三年级上册第一单元双向细目表说课材料Word格式文档下载.docx
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识字与写字
1
认识200个字。
累计认识2000个字。
√
2
会写300个字，累计会写1300个。
3
会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。
4
开始练习用钢笔书写正楷字，用毛笔描红。
阅读
6
用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
7
继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。
8
学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；
9
初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
10
初步把握文章的主要内容，
11
初步体会文章表达的思想感情。
12
开始学习略读，粗知文章大意。
13
积累课文中的优美词语、精彩句段。
14
背诵优秀诗文10篇（段）。
15
练习复述课文。
16
初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
17
课外阅读总量不少于10万字。
口语交际
18
讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；
19
讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。
20
会接待客人，动脑筋解决问题等。
习作
21
开始练习习作。
22
不拘形式地写出见闻、感受和想象。
23
根据表达的需要，正确使用冒号、引号。
24
愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
综合性学习
25
结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
26
在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力，解决简单的问题。
第一组“多彩的生活”
汉字
认识生字22个。
能够读准字音。
记住36个字的字音、字形，能够会默写。
会读“相、似”等7个多音字。
词语
掌握45个词语，并掌握由生字组成的的词语。
5
结合语言环境理解不懂的词语。
句子
用“有……有……有……还有……”的句式说话。
用“不是……而是……”的句式说话。
体会一些词句表情达意的作用。
段落
学习几种构段方法。
会背诵课文中优美语句并摘抄下来。
能用不同的情感读出书中不同语段的情感。
仿写100字左右的片段。
篇
章
背诵古诗《小儿垂钓》
学习概括课文的主要内容。
感受童年的快乐，体会亲近大自然的乐趣。
感受乡村儿童生活的纯朴、勤俭、热爱劳动的优秀品质。
开展综合性学习：
把自己的课余生活记录下来。
学会具体、有层次地口述自己的课余生活，乐于与别人交流读后感。
学会不拘形式地写出自己的见闻、感受或想象。
1、我们的民族小学
第一课时
序号
练习题型
我会填
我会读
我会连
我会说
我会改
我会背
我
会
写
认识“坝、傣”等5个生字。
会写“坪、坝”等12个字。
能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。
有感情地朗读课文。
了解民族小学学生幸福的学习生活。
第二课时
抓住重点字词理解课文内容。
抄写描写窗外安静情景的句子。
体会这些句子的含义。
背诵自己喜欢的部分课文。
体会课文表达的自豪的赞美之情，并受到民族团结的教育。
2、金色的草地
会认“钓、拢”2个生字。
会写“耍、装”等13个生字。
认识2个多音字“朝、假”。
正确读写“盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、钓鱼、观察、花瓣、合拢、手掌、有趣”等词语。
概述课文主要内容。
了解有关蒲公英的知识。
学习“先概括再具体”的构段方法。
仿写这样的段落。
理解草地会变颜色的原因。
背诵指定段落。
产生热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣。
3、爬天都峰
认识“陡、链”等6个生字。
会写“爬、峰”等11等个字。
学会“相、发”等3个多音字。
能正确读写“峰顶、似乎、忽然”等12个词语。
了解课文的主要内容并能口头叙述。
弄清“我”登天都峰后的思想变化。
体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的。
分角色朗读课文。
重点读好对话，读出不同人物的语气和心情。
抄写并背诵课文第二自然段。
读懂课文结尾的一句话。
懂得善于从别人身上汲取力量，养成从小不怕困难、奋发向上的品格。
4*、槐乡的孩子
认识略读课文，略知学习方法。
有流利地朗读课文。
从哪些词句中能体会到槐乡孩子的可爱。
感受到劳动是快乐的，从小树立热爱劳动的观念。
语文园地一
第一课时口语交际
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