作中尽职尽责，而且全身心地投入班主任工作或课改科研，最大限度地发挥自己的聪明才智，才能够在工作中不断地寻找到乐趣。

　　（5）健康娱乐，快乐生活。

积极地参加健康适当的娱乐活动，能改善情绪，调节生活。

　　（6）关心学生，和学生做朋友。

教师要想洞悉学生的心灵，只有努力做学生的朋友，才会知悉学生的所思所想与所为。

　　【题目5】新课程执行过程中，你碰到最棘手的问题是什么

　　在践行小学语文新课程过程中，我遇到较棘手的问题是语文教学中如何应用“合作学习”及发挥“合作学习”的作用。

虽然在许多的语文课中或多或少都有合作的形式存在，但有时会把合作学习混同于小组讨论，也会让合作学习“过度运动”，并不能完全发挥合作学习的作用，甚至有“伪合作”之感。

　　因此在培训学习中我也认真研究相关理论的基础上，就合作学习的重要性，及在小学语文教学应用中几种模式，在实施过程中应注意问题进行研究探讨，能真正发挥“合作学习”的作用，从而更好的服务于语文教学。

　　【题目6】课堂教学中，你最关注的是什么

　　首先关注：

自己的教学。

一个课时的教学计划大致由教学目标、教学重点难点、教学方法设计、教学过程、板书设计、课后小结等内容。

其中的教学过程又会根据不同的教学内容被设计成前后连贯、系统完整的教学环节，什么时候攻克重点，什么时候突破难点，都是教师在课堂教学过程中需要关注并具体组织实施的。

　　第二关注：

学生的学习。

因为教师的教是为学生的学服务的。

光是教师用心教还不够，还得学生认真学，才能确保课堂教学的效果。

因此，所有的教师在上课的过程中，无一例外的会关注学生的课堂表现。

比如，认真听讲情况、课堂发言情况、遵守课堂纪律情况、课堂练习完成情况等等，老师都会一一顾全。

　　【题目7】怎样才能提高教师的凝聚力。

　　一、尊重人，用好人。

使人产生责任感只有被人尊重，才会积极地审视自己，努力发现自己的不足，改变自己的不足，从而在被尊重的氛围中努力提高约束自我的一些行为。

要遵循站得多高，就看得多远的道理。

　　二、率先垂范。

以校长行为营造凝聚力校长是学校的一面旗帜，是学校办学理念的倡导者；

是学校办学目标的思考者和实践者；

是学校内部氛围的营造者。

校长的个人素质和魅力也将会左右教师凝集力的持续时间。

学校作为一个特殊的团队，校长要全面地看人，合理地用人，科学地管理人，充分发挥人的潜能，优化组合，求同存异，取长补短，经营好教师，尊重教师，容人所短；

才能提高教师队伍的凝聚力。

　　三、以先进典型、模范行为凝聚教师。

　　领导在工作中应注意发现和总结好人好事。

对每个教师取得的点滴进步都要及时总结和表扬。

如此这样，学校就会形成奋发向上的氛围，为集体的荣誉，相互配合，相互促进，努力工作。

　　四、从潜在的影响团队凝聚力的因素入手。

　　学校要培养教师的心