教师素质提升心得体会Word文件下载.doc

教师素质提升心得体会Word文件下载.doc

《教师素质提升心得体会Word文件下载.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师素质提升心得体会Word文件下载.doc（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

在实践中不断进取，刻苦钻研，勇于创新，精益求精，不断提高自己的教育教学能力。

真正做到有活到老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地吸收新鲜知识来充实自己。

现在社会是知识爆炸的年代，我们不能满足现状，而要勇于探索、勇于创新、勇于在教学过程中实践，以适应时代发展需要。

3、教师交际能力的提升

交际是人与人之间使用语言媒介而进行的联系与相互影响。

在学校这个小社会中，教师要面对领导、同事、学生、学生家长。

他们之间要建立友好关系，要相互了解，相互理解，或建立友谊，开展合作，进行情感交流，这都离不开交际。

前苏联教育家苏霍姆林斯基说：

“教师是和生活中最复杂、最珍贵的无价之宝，也就是和人打交道。

他的生活、健康、智慧、性格、意志、公民表现和精神面貌，他在生活中的地位和作用、他的幸福都决定于教师，决定于教师的能力、水平、工作艺术和智慧。

”所以一名教师当具备多种基本教学能力。

教师与学生建立民主、和谐的师生关系，成为学生可亲、可敬、可信的朋友。

师生间的和谐、融洽、交流和互动，带来的是高质量、有活力的教育，而师生的疏离、隔膜乃至对立、对抗，则无疑是教育的大障碍，这种关系下不仅教学效果大打折扣，而且学生人佫成长也要受到负面影响。

因此，教师通常都把建立良好师生关系做为一个重要的工作部分。

协调好教师与家长的关系，与家长家长沟通时首先态度要平和，语气要委婉。

将家长视为朋友，尊重家长的意见，虚心听取家长的建议，乐意与家长交谈，以宽厚的胸怀来接受孩子家长不同的意见，以积极的态度和方法来改变家长的埋怨。

还应多站在家长的角度去关心孩子，理解家长的心情，如果教师真诚对待每一个孩子，她与家长之间的交谈一定会顺利进行，它会让孩子家长感受到教师是诚意喜爱关心自己的孩子，因而家长就会更容易接受教师的意见和建议，并能积极支持教师的工作。

融洽的和同事相处会使你每天带着愉快的心情工作，作为教师，应该要认识到同事关系的重要意义，以一种开放、宽容、接纳的心态与同事们交往，善于欣赏、善于赞美、善于合作，“静坐当思己过，闲谈莫论人非”。

同时在工作和生活中要学会忍让，人与人之间要真诚“人心换人心，同事之间的互相切磋，互相帮助，使教师增长教学才能和教育智慧。

不为利益得失、矛盾纷争所困扰，才能全力以赴投入教育事业，创出优秀的工作业绩。

4、注重人文关怀，服务当先。

坚持以人为本，是教育先进性的重要体现。

在工作中我们要始终把学生的利益放在第一位，带着责任，带着感情，关爱学生，关注学生健康成长，着力解决好关系他们切实利益的具体问题。

改变工作理念，服务当先。

不能把自己放在高高在上的管理者的位置，要转变观念，树立一种为学生服务的意识。

正确引导充分尊重，关爱学生。

“以人为本”要体现在课堂上，就是要求教师要懂得尊重学生的人格，要懂得放活课堂，摒弃传统观点，懂得把学生看成是一个活生生有血有肉有思想的个体。

教师还应放弃传统

的“师道尊严”，应把学生放在与自己平等的地位上，建立平等的师生关系。

我通过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有许多需要学习的地方。

为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，根据培训的所获我要学以致用，不断完善知识结构，提高业务素质，提高教育教学能力，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务。

教师师德培训学习心得体会

启蒙小学龙慧

经过两天的师德培训，我对教师的职责、师德的内涵又加深了一层认识，对教育教学又有了更深的了解。

从走出师范校门到现在，一直以为“在其位，谋其政”把自己的教学工作搞好就是很好的完成了任务。

通过在锦屏中学报告厅听到两个先进教师的事迹报告会后，我深深体会到：

为为一位教师，不仅仅是在课堂上教好书，给学生讲讲道理那么简单，而是要从社会、学校、班级、甚至每个学生的实际出发，让他们掌握科学知识、养成健全人格，为国家、为社会培养负责任，有用的人才。

教师的职责决定了教师必须具备高尚的师德，什么是师德？

师德，是教师工作的精髓，“师爱为魂，学高为师，身正为范”是其内涵。

第一，高尚的师德必须对学生充满爱。

热爱学生就是热爱教育事业。

然而热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体会到教师的爱就更加困难。

记得北师大林崇德教授曾说过，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！

”教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。

这种爱是极其神圣纯真的。

这种圣洁的爱是教师教书育人的感情基础，学生一旦体会到这种真实感情，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，从而达到真正教育的目的。

在工作过程中我也曾经感叹，为什么有些学生不能体会出我对他的爱呢，有时反而对我的爱充满警惕和不屑。

通过培训，我真正的认识到，原来我的感情还是没有到位，甚至有点急于求成，其实爱贯穿在我平时的一点一滴，一言一行，相信学生一定会领会到的，就想扎根海岛的那位老师，正是她那无私的、不求回报的对学生的爱，最终得到学生由衷的尊敬，这些是教育的真谛，是我努力的方向。

第二，作为教师必须对某一学科具有的丰富的知识、精通的业务、严篇二：

提高教师素养心得体会

用心关爱，敬业奉献

————提高教师素养之心得体会

张小芬

教师作为阳光下最崇高的职业，肩负着青少年健康成长的社会重责。

教师的素养高低，直接决定着青少年的未来。

参加工作以来的这段工作经历，让我深刻体会到了良好的教师素养对学生、对教学的极端重要性。

“用心关爱，敬业奉献”，不断提高自身素养，对每一位教师都有着特别的意义。

一、用心关爱每一位学生

学生是教师教育教学活动的对象，而且是一群特殊的对象。

每一位学生都是拥有不同家庭背景、不同学习习惯、不同爱好、不同个性的个体。

简而言之，每一位学生都是独特的。

这是每一位教师在面对学生之前都必须要认识到的问题。

按照现代教育教学的理念，教学不只是一个“传道、授业、解惑”的过程，教师的感情投入对于教学效果也有着很重要的影响。

我听过这样一句话：

“请把学生当人看”，用词激烈，却发人深省。

学生也是有血有肉的，他们不仅需要我们知识的灌输，更需要爱的关怀。

根据这些时间的教学体验，我觉得作为教师应该从以下几方面关爱学生：

（一）、付出真心。

不管什么样的学生，你是不是真心对他，他都是一清二楚的，关爱学生不是口号，不是形式，是实实在在的付出才行。

（二）、信任与尊重。

每个人都有自尊，当然也包括学生。

而且学生还处在未成年时期，心里更加脆弱，一点点的猜疑、漠视都可能引起学生心理的巨大变化，更别说更严重的行为了。

所以作为老师在这方面一定要小心翼翼。

（三）、宽容。

宽容就是要教师拥有广阔的胸怀。

正如前面所说，每一个学生都是独特的，所以会有些习惯、行为、态度等是老师所不能认同甚至是容忍的。

但是作为教育者，如果我们不宽容，就相当于对这些学生关上了教育的大门。

“有教无类”这句话应该是我们宽容学生的最好理由。

二：

良好的师生关系是是教育教学成功的必要条件

与学生和谐相处、建立良好的师生关系，是教师的必备素养，也是教育教学成功的必要条件。

现在教育理念认为：

教师和学生在人格上是平等的，在交互活动中是民主的，在相处的氛围上是和谐的。

只有与学生建立良好的师生关系，学生才会信任教师，才会向教师敞开心扉，才会乐于向教师说出真情实感，才会把教师当作朋友。

而如果每个学生都能跟老师做朋友，那教师的教育教学工作就事半功倍了。

当然，根据我们的教学经验，每个人都会或多或少碰到一些自己不喜欢的、甚至跟自己作对的学生。

我们还要搞好关系吗？

当然！

从近处说，与这些学生建立良好的关系至少能保证你的教学活动能顺利进行，避免干扰。

从远了说，这里有一个笑话跟大家共同学习：

“学校新来一年轻教师，校长语重心长地对他说：

考100分的学生你要对他好，以后他会成为科学家；

考80分的学生你要对他好，他可能和你做同事；

考试不及格的学生你要对他好，以后他会捐钱给学校的；

考试作弊的学生你也要对他好，他将来会当官的；

中途退学的同学你也要对他好，他会成为比尔盖茨或乔布斯！

”

三：

教学技能是教师必备素养

教学是教师的本职工作，其核心在于知识的传授。

作为教师，相信我们都具备了相当的知识储备，但是如何把知识有效地传授给学生，是我们老师要面临的重大课题，这就是教学技能的重要性。

根据教育教学的经验，我觉得应该从这些方面来提高教学技能：

（一）了解学生。

刚开始参加工作时因为不了解学生走了不少弯路，因此我更加认识到了它的重要性。

了解学生，就是要了解学生的学习基础、学习习惯、学习接受能力，只有做到这些才能有的放矢。

（二）理解课程。

如前所述，教师都具备相应的专业知识素质，但是在教学的最初阶段，我却经历过“茶壶里煮饺子，有货倒不出来”的那种尴尬，就是因为对于课程的理解和把

握能力不足。

（三）设计教案。

了解学生和理解课程都能够帮助提高教学效果，但这丝毫不能降低撰设计教案的重要性。

在一次自以为非常熟悉的一节课上的一塌糊涂之后，我深刻认识到了实际教案的重要性。

设计教案，不仅是熟悉教学内容，还要对教学环节、教学手段巧妙地进行配置，甚至要考虑到突发情况。

（四）合理运用各种教学手段。

教学手段的丰富也是一节课成功的重要条件。

除了传统的讲授之外，还要合理的运用提问、自学、讨论、绘图、多媒体展示等教学手段，对我们青年教师来讲更应该如此。

四、学习班主任管理技巧

参加工作以来虽然没有担任过班主任，但是在优秀班主任老师的影响下，我也在不断积极向他们学习如何进行班主任管理。

我觉得班主任管理不只是用心付出就可以了，还要掌握相应的方法和技巧：

（一）、言传身教、以身作则。

孔子说过“其身正，不令而行；

其身不正，虽令不从。

”所以作为一个班主任一定要作为学生的模范、榜样。

（二）、树立积极向上的班级目标，引领学生前进。

有了目标，人们才知道奋力前行。

我想班级管理也是一样，只有大家确定了共同的奋斗目标，才会共同努力。

（三）建立并维持良好的班级管理秩序。

我认为班级管理首先不只是班主任的工作，而且班主任一个人毕竟有限，只靠一个人在努力也不可能面面俱到，所以，一个良好和有能力的班委组织是必要和必须的。

另一方面，我们要相信学生有能力管理好班级组织，而且这对学生来讲也是一个锻炼和提高的过程。

作为一名参加工作时间并不长的教师，在这段工作经历中遇到了很多的困难和挫折，当然也收获了很多经验和教训，让我深刻的认识到了提高教师素养的重要性和必要性。

在接下来的工作中，我要继续努力提高自身的素养，积极把“用心