综合实践活动课程主题实施案例节约用水Word格式.docx
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从自己的身边人，眼前事出发，让学生收集案例并创作简单的儿歌，绘画为主。
养成节约的好习惯。
高年级：
学生进行调查活动，了解学校存在的浪费现象，并了解该如何解决。
有条件深入家园、山村或城市。
到工厂，渌江河畔，环保局询问情况。
同时要求小组成员关注，监督学校及身边存在的水污染现象，加大宣传力度，并在日常生活中提醒自己的朋友家长，让他们也参与保护水资源的计划中来，争取做环保的小模范。
五、具体实施过程：
1、利用学校的广播站提出问题的所在，引起全校师生的关注。
并同时欢迎给位老师同学积极投稿参与本期主题。
2、组织学生小组讨论并调查家庭用水的情况，并做好记录。
3、全体师生关注浪费现象，记录各班级的各项用水情况。
4、对记录数据和观察到的情况分类整理。
5、对记录结果做出归纳总结，查阅资料，找到合理的节约用水的方法。
让学生畅谈自己的节约高招。
6、加大宣传、监督实施节约用水的措施，成功实现身边的水资源节约使用。
活动一：
国旗下的讲话、发出倡议：
《节约用水迫在眉睫》
老师们，同学们：
大家早上好！
今天我国旗下讲话的题目是《节约用水，迫在眉睫》。
同学们，你们一定都看过这样一则公益广告：
电视画面上有一个水龙头，正在艰难的往外滴着水，滴水的速度越来越慢，最后水就枯竭了。
然后画面上出现了一双眼睛，从眼中流出了一滴泪水，随后出现的是这样一句话：
如果我们不珍惜水资源，那么地球上的最后一滴水，将是我们的眼泪。
曾几何时，我们的地球是一个蔚蓝色的水球，它拥有丰富的水资源，可是人类出现后，一切都变了。
在现在科技飞速发展的工业化社会，工厂一座座拔地而起，他们大肆的排放垃圾，污染着周围那些曾经清澈的湖泊；
人们贪婪的不断挖掘地下水，使得这些宝贵的财富资源大量的流失；
为了城市的发展，人们不惜围海造田，将有着丰富水源的江河湖海变为城市的地基。
因为我们的所作所为，地球上的水资源正在日益减少。
如今，水路四通八达，我们现在只需轻轻一扭水龙头，就会有源源不断的水流出，所以有些人对水资源毫不珍惜，以为水是取之不尽，用之不竭的，可现状恰恰相反。
据统计，我们全国660座城市中有400多座城市缺水，三分之二的城市存在供水不足，全国城市年缺水量为60亿立方米左右，其中缺水比较严重的城市有110个。
而且最近的十几年中，国内频发旱灾，尤其是2008年的云南特大旱灾，当时云南省农作物受灾面积达1500多万亩。
仅昆明山区就有近1.9万公顷农作物受旱，13多万人饮水困难。
更可怕的是，预计到2025年，世界上将会有30亿人面临缺水，40个国家和地区淡水严重不足。
水资源的危机已经迫在眉睫，虽然此时我们不能力挽狂澜，但我们可以尽一份自己的微薄之力，节约如今稀少的水资源。
同学们，3月22日是世界节水日，在节日到来之际，我向同学们发出倡议：
一、树立爱水意识。
我们要充分认识爱水护水的重要意义，处处珍惜水、爱护水、节约水，随手关闭水龙头，做到人走水停，当看到水龙头开着时，要主动关掉；
当发现供水设施发生损坏时，应及时告知老师，自觉树立节约用水光荣、浪费用水可耻的观念。
二、爱水、惜水、节水要从现在做起，提倡刷牙少用一口水，洗脸少用一杯水，洗浴少用一盆水，平时少用一滴水；
洗浴时适量使用洗涤剂，不向水中倾倒剩饭、剩菜等污物。
对发生在身边的用水浪费现象，敢说敢管，互相监督，共同保护利用好水资源。
三、在平时看到有同学浪费用水的现象，应主动上前劝阻，并告诉他节水的重要性，努力把节水的意识大力宣扬。
老师们，同学们，让我们行动起来吧，让节约用水不仅仅是一句干枯的口号，用我们的举手之劳，换来一方净土、一片蓝天，让节约用水的绿色情怀填满我们的心房！
活动二：
组织学生了解家庭和学校及周边用水情况，做好记录如下：
表1-1家庭用水情况调查项目表
项目
你和你的家人
是
否
得分
1
洗手、洗脸、刷牙时是否随时关闭水龙头
✓
2
洗澡擦肥皂时是否关上喷头
3
洗碗、筷时是否不间断地冲洗
4
洗菜、淘米、洗衣地水是否用来浇花、拖地、冲厕所
5
是否用大水量冲洗车辆
6
庭院绿化或菜园浇灌是否用皮管漫灌
7
是否用流动水为瓜果降温
8
是否过量使用洗涤剂、洗衣粉等清洁剂
9
是否定期检查抽水马桶、水塔、水池、水龙头、饮水机或其它水管接头以及墙壁或地下管路有无漏水情形
10
是否等衣服储满洗衣机再洗
11
是否给植物浇水时间选择早晚阳光微弱蒸发量少的时候
12
洗澡是否淋浴，并使用低流量莲蓬头
13
是否用水冲食物解冻
14
是否将夏季空调冷凝水回收再利用
15
是否经常通过马桶冲垃圾
16
是否收集过雨水加以利用
17
……
…
调查项目打分标准
评价方法：
1.请填写您家的用水情况，并根据调查项目的打分标准，对表1中所列各项分别打分。
可根据实际情况自行增加、变换调查项目）。
2.得分越高，说明用水越科学、越经济；
3.如得分不高，应与家人协商、制定改进措施和得分新目标。
活动三：
实施调查问卷表数据汇总统计
一、你平时关注节约水资源的知识吗?
A.非常关注
B.偶尔关注
C.不关注
二、如果在水龙头附近张贴节水标志你是否会因此节约用水？
A.会
B.也许会
C.不会
三、你所在的宿舍出现过人不在水龙头未关的现象吗？
A.经常
B.偶而
C.从未
四、你洗澡约用多少时间？
A.低于20min
B.20——40min
C.大于40min
五、你觉得节约用水有没有必要？
A.有必要
B.没有必要
C.没有关心过
六、你觉得生活用水用来冲厕所是否可以起到节约用水的目的？
A.可以
B.不可以
C.不知道
七、你觉得自己的节水意识强吗？
A.很强
B.一般强
八、用洁净的水冲厕所你是否觉得浪费？
A.是
B.不是
九、你认为我国的水资源处以何种状态？
A.良好
B.面临危机
活动四：
学生认识到节约用水迫在眉睫，讨论并宣传节约用水知识设计制作板报、小报等宣传节约用水。
（六年级学生宣传节约用水的部分电子小报）
（学生宣传如何节约用水电子小报的一部分）
活动五：
讨论找出节约用水的具体方法措施
1、认清节约用水的必要性。
2、、做好记录。
3、学习节约用水常识
a、洗澡节水
用喷头洗淋浴：
（1）学会调节冷热水比例。
（2）不要将喷头的水自始至终地开着，更不应敞开着。
（3）尽可能先从头到脚淋湿一下，就全身涂肥皂搓洗，最后一次冲洗干净。
不要单独洗头、洗上身、洗下身和脚。
（4）洗澡要专心致志，抓紧时间，不要悠然自得，或边聊边洗。
更不要在浴室里和好朋友大打水仗。
要记住：
时间就是水！
（5）不要利用洗澡的机会“顺便”洗衣服、鞋子。
在澡盆洗澡，要注意：
放水不要满，1/3-¼
盆足够用了。
b、厕所节水
（1）你如果觉得厕所的水箱过大，可以在水箱里竖放一块砖头或一只装满水的大可乐瓶，以减少每一次的冲水量。
但须注意，砖头或可乐瓶放得不要妨碍水箱部件的运动。
（2）水箱漏水总是最多，进水止水橡皮不严，灌水不止，水满以后就从溢流孔流走；
出水口止水橡皮不严，就不停流走水，进水管不停地进水。
（3）用收集的家庭废水冲厕所，可以一水多用，节约清水。
（4）垃圾不论大小、粗细，都应从垃圾通道清除，而不要从厕所用水来冲。
c、解决马桶漏水小窍门
过去我家厕所的水桶常常漏水。
我想了个简单又易行的办法，用了快一年了已基本上解决了漏水问题。
水箱漏水的主要原因是把手连接皮碗用的铜丝经常卡住，使皮碗掉不下去，皮碗下不去就不能完全堵死漏水也，而导致漏水。
可用塑料带搓成塑料细绳，把塑料绳穿过皮碗上的铁环，双起两头连在把手摇臂上即可。
塑料绳既结实又不怕水泡，半年换一次。
水箱漏水的用户不妨一试。
d、洗衣机怎样节约用水
洗衣机洗衣物，既省力又方便，但也有不足，就是用水要比用手工洗多五分之三。
怎样尽量节约用水量呢？
您不妨坚持三件以上的衣物用洗衣机洗，小的一二件的坚持手工洗，特别是要坚持先甩净泡沫后漂洗，这样漂洗两遍衣物也就干净了。
这样做的结果，可节约用水三之一多。
e、一水多用
（1）洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所。
（2）家中应预备一个收集废水的大桶，它完全可以保证冲厕所需要的水量。
（3）淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水。
（4）养鱼的水浇花，能促进花木生长。
f、洗餐具节水家里洗餐具，最好先用纸把餐具上的油污擦去，再用热水
洗一遍。
g、玩具是儿童的亲密伙伴。
但是有的玩具（如喷水枪）需耗费水量，就不值得推荐，特别在水资源稀缺的地方，更不宜使用了。
还有一些顽皮的青少年，在自来水的龙头下边互相用水大打水仗，水花四溅，十分开心，不知不觉之间，干净的地面弄湿了，过往的行人被吓得躲躲闪闪，大量的水也浪费了。
多不好！
五、反思与成果
经过全体师生的共同努力，学校的水电开支得到改善，学生的生活习惯逐渐养成，并且还为学生家庭里的用水电情况得到改善，学生有了许多节约水电的高招。
总之，要明确，环境受破坏，受影响的还是人们自己，我们应当充分了解环境与人类之间的相互关系，充分认识到人们改变环境的利与弊。
影响水资源的因素还远远不止这些。
虽然我们的调查研究也许还不够成熟，但希望能把环境问题，水污染问题在人们的脑海中的地位提高，这样才会使出现的问题一天天好转。
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