小学申报优秀少先大队事迹材料Word下载.docx

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我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的配备、选拔、培训工作，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件。

定期召开班主任（辅导员）会议，组织学习研究工作，提高辅导员的少先队工作水平。

（五）加强少先队干部的培养。

少先队把大队委、值周生的培养工作作为一项重要工作来抓，重视提高少先队干部的工作能力和工作热情。

教给他们工作的方法，锻炼服务技能，增强服务意识，培养工作能力，拓宽队干部的视野，增长见识，增长才干。

二、严抓常规教育，培养学生良好的行为习惯。

抓好学生行为常规是少先队工作的重点，加强对学生行为习惯的教育就成为了重中之重。

各中队辅导员或值周老师充分利用集队时间、班队会课等，对学生的行为习惯进行正面宣传和教育。

（一）每日常规检查：

坚持小学生常规管理的检查制度，值周生、大队委等少先队干部每日检查，每天通报，督促全校学生的一言一行，保持校园的清洁美丽。

（二）重视日常安全教育。

为切实消除校园安全故事的发生，少先队积极开展安全教育工作，值周教师、少先队干部认真检查、督促，防止学生发生意外伤害事故。

（三）坚持“主题黑板报（手抄报）”评比活动：

根据节日和现实需要安排黑板报主题，进行检查，效果明显。

各班出的黑板报立意新颖，布局精巧，得到了师生的一致好评。

三、搞好校园文化活动，丰富和活跃课余生活。

（一）以班级建设活动为载体，开展少先队活动。

美化班级环境。

用美好环境激发学生求知欲望，让班级的每一面墙壁都活起来，都成为学生展示自己的一面镜子，各班都能根据自己的实际，认真组织队员参与班级设置。

开好班会，班级是广大少先队员学习、成长、成才的主要活动场所，是少年儿童塑造良好品德、提升文明修养的主要途径。

一学期来，各班辅导员都能认真开展好队会活动，做到班会有针对性、教育性、实效性。

（二）以大中队主题活动为载体，开展丰富多彩的少先队活动。

少先队主题活动是红领巾的生命线，我们能坚持以践行荣辱观、弘扬民族精神等主题为主，安排好校中队主题观摩活动。

我们从学生实际出发，根据学生身心发展需要，选择反映当前学生存在问题，有针对性，教育性强的主题。

1．开展以“红领巾相约中国梦”为主题系列活动。

为深入学习贯彻党的十八大精神，激励学生坚定理想、奋发图强、创新实践，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”做出贡献，努力成长为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，大队部在10月11日的“红领巾相约中国梦”建队纪念日活动后开展了一系列围绕主题的活动，如手抄报比赛、主题中队会观摩、歌咏比赛等。

此次活动坚定了同学们对梦想的执着与追求，让中国梦的观念在潜移默化中融入同学们的心。

2．开展“做一个有道德的人”系列活动,组织学生在家庭、学校、社会参加针对性、参与性、实效性强的道德实践活动，在潜移默化中深刻理解道德要求，增强道德观念，打牢道德基础。

3．开展“青纸小学假期休闲汇活动”。

此次活动包括“重阳感恩”实践活动、“农业劳动知识”休闲主题活动、“自然、人文景观”游览考察活动

。

让孩子们不再忽视父母的爱，并尝试体会亲情，感恩父母，提高了孝敬意识。

4．结合学校好习惯主题办学特色开展“好习惯伴我行”—“每月两个习惯”养成教育活动。

活动目标主要体现为突出行为习惯的养成教育、进行生活习惯的养成教育及培养学习习惯的养成教育。

学校通过丰富的宣传阵地，进行广泛地宣传发动，明确活动的意义、任务、措施，使每个孩子都做到“好习惯伴我行”。

在组织实施过程中学校虽然加强常规管理，强化行为规范训练，但是在班级及学生个人的教育上落实的不够到位。

5．开展“感恩自然体验生活”综合社会实践活动。

丰富学生课外生活，开阔视野、陶冶情操，在阳光下体验成长的快乐。

同时结合“好习惯伴我行”细节教育重点，培养队员自觉遵守公共秩序、爱护花草树木的良好习惯，生生争做大自然的小卫士。

6．开展餐桌文明活动。

通过国旗下讲话、主题班队会、发放倡议书、红领巾广播站等形式，积极宣传餐桌文明知识，倡导餐桌文明行为，大力倡导“文明消费、节约俭朴”的良好风气，培育健康文明的餐桌文化，净化社会文化文明环境。

7．结合“12.4”法制宣传日，在全校范围内积极开展以“大力弘扬法治精神，共筑伟大中国梦”为主题的系列法制宣传教育活动。

利用专题法制宣传国旗下讲话、“红领巾广播站”进行宣传。

组织学生观看央视今日说法——走在死亡边缘的法制教育视频，做到班班有活动，个个都参加，人人受教育。

总之，青纸小学少先队在上级部门领导的关心支持下，做了一些工作，取得了一定成绩。

今后的少先队工作还需不断努力，不断创新，不断提升。

青纸小学少先队会一如既往的扎实开展工作，利用少先队的阵地优势，为在校园中营造一种积极向上的氛围而不懈努力。

沙县青纸小学少先队大队部

2014年5月19日

篇二：

优秀少先队大队组织事迹材料

优秀少先队组织事迹材料

——环州乡中心小学少先大队

环州中心小学少先队大队是一支有着光荣传统的队伍，长期以来，结合乡教育综合改革，紧紧围绕上级团委的工作部署，深化青少年思想道德建设，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，全面推进素质教育。

该大队组织健全，阵地建设富有特色，队活动形式多样，创建社会化的服务渠道，有着良好的队风队纪，该大队在当地有着良好的口碑荣誉。

学校在党的领导下，坚持“德育为首，五育并举”注重学生德、智、体、美全面发展我校在实施素质教育的过程中，充分发挥少先队先锋模范作用，推动学校素质教育发展进程。

一．以小日常规活动为主线，实施目标育人。

1．加强阵地建设，增强组织凝聚力。

少先队大队于学年初通过辅导员推荐与毛遂自荐相结合的方式，改选大队干部，组建大队委，竟选大队长。

大队干部首先接受大队辅导员的培训，明确职责，各司其能，积极参加少先队活动计划的讨论、制定，开展主题队活动。

并在“元旦”“六一”发展新队员，进行入队宣誓，增强队员荣誉感。

2．引进竟争机制，组建活动班子。

具体做法是：

先由各中队选出候选人，然后上报大队部，再由大队部设专人进行公平评选。

3．坚持升降国旗和国旗下讲话制度，国旗下的讲话由负责组织升旗的班级代表担任，一般每次一个主题，做到中心突出，语言简洁，富有感染力和号召力，时间三至五分钟。

升旗手由三至六年级各中队进步快、表现突出的同学轮流担任，旗手以其良好的行为带动其他同学向身边的好少年学习。

学校走廊书写校训，悬挂伟人及历史名人画像。

各班以班规、《小学生守则》《行为规范》为准绳，营造良好的文

化氛围，提高学生的思想素质。

4．定期开展主题队活动，丰富少先队第二课堂。

如三月“学雷锋、树新风”、“植树献花，美化校园”。

四月“学英雄、见行动”继承革命传统，请革命前辈讲述革命的战争史、传统史；

各中队又通过“读好书”、“唱好歌”、“看好影片”活动，提升自身的素质。

5．树立学生正面教育的榜样。

在“六一”举行大型文艺表演，庆祝活动，邀请学生家长参加，向家长展示学校第二课堂艺术文化教学成果，展现少先队员蓬勃向上的精神面貌。

“六一”系列大、中、小队活动，演讲、诗歌朗诵、歌咏赛等活动。

二．实施素质育人。

1．少先队有目的、有计划地开展多种形式的活动。

开展得尤为突出的是“人人参与动手动脑”活动。

少先队充分利用各种媒体，提高宣传力度。

少先队黑板报，力求活泼、鲜明的特色，每月更换一次，版面有英雄故事、时事要闻、校园新风等；

为了提高板报质量，除采取设奖外，还采取中队辅导员和大队辅导员利用队课评讲，中队辅导员对板报质量严守把关。

学生的积极性越来越高，逐步培养自己书写，绘画和阅读写作能力。

2．少先队大队还陆续开展了“红领巾心向党”“学习雷锋好榜样”演讲比赛、书法、绘画比赛，“中国梦我的梦”征文比赛，提高了学生的综合素质。

少先队工作的各项成绩倾注了各级领导的心血，凝聚了全体教师辅导员的智慧，少先队工作将继续在学校的正确领导和大力支持下，以提高队员创新意识，培养队员创新能力，增强组织凝聚力为已任，让少先队这枝含苞待放的花蕾越开越艳！

篇三：

优秀少先大队事迹材料

赵集镇中心小学少先大队事迹材料

少先队是学校工作的一个重点，少先队组织为学校精神文明建设奠定了坚实的基础。

近年来，我校少先队以时代为背景，以社会为舞台，与时俱进，努力适应教育改革的不断发展，认真贯彻落实上级有关文件精神，以少年儿童为本，坚持实践育人，强本固基，扎实抓好少年儿童的思想道德教育工作，全方位、多渠道地开展各种活动，使队员们充分发挥主人翁的作用，努力打造一个积极、开拓、自立、创新的集体，让少先队真正成为队员们温馨的精神家园和健康成长的地方。

一、完善各项建设，增强集体凝聚力。

1、学校经过不断的发展壮大，现有少先队员666名。

达到了全童入队率100%。

大队总辅导员1名，少先队干部16名。

2、加强中队辅导员队伍建设。

我校为中队辅导员的学习、工作创造良好的环境和条件。

定期召开辅导员会议，组织学习研究工作和案例分析，提高辅导员的工作水平。

抓好少先队干部的培养。

增强对干部的培训和少先队工作的经验交流。

不断提高干部的工作能力。

3、抓好少先队干部的培养。

学生干部是教师和学生之间的桥梁和纽带，是学生自我教育、自我管理的组织和领导者，是学校教育中不可或缺的骨干力量。

（1）对干部进行培训。

讲干部本身能力的培养对少先队的重要性，明确少先队干部对各自的职责与任务，明白以身作则表率作用的重要性。

（2）每学期组织少先队干部进行工作总结经验交流，相互取长补短，不断改进工作方法，共同进步，提高工作能力。

（3）抓好阵地建设，创设育人环境

我校大队订阅了《中国少年报》、《辅导员》、《少先队员》等报刊杂志，供队员们课外阅读。

大队阵地成为队员们自我教育、实践锻炼的重要课堂。

各中队设有图书角；

各中队黑板报按要求每月更换一次，作为中队评比的依据之一。

我校少先队还通过评选“文明礼仪小标兵”和“优秀少先队员”等方式强化了激励竞争机制，各中队在竞争机制激励下，进一步促进了良好班风、学风、校风的形成。

有了健全的组织机构和完善的管理选拔制度，促进了全体少先队员整体素质的提高，同时也使一批又一批能力强、有责任心、文明知礼的优秀少先队员走向重要岗位，并创造着一个又一个的奇迹与辉煌。

队员们良好道德修养给领导、家长留下了深刻的印象。

二、注重文化的建设，延长“爱”的主线。

“爱”是一个永恒的主题。

新世纪、新时代的到来，更需要加强爱的教育。

少先队把日常的文化建设融入各班教育之中，通过班会课，我们发现了人生的“爱”，

探讨了许多人生的哲理，并且及时总结过去的经验教训，为各项工作提供了源源不断的动力；

教室里的墙报，展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的手抄报等等，让学生置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，提升学