北师大版二年级数学上册期末分类复习教学案及练习Word文档格式.docx
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（每人套3次，总分高的获胜！
）
第一次
第二次
第三次
淘气
30
44
23
笑笑
24
47
29
先估计一下，谁会获胜？
再实际算一算。
我估计（）会获胜。
淘气的总成绩：
笑笑的总成绩：
（2）两队学生都上船后，船上还有多少个空座位？
（3）二年级3个班共有男生45人，女生49人。
他们乘大、小两辆汽车去秋游，大汽车坐满58人后，小汽车应坐多少人？
（4）投篮比赛。
小明
25分
33分
24分
30分
35分
36分
27分
总分
86分
1淘气3次一共得了多少分？
2笑笑第二次得了多少分？
3小明得了第二名，他的总分可能是（）。
4如果小明的总分是88分，他第三次投中多少分？
（5）松鼠妈妈采来32个松果，小松鼠吃了13个，第二天妈妈又采回来24个，现在有多少个松果？
《乘法》复习讲学稿
1、理解乘法的意义，体会乘法与加法的关系，能从不同角度理解乘法算式
所表示的意义。
2、理解每句乘法口诀的意义，熟记2~9的乘法口诀，能根据口诀写出相关的乘法算式，能熟练地进行表内乘法口算。
3、能运用乘法口诀解决一些简单的实际问题。
能熟记2~9的乘法口诀并进行表内乘法口算。
能运用乘法口诀解决一些简单的问题和稍复杂的变式题。
一、先看看课本第三、五、八单元，我们学了什么？
（一）、填空题
1、2×
5=10，读作（ ），表示（ ）个（ ）相加或（ ）个（ ）相加。
“2”和“5”叫做（），“10”叫做（），“×
”叫做（）。
2、3个5相加得（），加法算式是（），乘法算式是（）或（）。
3、每层楼高3米，4层楼高（）米。
（二）、判断题
1、因为2×
2=2+2，所以3×
3=3+3。
（ ）
2、6×
2和4×
3表示的意义不同，积相同。
（ ）
3、5个2分硬币和2个5分硬币的钱数一样多。
（ ）
4、5+5写成乘法算式是5×
5。
（ ）
5、求几个相同加数的和的简便运算用乘法。
（ ）
（三）、选择题
1．6个9相加，写成正确的算式是（）。
A．9×
6B．9＋9＋9＋9＋9C．6＋9
2．1张桌子配6把椅子，5张独立的桌子配（）把椅子。
A．11B．30C．35
3．右图求共有几个小方格，列式错误是（）。
A．7×
4B．7×
4C．3×
9
4．一幢楼有7层，每层有6套房子，这幢楼一共有（）套房子。
A．13B．42C．49
5．26名家长开家长会，每张长条凳能坐3人,需要（）张长条凳。
A．7B．8C．9
（四）计算题
1．口算
6×
8＝9×
1＝7×
8＝4×
9－4＝
9×
9＝6×
6＝6×
9＝8×
9＋8＝
2.买玩具。
每架？
元
每辆9元
每辆6元
每辆8元
（1）买6辆自行车，一共需要多少元？
□○□＝□（）答：
（2）买7辆小车，一共需要多少元？
（3）一架飞机的价钱是一辆自行车的8倍，一架飞机多少元？
（4）李阿姨带了30元到中闽百买4辆摩托车，够吗？
《除法》复习讲学稿
1、能理解除法的意义，体会除法与减法、乘法的联系。
2、体验除法运算方法的多样性，熟练用乘法口诀进行表内乘除法的口算。
3、能运用除法解决简单的实际问题，初步发展分析和解决问题的能力。
能熟练地运用乘法口诀进行表内除法的口算。
能结合具体情境解决有关乘、除法的实际问题。
一、先看看课本第七、九单元，我们学了什么？
1.分一分，填一填。
（14分）
（1）2个小朋友每个人分得同样多，每个人分得个。
（2）每个花瓶里插同样多的花，应该插支。
（3）把10块糖平均分成5份，每份有块。
平均分给3个小朋友，每个小朋友分个。
平均分给2个小朋友，每个小朋友分个。
平均分给6个小朋友，每个小朋友分个。
平均分给9个小朋友，每个小朋友分个。
2.在正确图形下画“√”。
（9分）
（1）把6颗星平均分给3个小朋友，那个正确？
（）（）（）
（2）8个平均分给2个同学，哪种分法对？
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（）（）（）
（3）在平均分的图后面画“√”。
3.圈一圈，填一填。
（18分）
（）×
（）＝（）（）÷
（）＝（）
（）×
4.先摆一摆，再写算式。
（10分）
（1）用12个分一分。
①每堆6个，分成了堆。
（）÷
②每堆3个，分成了堆。
③每堆2个，分成了堆。
（2）用15个分一分。
①摆5个长方体，每个长方体用个木块。
②每个长方体用3个木块，可以摆个长方体。
（）÷
5.精挑细选。
（12分）
（1）4×
7＝28，这个算式表示（）。
A.4的7倍是28
B.28里面有7个4
C.把28平均分成7份，每份是4
（2）15÷
3＝5，被除数是（）。
A.15B.3C.5
（3）12个苹果，每3个一份，平均分成多少份？
算式是（）。
A．12－3B.12÷
3C.12＋3
（4）18÷
2＝9，这个算式表示（）。
A.把18分成2份，每份是9
B.把18平均分成9份，每份是2
C.18除以9等于2
6.算一算。
7.解决问题
1.冬冬有45元钱，他想买7本书，如果每本书6元钱，他带的钱够吗？
（6分）
2.
参加科技小组的有多少人？
（6分）
②参加体育小组的人数是科技小组的几倍？
（5分）
③你还能提出哪些数学问题？
请你解答。
（8分）
《图形的变化》复习讲学稿
1、结合动手操作活动初步感知平移、旋转、轴对称现象，积累活动经验。
2、通过操作活动，进一步发展初步的空间观念和动手操作能力。
3、通过操作活动对图形的认识产生兴趣，初步感受数学的美。
能动手操作，积累活动经验。
能感知生活中的轴对称、平移、旋转现象。
一、先看看课本P26-29，我们学了什么？
1.它们是什么动物？
连一连。
2.认真观察国旗。
在图形特点相同的里画“√”。
3.是对称的图形的在里打“√”。
4.沿着虚线剪切后展开像什么？
请在正确的方框画“√”。
《测量》复习讲学稿
1、了解测量方法的多样性，体会建立统一度量单位的重要性。
2、认识厘米和米，体会厘米和米的实际意义，掌握1米=100厘米，并会进行简单的单位换算。
3、学会用刻度尺测量长度，能估测一些物体的长度，体会测量长度在生活
中的重要意义，激发学习兴趣。
掌握1米=100厘米，能进行简单的单位换算。
能够解决与长度有关的变式问题。
一、先看看课本P49-57，我们学了什么？
1、在括号里填上合适的单位名称。
一支铅笔长约18（
）
数学课本厚约2（
）
一栋楼高约25（
一根筷子长约20（
课桌长约60（
我国旗杆高8（
2、1米=（
）厘米
5米=（
3、在○里填上＞、＜或＝。
14cm○20cm
10m○10cm
8m○100厘米
1m○100cm
2米○2厘米
4米○400厘米
4、我会计算。
15米+9米=（
46厘米—26厘米=（
48米+3千米=（
1米—20厘米=（
3米—千米=（
5米—50厘米=（
二、判断。
1、一张床长约22cm。
（
）
2、明明的身高150cm，红红的身高15cm，两人一样高。
三、操作题
1、画一条长6厘米的线段
2、画一条比5厘米长3厘米的线段
五、解决问题
1、一根钢管长48米，如果要剧成8米一截，需要锯几次？
2、小军的身高是1米45厘米，小强的身高是1米65厘米。
小强比小军高多少厘米？
3、这跟绳子长70米，每8米剪成一段，可以剪成几段？
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