体育课单元教学计划文档格式.docx
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这些示例都没有硬性的规定。
对同一个教材内容，尽可能给教师提供多种思路，以便于教师创造性地选用、改用。
这对教师来说有很大的灵活性和选择性。
4.小学体育教材内容儿童化、生活化。
教材内容符合儿童特点，内容贴近他们的生活，教给他们的动作是他们平时熟悉的，游戏的方法是他们喜欢的，主要是让孩子们积极地参与，玩得起来，在玩和活动中受到教育。
四．教学目标及重难点
目标：
在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：
“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
”
1.掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。
并不断巩固和提高。
2.每节课进行一定时间的队列练习，进行增强组织纪律性的教育。
3.进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。
4.视学生掌握教学大纲中规定的体育技能的学习、掌握情况，让每位学生能掌握二门以上基本的终身锻炼的体育技能。
重难点：
侧重于跑、跳和投的练习，所以在教学活动中要有意识的进行跑步、跳跃和投掷项目方面的练习，譬如跑直跑远、投准投远和跳上跳下等练习。
难点在于学生对动作的理解和协调方面练习接受比较慢。
五．课时安排
项
目
田径
体操
球类
走和跑
跳
跃
投掷
小
计
队列队形
基本体操攀爬平衡
技巧支撑跳跃
单杠双杠
小计
篮
球
排
必学课时
选学
课时
（校本象棋）
总
课
时
安排
8
5
4
17
7
19
9
45
16
61
六．教学内容
项目
教学内容
要求
田
径
直线走、跑（各种方式的走与跑练习）
上体正直、抬头挺胸、直腰行走
跳跃
单、双脚多个水平方向的跳跃
前脚掌起跳，落地屈膝缓冲
投掷
多种方式持轻物投掷
出手快
体
操
1.四列横队（集合、向右向前看齐、立正、稍息、报数）2.解散3.原地踏步、立停4.注意力练习
基本体操
1.第三套全国小学生系列广播体操
2.立、行平衡：
独脚立，走独木桥
动作有力，优美
滚翻平衡
1.坐位体前屈
2.左右前后滚动
3.各种滚翻
团身紧
类
小篮球
1.自抛自接
2.原地拍球
运球时按球部位
小排球
1.步法
2.向上垫球
2臂夹紧
七．教学进度表
二
引导课体育常识：
做早操的好处
1、队列队形;
2、游戏；
块块集合
三
1、基本体操：
2、队列：
排纵队，横队；
1、基本体操；
2、游戏：
块块集合；
四
一切行动听指挥
1、韵律活动；
2、走：
各种姿势的走；
五
1、用各种正确姿势的走；
迎面接力；
1、技巧；
前后滚动；
障碍赛跑；
六
游戏课：
1、端水平衡；
2、障碍赛跑；
1、技巧：
复习前后滚动；
绕木棒接力；
七
1、复习基本体操；
挑战应战
1、队列；
原地转法；
2、复习基本体操；
八
1、队列：
报数；
2、复习，各种姿势的走；
九
前滚翻；
跳垫子游戏；
换物接力；
十
1、劳动模仿操；
十一
齐步走-立定；
2、复习劳动模仿操；
1、蹦蹦跳跳；
2、猎人猎枪老虎；
十二
走圆形；
2、小篮球抛接球；
立卧撑；
2、小足球带球；
十三
“8”字接力；
1、徒手操；
赶小猪（小篮球）；
十四
1、跳小绳；
2、小篮球原地运球；
1、走跑交替；
2、复习跳小绳；
十五
1、走跑练习；
抛接球；
看谁反应快（步法）；
十六
2、向上垫球；
1、跳双绳；
迎面接力
十七
单脚跳接力；
1、30秒跳小绳；
2、期末总结
八．具体工作安排
1.认真抓好排球周活动，以游戏、比赛激发兴趣；
2.于每周星期1—5早晚两个时间段组织学校学生排球队,田径队的训练及进行边选拔边训练的原则；
在4月份的区田径运动会中取得好成绩
3.加强课堂教学研究，努力提高实施新课程的水平，进行一课一案一得的实践课汇报。
4.做好教育教学工作，加强家常课的内容，做好课课有内容，有创新。
5.开展学校体育比赛活动。
6.发扬艰苦朴素、勤俭节约精神、管理好现有的体育器材和使用。
并作好器材登记入册
7．上课、重在培养兴趣，重在全面提高
（1）．进一步加强思想进修学习，不出现体罚与变相体罚现象。
（2）．熟悉课的重点难点，做到心中有底有收获。
（3）．教师在课前做好准备工作，不上无准备的课。
（4）．课堂中启发学生求知求真敢于提问，敢于探究。
教师加强巡视，一激励表扬为主，充分发挥学生，使学生喜欢教师，喜欢体育这门学科。
8．听课、互相听课并做到及时反馈、交流
九．考核内容
学期
成绩
第一学期
第二学期
立定跳远
1分钟跳绳
座位体前屈
仰卧起坐
25*8往返跑
优秀
男
女
148
CM
145
95次
92
次
10CM
11CM
38
35
1：
15
秒
149
146
良好
132
130
84
82
6CM
7CM
32
31
52
133
CM
131
及格
124
121
72
70
2CM
3CM
25
23
2：
125
122
不及格
水平一田径项目：
第一单元走和跑教学计划
教
学
标
1.让学生积极参与走和跑的练习，乐于开展走和跑的游戏。
2.学会简单的直线跑，具有一定的奔跑能力。
3.形成良好的走和跑的姿势，促进身体健康发展。
4.能积极主动地与小伙伴进行练习，在互动中体验快乐。
数
走：
各种姿势的自然走。
跑：
30米自然加速跑、各种姿势的接力跑、25米*2往返跑、迎面接力跑、
30米直线跑、400-600米走跑交替
游戏：
“两人三足”、“大渔网”、“抓尾巴”、“黄河长江”、“套圈赛跑”
教学重点和难点
重点：
掌握正确的跑步姿势。
难点：
跑的直
教学目标
教学策略
第
1
1.各种姿势的自然走
2.游戏“两人三足”。
1.体验各种姿势自然走，发展下肢力量。
2.提高自然走能力，培养学生养成良好的走的身体姿势
3.培养学生的交流能力，加强同伴间友好交往与合作能力
上体正直
手脚协调
1.各种动物的模仿走、手臂放在不同部位的走等。
2.引导学生进行讨论，尝试走的方式
3.分组进行“两人三足”游戏。
2
1.30米自然加速跑。
2.游戏“长江黄河”。
1.提高步频和快速摆臂动作，发展学生的速度素质。
2.通过游戏提高学生快速跑的反应速度。
3.通过练习使学生树立信心，积极上进，促进身心健康。
上体正直。
快速摆臂，前脚掌着地。
1.跑前的准备活动，充分活动各个关节。
2.分组进行30米快速跑练习。
3．组织学生进行“长江黄河”游戏，学生记录分数。
3
1．迎面接力跑。
2．游戏“红黄旗”
1.学会迎面接力跑的基本方法，掌握正确的交接棒方法。
2.在游戏中提高快速奔跑的能力和协调能力。
3.通过游戏提高学生快速奔跑的反应速度。
前脚掌着地。
双臂前后摆动有力，身体前倾。
1.组织跑步前的准备活动。
2.学生分组讨论快速启动的动作和身体姿势。
3.分组进行迎面接力跑。
4组织学生进行“红黄旗”游戏，谁反应快。
第4课时
1.20-30米接力跑
2.游戏“套圈赛跑”
1.通过短距离的接力跑，巩固学生快速直线跑的技能。
2.促进学生途中跑技术的掌握。
3.通过练习使学生树立信心，积极上进，促进身体健康发展。
双臂前后摆动有力。
1.跑前准备活动，高抬腿跑训练。
2．分组进行20-30米接力跑，评价。
3.组织“套圈赛跑”游戏。
第5课时
1．25×
2往返跑。
2.游戏“大渔网”。
1.积极参与往返跑练习，养成正确的跑步姿势。
2.通过往返跑的练习体验跑的速度和节奏的变换，特别是折返点的速度变化。
3.通过练习使学生培养积极上进品质，促进身体健康发展。
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