三年级下学期安全教育备课Word格式.docx
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(结伴而行穿统一服装)
7、在山区、湖泊等地点旅游要注意什么?
卫生知识等。
教学过程:
一、录相导入
暑假,小强和爸爸妈妈一起去北京。
后天要出发,今天正准备出门的物品:
舒适的衣物,遮阳防晒用品,防中暑及拉泻晕车等常备药,带点方便食用的水果、水及干粮以便途中食用。
他们把所有的物品按使用的情况分类装好,并尽量带得少而精,然后按个人的能力分配了每个人携带的物品。
然后他们又教育小强出发前好好休息,外出时应注意……
二、外出旅游有哪些安全隐患
1、
录相中小强的爸爸妈妈考虑了哪些安全问题?
穿着舒适,防晒防中暑防晕车,及时补充体能,减小体力消耗。
保证身体健康,以便高兴地享受旅游。
2、
他们还会提醒小强注意哪些安全问题?
学生小组讨论,然后交流:
他们会提醒小强,外出旅游最重要的是安全,身体安全要注意保持体力,注意不乱吃东西及时补充水,多吃新鲜的蔬菜水果。
游览时要紧随大人,切不可独自行动,如要走开需提前告知征得同意后才可离开,一旦发生走失的事可寻求工作人员或打电话。
三、拟定一份游安全提醒小贴士
1、暑假里,同学们可能会出门旅游,可能会去游山、也可能会去玩水、有可能会去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方。
现在有几处景点可供选择,请各小组选定一个你们可能去或喜欢去的地方,然后来领取该旅游景点的相关资料。
根据资料及你们所能考虑到的安全问题,拟一份去该地旅游的安全小贴士,内容可包括临行前的准备和出行时的注意事项。
学生小组讨论,拟定相关的安全事项。
3、交流:
师演家长,“暑假想去哪儿玩。
”“……”“你已经五年级了,也是个大孩子了,妈妈考考你,如果你来准备施行的物品你觉得要准备些什么?
”“……”“同学们你们觉得考虑得够周到了吗”“……”“以前你出门老让我们担心,二年级时你很调皮,要出门了很高兴,临行前一天晚上睡不着觉,结果刚出门就生病了,还有一次居然丢了自己,把我们吓死了,那么这次在旅行中你会注意什么?
”“……”
四、
为他们敲响安全警钟
1、出示一组存在安全隐患的旅游图片
不注意交通安全,在危险地带逗留,独自行动,烈日下曝晒,乱吃不洁食物……
2、学生辨析存在的安全隐患
3、对照自己出游的情况谈谈收获
五、安全牢记心中
外出旅游须注意,健康安全放第一。
衣服装饰要舒适,常备药品需带好。
成人相伴更安全,联系电话要记好。
交通法规严遵守,爬山涉水需谨慎。
如遇困难别慌张,相关人员可求助。
安全第一记心中,旅游才能得快乐。
作业设计:
一)判断无名果不能吃
1旅游可以搭乘陌生人的顺路车(×
)
2旅游可以采摘山中的野果(×
3旅游要注意天气变化及时收看天气预报(√)
二)选择学生活动
1有急事拨打(
)谈谈自己旅游
A110
B100的好经验
2旅游可( )
A
单独而行
B
结伴而行
四、外出旅游注意事项
⒈注意交通安全
⒉注意饮食卫生
⒊注意天气变化
⒋准备充足用品
⒌不单独行动
⒍不攀爬危险地段
[效果考查]说一说,如何避免发生的意外伤害?
学生自由汇报。
板书设计:
第6课
安安全全去游玩
注意交通安全
注意饮食卫生
注意天气变化
准备充足用品
不单独行动
不攀爬危险地段
七、我们的救助电话
活动目标:
1、遇到危险或急事时会打急用电话,形成初步的自我保护意识。
2、记住火警、匪警、急救中心的电话号码
活动重点:
掌握这些急用电话用途,并会在危急时拨打。
活动准备:
急用电话宣传画三幅;
玩具电话三部;
急用电话号码牌各三张[人手一份]
活动过程:
一、看一看,说一说,介绍急用电话。
1、请观察三幅画
教师:
这三张照片是刚从现场拍摄过来的,你们看看,这里发生了什么事?
教师逐一介绍三张图片,这里发生了什么事?
从哪里看出来?
该怎么办呢?
2、根据画面内容出示急用电话号码牌。
火警电话:
119
发生火灾的时候,拨打这个电话,消防队员叔叔会立即赶来救火,救人。
医疗急救电话:
120
当病人病情严重,非常危险时,拨打120,急救中心的医务人员就会及时赶到,及时处理病情并立即将病人送进医院。
匪警电话110
在遇到危险和困难时,拨打110,警察叔叔就会赶来帮助我们。
二、想一想,试一试,增强自我保护意识。
教师设置情境,根据实际情况判断拨打什么电话。
爸爸妈妈上班去了,你一个人在家,这时家里着火了,拨打什么电话?
如果这时没有电话或来不及应该怎么办?
在放学的路上,发现一位阿姨突然发病,拨打什么电话?
放学回家,发现房门大开,家里东西被翻得乱七八糟,拨打什么电话?
三、游戏:
我说你打
1、认识并熟悉求助电话,教师分别说出火警,匪警,急救电话,学生迅速出示相应的电话号码牌子。
2、教师口述设置情景,请学生迅速举起相对应的号码牌子,并学会拨打电话。
四、安全教育
教师出事119、120、110号码牌子,请学生依次说出它们是什么号码?
拨打这个号码是免费的,但平时不能随意拨打,只有在非常紧急的情况下,才可以拨打急用电话。
五、出示教材用书。
请学生找出与画面相对应的电话号码,并进行连线。
讨论:
(1)除了110,你还知道哪些求救电话(119是火警、120是急救等);
(2)什么情况下应拨打119或120电话?
(家里着火或亲人突然得病了);
(3)能不能随便拨打求救电话?
(只有真正遇到危险时才能拨打)
作业:
模拟求救:
幼儿两人一组,自定角色。
一个扮演警察(消防员、医生)一个扮演求救者。
准确说明当时情况,并说出自己所在的位置,被求救者做出积极的反应,然后交换角色表演,学习不同的求救方式,提高应急应变能力。
反思:
急救电话孩子们非常熟悉,但具体内容却一知半解,通过学习,他们对此有了更深刻的认识。
八、小心火灾
教学目标:
知道对火用之不当的话容易发生火灾,掌握发生火灾后自救的方法。
掌握发生火灾后自救的方法。
火灾图片,课件
一、揭题导入。
火在给人类带来光明与温暖的同时,用之不当也会带来灾难。
所以,对于火,人类要千方百计地发挥其作用,使其造福于人,更要运用科学的方法有效防止其酿成灾害。
每个人都在祈求平安。
但天有不测风云,人才旦夕祸福。
一旦火灾降临,在浓烟毒气和烈焰包围下,不少人葬身火海,也有人死里逃生幸免于难。
“只有绝望的人,没有绝望的处境,”面对滚滚浓烟和熊熊烈焰,只要冷静机智运用火场自救与逃生知识,就有极大可能拯救自己。
因此,掌握多一些火场自救的要诀,困境中也许就能获得第二次生命。
今天这堂课,我们就来学习火灾中自救的方法。
二、分析火灾致死原因。
火灾中致人死亡的原因,除少数特殊的情况外,主要有以下四种:
(1)有毒气体(特别是一氧化碳)。
火灾中,一般认为最有毒的气体是一氧化碳。
在死者身上,虽然也能检查出氢氰酸以及其它有毒气体,但这些对导致死亡几乎没有直接影响。
(2)缺氧。
由于燃烧氧气被消耗,因而火灾中的烟有时呈低氧状态。
由于吸入这种烟而造成缺氧,有时可致人死亡。
(3)烧伤。
由于火焰或热气流损伤大面积皮肤,引起各种并发症而致人死亡。
(4)吸入热气。
如果在火灾中受到火焰的直接烘烤,就会吸入高温的热气,从而导致气管炎症和肺水肿等而窒息死亡。
三、学习逃生方法。
1、火灾发生在一瞬间,发生后,我们不能惊慌,要冷静沉着,根据上面的几种致死原因,我们可以采取一些有效的方法,来保护自己,让自己获得第二次生命。
下面我们来看下面这则小诗,火灾逃生十三诀:
第一诀:
逃生预演,临危不乱。
第二诀:
熟悉环境,暗记出口。
第三诀:
通道出口,畅通无阻。
第四诀:
扑灭小火,惠及他人。
第五诀:
保持镇静,明辨方向,迅速撤离。
第六诀:
不入险地,不贪财物。
第七诀:
简易防护,蒙鼻匍匐。
第八诀:
善用通道,莫入电梯。
第九诀:
缓降逃生,滑绳自救。
第十诀:
避难场所,固守待援。
第十一诀:
缓晃轻抛,寻求援助。
第十二诀:
火已及身,切勿惊跑。
第十三诀:
跳楼有术,虽损求生。
2、四人小组学习《火灾逃生十三诀》,看看有么有什么地方不懂的,谈谈每一条告诉了我们什么知识,如果遇到解决不了的问题,举手问老师,或者是求助其他的学习小组。
四、汇报学习情况,反馈交流。
1、说说你学习了《火灾逃生十三诀》后懂得了什么知识,还有什么不懂的问题?
2、如果你遇到了火灾,你会采取怎么样的措施?
3、学习小组派代表汇报学习情况。
五、课后延伸。
向你身边的亲戚朋友或小朋友传授一些火灾逃生的方法。
生活中,电视上,孩子们见过太多的火灾案例了,因此他们学习时非常严肃,作为老师我也很欣慰。
尤其进行火灾演练时候,他们真的很专注。
九、大自然发脾气时怎么办?
教学目的:
1.知识与技能:
知识:
①台风起源、危害②雷雨大风③大雾天气④涝灾⑤冰雹⑥龙卷风
技能:
从天气预报图上能认出并绘制台风、大雾、雷阵雨的符号
2.方法与过程:
直观看法,分析法
3.情感态度价值观:
珍爱生命
教学要求1.台风起源、危害
2.雷雨大风,人如何做
3.大雾天气
4.涝灾
5.冰雹
6.龙卷风
方法设计:
通过看课件灾害天气的图象,分析其危害,人们如何做
教
学
过
程:
导入新课:
请同学们想一想,在你们生活经历中本地区有哪些灾害性天气:
明确:
台风、雷雨大风、大雾、涝灾、冰雹、龙卷风等
同学们在这些恶劣天气中,我们如何做,才能减少危害
在物质生活已经比较富裕的今天,防范意外事件的能力是每个人都必备的
首先,我们来看台风经过的情景吧
一.台风
1.播放2005年,麦莎经过上海的情况
目的:
让学生产生感认识,产生强烈求知欲
2.让学生观察台风的起源,上海的风向为?
热带洋面,东南风
多媒体演示使台风这个抽象的概念变为直观,静态变为动态,形象呈现地理事物的发生、发展过程
3.同学们从图上看到台风过境处灾害表现为哪些方面?
大风、暴雨、洪涝
4.在台风到来时,我们该怎么做?
减少出门,如2005年9月份台风经过上海,学生放假一天。
必须出门的,交通工具应选择在较低的地方行驶,比如麦莎经过时,杨浦、南浦大桥上车量很少
5.台风到来,弊大于利,但有利的地方是什么呢?
缓解上海的高温,一次中等台风可提供30亿吨淡水,台风经过,翻江倒海,将江海底部营养物质卷上来,鱼饵增多,产量自然上升。
二.雷雨大风天气
1.请同学观看课件中雷雨大风情景;
2.请问雷雨大风天气多发生在什么季节?
春末,夏初和夏天
3.请看它在天气预报中的符号
4.在雷雨大风天气,我们该怎样才安全?
明确:
减少外出,如果你在家不要使用电话、电脑和其他电器,不要洗澡或洗涤,因为闪电可以通过导线或水管伤害你
如果你在野外,不