学校副校长教学工作计划Word文档下载推荐.doc

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1.以“四步教学法”为载体，进一步深化教学改革。

2.继续研究“家校共育”，并以之为课题开展好各项工作深入研究。

3.开发对校本教材的研究工作。

4.进步落实《活力校园、健康人生》校园文化建设工作。

5.加大学生校内，课内阅读力度，制定切实可行的读写活动方案，落实好《书香校园》等系列活动。

6.开展特长活动，抓实学生各种社团活动，实现学校的品牌化建设。

7.抓好两个比赛（上学期班主任班会课比赛、下学期学科优质课课竞赛）；

三个活动（上学期冬运会、下学期五四活动月、初三中考动员大会及“征服高黎贡轻松迎中考”）系列活动。

8.努力提高教学质量，想尽方法，做好培优补差工作。

三、主要措施

（一）完善常规,不断深化课程改革，促进教学质量进一步提高。

1.全面推进“四步教学法”在我校各学科的灵活应用。

（1）.教学领导要通过校本教研，教师业务学习等活动带领教师认真研读、解析“四步教学法”，使全体任课教师掌握其要领，在备课中有所体现，在上课中灵活运用。

（2）.加大各教研组教研功能。

任课教师要积极参与组内及全校的三公开活动。

各教研组长要带领组员打造精品课。

（3）.加大对教材的立体式把握力度。

本学期四月份我们要组织部分教师准备参加全校“说课标”演讲比赛。

（4）.领导推门听课工作要坚持不懈，并及时与上课教师进行反馈。

本学期要加强对中小学小科的听课次数。

（5）.进一步加大校际联合的力度，推进我校的对外开放。

开展“同课异构”、“教研沙龙”、“班队会观摩”等交流活动。

2.继续开展“家校共育”课题的研究、实施工作。

（1）一至九年级各班要确保每周有一名学生家长到校体验一天（时间为：

当天下午6:

00--次日下午5:

30）。

（2）各班主任指导体验的家长填好“家长体验反馈表”并收集上交值周领导（3）课题组成员需加强理论层面的学习，并集思广益、解决我校在实施“家校共育”研究工作中遇到的问题，同时撰写好以此为主题的相关论文。

本学期我校准备以“国培送教下乡”为契机，以语文学科为突破口，在省教科院“名师工作室”的指导下上开展校本研修工作。

（1）主抓领导（赵应雷）要进行专题讲座，使语文教师明确开展校本教研的意义及如何开展工作。

（2）语文备课组长要带领教师深入教材并积极收集资料、信息，确定本学年各年级段的研究重点。

（3）以青年教师董宇、张颖和“省名师工作室”的专家联动，开展以作文教学为主题的同课异构。

4、继续开展学生特长活动，加强我校特色建设。

（1）制定我校特长活动实施方案，按方案开展活动。

（2）确保每周三一小时的特长活动。

实现学生全员参与。

（3）创造条件为特长学生提供展示机会。

5.抓实抓牢校园文化建设工作

（1）成立领导小组

组长：

张有成

副组长：

聂正强、谢大松、代维斌、王真柳

成员：

金启山、赵应雷、杨树林、段登建、杨康、邵立府、张定芝

张加升、邵维硕、张立黎、吴正万、黄邵波、赵国凯、邵加鹏、

李发瑞、康立芬、封丽华、赵国斌

（2）强化校园育人文化建设。

外墙以板报橱窗、醒目标语、宣传牌匾及办学思想为主，室内布置坚持统一规划与个性化设计相结合。

校园精神文化建设。

（3）加强校园精神文化建设

校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是最高追求，主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一所学校本质、个性、精神风貌的集中反映。

具体做法如下：

（1）充分利用各种有利契机，对学生进行爱国主义教育。

坚持每周的国旗下讲话制度，认真做好节庆活动。

（2）利用班队会，经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。

坚持开好“两会”（晨会和班会），精心组织主题班队会。

（3）创建共青团广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件，不断优化校园音响系统，上下课电铃设为动听的音乐铃声，课前进行温馨提示，课余时间要播放轻松欢快的音乐或歌曲，让师生在其中得到美的享受。

（4）创办校刊《节理》编辑部，每年两期，展现全校师生精神风貌，搭建师生写作平台。

（5）积极开辟第二课堂，定期举办“两展一会一活动”（书画展、运动会和五四活动），不断丰富校园文化生活，陶冶师生道德情操。

（6）实施特色大课间活动，集安全演练、文明礼仪、体质锻炼于一体，努力构建“平安校园”、“和谐校园”。

（7）打造“爱生、重效、格高、业精”的教育团队精神。

学校紧紧围绕“科研兴教、质量立校”的宗旨，狠抓校本培训，采取“经验交流、案例分析、课堂研讨、推门指导”等形式，提高教师教学能力；

用每周集体备课的集中学习制度，渗透“终身学习”的思想理念；

积极开展校本教研活动，争取机会，搭建平台，走出去、请进来，每学年要求教师做到“六个一”，即：

一个教育故事、一份教学设计、一节汇报课例、一篇课后反思、一本听课记录、一套学习材料。

通过教师的实践与反思、合作与交流和专家的专业引领等形式，不断促进教师的专业成长，让“抬起头来走路！

”的曲中口号唱响校园。

5.抓常规教学，提高教学质量。

（1）、规范常规的检查和落实，继续实行教学常规月检查。

对于教师备课和作业批改工作。

教科室将对全体任课教师的教案进行统一检查。

本学期检查四次，并将检查情况进行分等赋分，进行公示、总结。

（2）、抓好开学初各项计划的制定工作，学期中抓好计划的落实和监督工作，学期末抓好各项工作的总结和评比。

（3）、组织各级各类教学竞赛和抽考工作，随时随地对每位教师进行听课和教学质量及工作落实情况的抽查，加强对个别青年教师、不安心教学教师的管理。

采取分阶段、有重点、有针对性地转变其思想，提高其业务能力。

并利用教学工作月例会及时反馈、通报检查结果。

（4）、在知识技能练习、课外作业布置、发散思维训练、质量检测、培优补差等方面进一步进行有益尝试。

（二）加强师资队伍建设，努力提高教师专业化水平

师资是立校之基，强校之本。

本学期在全市大力提高教师素质的行动带领下，大力培育骨干教师，充实青年教师队伍，做好新教师队伍建设。

1.认真组织开展教师技能评比活动，包括优秀教案、优秀课件、优秀论文、优秀说课等评比活动，鼓励青年教师脱颖而出。

2.充分发挥各教研组、集备组研发职能，通过学习、听课、评课、理论研讨等各种形式，每周组织开展各项活动，做到在实践中总结，在总结中提高。

3.教师业务学习要学有实效，切实从教师自身需要出发，为教师综合素质提升和专业化成长服务。

4.各级骨干教师青年教师积极参加教育局组织的专家培训，做好记录。

5.积极开展教科研活动，落实开展课题研究。

撰写相关科研论文。

提升业务水平。

（三）以服务教学为宗旨，规范教辅工作

1．加强服务意识，提升服务质量。

树立服务意识，端正服务态度，服务准确到位，提高服务质量。

教辅各部门工作既有分工，又有合作，以教学服务为宗旨，想老师所想，急老师所急。

2．做好“两务”（课务、考务）的管理工作，认真编排不同阶段上课的课程安排表，必要时及时调整。

严格落实教师请假调课制度。

3.加强对各专用室的管理,提高各室和和教学具的使用率

充分发挥图书与阅览室的功能，我们将利用平时周末时间指定班级轮换进行阅读。

。

使其最大限度地为教育教学服务。

最大限度发挥实验室功能，要求理化生老师必须开设实验课。