最新牛津版英语四年级知识点总结文档格式.docx

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1.What'

是在问“这/那是什么？

”，是特殊疑问句，回答要用It'

s…

2.this，that:

this是这，这个的意思，指近处的东西，that是那，那个的意思，指代远处的东西

3.Can…句型用来请求能不能做某事

4.I'

dlike…是Iwouldlike的缩写，表示“我想要……”

5.Ilike…是表示“我喜欢……”

6.five/f/;

fat/f/;

dogs/d/;

desk/d/

Yourfivefatdogsareonthedesk.你的五只胖狗狗正在桌子上呢.

四年级上U3:

Apurse

Isthis/that…句型及回答

Where来提问地点及回答

名词所有格

g和h在单词开头的发音

1.Isthis/that…?

是一般疑问句句型，意思是“这/那是……？

”

2.Where…引导的特殊疑问句是用来询问地点，可以用介词短语来回答.

3.名词所有格是指在某人的名字后面加上'

s来表示“某人的”.

4.girls/g/;

get/g/;

hot/h/;

hamburger/h/Thegirlsgetupandeatahotdogandahamburger.女孩们起床后吃了一个热狗和一个汉堡包.

四年级上U4:

Ilike...

Doyoulike?

…;

Let'

s…几个祈使句

j和k在单词开头的发音

1.Doyoulike…?

是一般疑问句，是用来询问别人喜欢什么事物.

2.What'

sthis/thatinEnglish?

意思是这个/那个在英语里怎么说？

3.祈使句往往用来表示说话人请求、命令、劝告、建议他人做某事的含义.祈使句中的主语一般是第二人称you，但往往省略.

4.Jim'

sjuicekey/k/;

kitchen/k/

Jim'

sjuiceandkeyareinthekitchen.吉姆的果汁和钥匙在厨房里.

四年级上U6:

Whosegloves?

学习目标

祈使句Try…on.;

sgo.

Whose…句型及回答

apairof等量词

l和m在单词开头的发音

1祈使句往往用来表示说话人请求、命令、劝告、建议他人做某事的含义.祈使句中的主语一般是第二人称you，但往往省略.

2Whose…?

是特殊疑问句，是用来询问某物是谁的，whose是“谁的”的意思，是物主代词.疑问代词Whose引导的特殊疑问句可以对句子中的主语、表语、宾语和定语进行提问.

3apairof一双，一副的意思；

类似的还有aglassof;

acupof;

abottleof等等，都是由a+量词+of构成.

4like/l/;

lunch/l/;

milk/m/;

mangoes/m/

I'

dlikesomemilkandmangoesforlunch.我喜欢一些牛奶和一些芒果做午餐.

四年级上U7:

It'

slate

sthetime?

Whattimedoyou…?

来询问时间

1-100的基数词

It'

stimetodo…句型

Shallwe…用来提议做某事

n和p在单词开头的发音

是用来询问时间，是在问几点了.回答可以直接说It'

s+几点钟.

2.Whattimedoyou…?

是来询问别人几点钟做什么事.

3.one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten，eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，seventeen，eighteen，nineteen，twenty，thirty，forty，fifty，sixty，seventy，eighty，ninety，ahundred

4.It'

stimetodo…句型的意思是指“到做某事的时候了.”

5.Shallwe…?

是用来提议做某事.Shallwe后面要加动词原型.

6.new/n/;

name/n/;

panda'

s/p/;

Peter/p/

Thenewpanda'

snameisPeter.这只新熊猫的名字叫彼得.

四年级上U8:

Inclass

祈使句的肯定及否定

Sorry.That'

sallright.交际用语

r和s在单词开头的发音

1.祈使句往往用来表示说话人请求、命令、劝告、建议他人做某事的含义.祈使句中的主语一般是第二人称you，但往往省略.

2.祈使句的否定形式是在原形动词前加上don'

t，句末可以用句号或者感叹号.

3.Sorry.对不起.That'

sallright.没关系.

4.rabbit/r/;

running/r/;

seven/s/;

sofa/s/

Sevenrabbitsarerunningonthesofa.7只兔子正在沙发上跑步.

四年级上U9:

What'

sthematter

sthematter?

mcold/sick/tired/ill/hot/hungry/thirsty

Whydon'

tyou…?

Whynot…?

Whata…感叹句

t和v在单词开头的发音

意思是“怎么了？

”，经常在看到有人发生了什么情况的时候，我们会这样关心他.另外有个句子What'

swrong?

是和What'

意思一样的，可以换用.我们还常常在What'

sthematter后面加上withsb，意思是问某人怎么了.

2.Whydon'

意思是“你为什么不……？

”是用来表示建议，它和Whynot…是一个意思.Whydon'

和Whynot…?

的后面都是加上动词原型的.

3.感叹句用来表示说话人强烈的喜怒哀乐等情绪，由what引起的感叹句作定语修饰名词（名词前可有其他定语），单数可数名词要加不定冠词a/an，如：

Whatacutesheep!

不可数名词前不能加不定冠词，如：

Whatsweetwater！

4.tie/t/;

tiger/t/;

vest/v/;

violin/v/

Thetigerhasavest，atieandaviolin.老虎有一件背心，一条领带，一把小提琴.

四年级下U1:

Anewstudent

Who'

sthat?

He'

s/She'

Areyou…?

Yes/No，…

Wel……

w和z在单词开头的发音

1.Who'

用于当自己不认识某人，向他人询问某人是谁.Who'

sthatman?

那个男的是谁？

Who'

sthatwoman?

那位女士是谁？

回答可以说He'

s…;

She'

2.Areyou+职业？

这个句型是用来问别人是否是某个职业？

这是个一般疑问句，比如Areyouateacher?

你是一名教师吗？

Areyouanurse?

你是一名护士吗？

回答可以用Yes和No.

3.Walkman/w/;

woman/w/;

zebra/z/;

zoo/z/

ThewomanlistenstoaWalkmanandlooksatthezebrainthezoo.这位女士在动物园内边听随身听边看斑马.

四年级下U2:

Ataparty

with的用法

belatefor…

Let'

s用法

了解辅音字母c和k在单词中的用法.

1.with这里的意思是“带着……，有……的”的意思.如：

Thegirlwithlonghairismyclassmate.那个长头发的女孩是我同学.

2.belatefor固定词组，解释为“……迟到”，例如：

I'

mlateforwork.我工作迟到了.

3.Let'

s…意为“让我们……”，是一个祈使句，它后面要接上动词原形，Let'

s是Letus的缩写.

4.black/k/;

clock/k/;

jacket/k/;

sock/k/

Hissocks，jacketandclockareblack.他的袜子，夹克衫和闹钟都是黑色的.

四年级下U3:

syourjob?

s…name?

Whatis/are…job?

ma…

Howold…来提问年龄

s…today，isn'

tit?

反义疑问句

了解辅音字母dr和tr在单词中的读音

sone'

sname?

是在问别人的名字.

2.Whatbeone'

sjob?

是在问别人的工作.问别人的工作还可以说Whatbesb?

3.Howold…是用来问别人年龄的，后面的动词be随着人称和数的变化而变化.

今天……，是吗？

这是一个反义疑问句，反义疑问句的模式可以归纳为：

肯定陈述句加上简短否定疑问句，否定陈述句加上简短肯定疑问句.

5.dress/dr/;

driver/dr/;

tree/tr/;

trousers/tr/

Thedriver'

sdressandtrousersareinthetree.司机的裙子和裤子在树上.

四年级下U4:

Buyingfruit

A:

Whatareth