Introduction to Language and LinguisticsWord格式文档下载.docx

上传人:b****4 文档编号:13765543 上传时间:2022-10-13 格式:DOCX 页数:8 大小:21.35KB
下载 相关 举报
Introduction to Language and LinguisticsWord格式文档下载.docx_第1页
第1页 / 共8页
Introduction to Language and LinguisticsWord格式文档下载.docx_第2页
第2页 / 共8页
Introduction to Language and LinguisticsWord格式文档下载.docx_第3页
第3页 / 共8页
Introduction to Language and LinguisticsWord格式文档下载.docx_第4页
第4页 / 共8页
Introduction to Language and LinguisticsWord格式文档下载.docx_第5页
第5页 / 共8页
点击查看更多>>
下载资源
资源描述

Introduction to Language and LinguisticsWord格式文档下载.docx

《Introduction to Language and LinguisticsWord格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《Introduction to Language and LinguisticsWord格式文档下载.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。

Introduction to Language and LinguisticsWord格式文档下载.docx

ThephysicalaspectsoflanguageTopic3:

ThewordsoflanguageTopic4:

ThemeaningsoflanguageTopic5:

Thesentencepatternsoflanguage

Topic6:

LanguageinsocietyTopic7:

DoingsthingswithlanguageTopic8:

ChildlanguageacquisitionTopic9:

AcognitivereadingofclassicalChinesepoems

2.3SupplementaryReadingPoole,StuartC.,2000.AnIntroductiontoLinguistics.Beijing:

FLTRP.Radford,Andrew,etal.,2000.Linguistics:

AnIntroduction.Beijing:

FLTRP.Yaguello,Marina,1998.LanguageThroughtheLookingGlass.Oxford:

OxfordUniversityPress.Yule,George.2000.TheStudyofLanguage.Beijing:

FLTRP.

2.4AssessmentTermpaper70%Classroomcontribution15%Classroomattendance15%

3.AttheBeginningoftheCourse:

Questionnaire1Time:

10:

10a.m.Date:

5thMarch,2006Sentout:

48Returned:

47

Question1Whatdoyouthinklinguisticsisabout?

NoideaSomeideaNo.ofstudents1037Percentage21.3%78.7%

1)Linguisticshassomethingtodowiththesounds,vocabulary,grammar,meaningandhistoricaldevelopmentoflanguage.Example1语言学对语言有从微观到宏观的研究,语言学对语言有从微观到宏观的研究,从词源、词语构成、发音等基本元素,从词源、词语构成、发音等基本元素,到语言的美感、逻辑性以及文化背景,美感、逻辑性以及文化背景,逐步培养我们批判性思维与分析能力。

)性思维与分析能力。

2)Linguisticshassomethingtodowithfindingouttheessenceoflanguageandthesimilaritiesanddifferencesacrosslanguages.Example2与各语言的学习不同,语言学并不要与各语言的学习不同,求学生掌握并会运用某种语言,求学生掌握并会运用某种语言,而是将语言作为一个整体来研究其在历史上的起源、演变和发展。

一个整体来研究其在历史上的起源、演变和发展。

Example3语言学顾名思义一定与语言有关。

从语言学顾名思义一定与语言有关。

广义上来讲,语言学包括语言的历史演变,广义上来讲,语言学包括语言的历史演变,语言与文化的关系,方言以及语言的地理特征,与文化的关系,方言以及语言的地理特征,不同语言、不同语系之间的关系等等。

语言、不同语系之间的关系等等。

所以语言学不单单是一门研究语言本身的学问,单单是一门研究语言本身的学问,而是一个范围极其广泛的人文学科。

极其广泛的人文学科。

3)Linguisticshassomethingtodowithinvestigatingtheusesoflanguage.Example4语言学应该是研究语言在生活中的作用,分析各种语言现象,中的作用,分析各种语言现象,在不同环境中语言的不同用法,等等。

境中语言的不同用法,等等。

Question2DoyouthinkitisnecessarytoofferthiscoursetoEnglishmajorstudents?

Why?

NoNotasanobligatorycourse6YesNoideaNo.ofstudents0383Percentage012.8%80.9%6.4%

1)Linguisticsisoneofthefoundationalcoursesforlanguagestudents.(15)Example5有必要,是理论基础之一,但为何放有必要,是理论基础之一,到大三才开?

到大三才开?

Example6有必要。

有人曾说过:

“一个人应该有必要。

用一切有用的知识武装自己的头脑。

”语言学作为一门学科,必定有其实用的价值。

为一门学科,必定有其实用的价值。

并且语言学同社会学、历史学、地理学、同社会学、历史学、地理学、美学等人文学科息息相关,英语专业本科开设这样一门课,息相关,英语专业本科开设这样一门课,能够扩展学生的知识面,展学生的知识面,对一个人的综合素质的提高大有帮助。

有帮助。

Example7因为我们毕业拿的是“英语语言文学”因为我们毕业拿的是“英语语言文学”学位,当然要学“语言学”学位,当然要学“语言学”。

2)LinguisticknowledgewillhelpmelearnEnglishandotherforeignlanguagesbetter.(15)Example81)更好地理解语言,甚至可能帮更好地理解语言,更好地理解语言助记忆单词。

更好地准备考试更好地准备考试,助记忆单词。

2)更好地准备考试,如专八考试最后三道选择题。

考试最后三道选择题。

3)Linguisticknowledgewillhelpmewithtranslation,literature,andperhapspostgraduateentranceexamination.(8)

Question3Whatdoyouexpectfromthiscourse?

Somelinguisticknowledgeand/orskillsNo.ofstudentsPercentage44NoideaNothing2193.6%4.3%2.1%

No.语言学的基本知对语言学能有一定程度的16识了解9对语言的本质的语言背后的内涵认识运用语言学的方法看待、语言学的研究方运用语言学的方法看待、8法分析语言现象8提高英语水平加深对英语的悟性Examples

提高翻译能力希望能对翻译有所帮助吧4构词法/记单词的构词法记单词的窍门语言的使用技巧我希望学习构词法,我希望学习构词法,让我学会词3语之间的结构和应用模式。

语之间的结构和应用模式。

说话的艺术;

通过改变一个词达2到整个句子句义的变化。

到整个句子句义的变化。

希望能系统地了解汉英语法结构1的差别,这样对翻译有帮助。

的差别,这样对翻译有帮助。

语法结构

Question4Whatrequirementshaveyougotfortheteacher?

AbouttheteacherBeenthusiastic,amiableandhumorous.Don’tbetooharshonthestudents.(9)Don’tbetoolenient.

(1)Beresponsible.

(2)

AboutthewayoflecturingBesystematic.Encouragein-classdiscussions.Illustrateabstracttheorieswithlivelyexamples.BegoodatusingPPTandmultimedia.Don’tgotoofastortooslow.

Don’tgettoodifficultortooeasy.Addhistoricalandculturalbackground.Offerimmediatefeedback.Providestudentswithautonomouslearningresources.Don’tbragonwhentimeisup.(不拖堂

(1)不拖堂)不拖堂

4.AttheEndoftheCourse:

Questionnaire2Time:

11:

40a.m.Date:

28thJune,2006Sentout:

48

Question1Doyouthinkitnecessarytohavethiscourse?

YesNoNo.ofstudents462Percentage95.8%4.2%

1)Thiscoursehelpsmeunderstandthebasicpropertiesoflanguageandgainsomebasicknowledgeoflinguistics.

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 小学教育 > 语文

copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有

经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1