最新牛津版英语四年级知识点总结文档格式.docx
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1.What'
是在问“这/那是什么?
”,是特殊疑问句,回答要用It'
s…
2.this,that:
this是这,这个的意思,指近处的东西,that是那,那个的意思,指代远处的东西
3.Can…句型用来请求能不能做某事
4.I'
dlike…是Iwouldlike的缩写,表示“我想要……”
5.Ilike…是表示“我喜欢……”
6.five/f/;
fat/f/;
dogs/d/;
desk/d/
Yourfivefatdogsareonthedesk.你的五只胖狗狗正在桌子上呢.
四年级上U3:
Apurse
Isthis/that…句型及回答
Where来提问地点及回答
名词所有格
g和h在单词开头的发音
1.Isthis/that…?
是一般疑问句句型,意思是“这/那是……?
”
2.Where…引导的特殊疑问句是用来询问地点,可以用介词短语来回答.
3.名词所有格是指在某人的名字后面加上'
s来表示“某人的”.
4.girls/g/;
get/g/;
hot/h/;
hamburger/h/Thegirlsgetupandeatahotdogandahamburger.女孩们起床后吃了一个热狗和一个汉堡包.
四年级上U4:
Ilike...
Doyoulike?
…;
Let'
s…几个祈使句
j和k在单词开头的发音
1.Doyoulike…?
是一般疑问句,是用来询问别人喜欢什么事物.
2.What'
sthis/thatinEnglish?
意思是这个/那个在英语里怎么说?
3.祈使句往往用来表示说话人请求、命令、劝告、建议他人做某事的含义.祈使句中的主语一般是第二人称you,但往往省略.
4.Jim'
sjuicekey/k/;
kitchen/k/
Jim'
sjuiceandkeyareinthekitchen.吉姆的果汁和钥匙在厨房里.
四年级上U6:
Whosegloves?
学习目标
祈使句Try…on.;
sgo.
Whose…句型及回答
apairof等量词
l和m在单词开头的发音
1祈使句往往用来表示说话人请求、命令、劝告、建议他人做某事的含义.祈使句中的主语一般是第二人称you,但往往省略.
2Whose…?
是特殊疑问句,是用来询问某物是谁的,whose是“谁的”的意思,是物主代词.疑问代词Whose引导的特殊疑问句可以对句子中的主语、表语、宾语和定语进行提问.
3apairof一双,一副的意思;
类似的还有aglassof;
acupof;
abottleof等等,都是由a+量词+of构成.
4like/l/;
lunch/l/;
milk/m/;
mangoes/m/
I'
dlikesomemilkandmangoesforlunch.我喜欢一些牛奶和一些芒果做午餐.
四年级上U7:
It'
slate
sthetime?
Whattimedoyou…?
来询问时间
1-100的基数词
It'
stimetodo…句型
Shallwe…用来提议做某事
n和p在单词开头的发音
是用来询问时间,是在问几点了.回答可以直接说It'
s+几点钟.
2.Whattimedoyou…?
是来询问别人几点钟做什么事.
3.one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty,thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety,ahundred
4.It'
stimetodo…句型的意思是指“到做某事的时候了.”
5.Shallwe…?
是用来提议做某事.Shallwe后面要加动词原型.
6.new/n/;
name/n/;
panda'
s/p/;
Peter/p/
Thenewpanda'
snameisPeter.这只新熊猫的名字叫彼得.
四年级上U8:
Inclass
祈使句的肯定及否定
Sorry.That'
sallright.交际用语
r和s在单词开头的发音
1.祈使句往往用来表示说话人请求、命令、劝告、建议他人做某事的含义.祈使句中的主语一般是第二人称you,但往往省略.
2.祈使句的否定形式是在原形动词前加上don'
t,句末可以用句号或者感叹号.
3.Sorry.对不起.That'
sallright.没关系.
4.rabbit/r/;
running/r/;
seven/s/;
sofa/s/
Sevenrabbitsarerunningonthesofa.7只兔子正在沙发上跑步.
四年级上U9:
What'
sthematter
sthematter?
mcold/sick/tired/ill/hot/hungry/thirsty
Whydon'
tyou…?
Whynot…?
Whata…感叹句
t和v在单词开头的发音
意思是“怎么了?
”,经常在看到有人发生了什么情况的时候,我们会这样关心他.另外有个句子What'
swrong?
是和What'
意思一样的,可以换用.我们还常常在What'
sthematter后面加上withsb,意思是问某人怎么了.
2.Whydon'
意思是“你为什么不……?
”是用来表示建议,它和Whynot…是一个意思.Whydon'
和Whynot…?
的后面都是加上动词原型的.
3.感叹句用来表示说话人强烈的喜怒哀乐等情绪,由what引起的感叹句作定语修饰名词(名词前可有其他定语),单数可数名词要加不定冠词a/an,如:
Whatacutesheep!
不可数名词前不能加不定冠词,如:
Whatsweetwater!
4.tie/t/;
tiger/t/;
vest/v/;
violin/v/
Thetigerhasavest,atieandaviolin.老虎有一件背心,一条领带,一把小提琴.
四年级下U1:
Anewstudent
Who'
sthat?
He'
s/She'
Areyou…?
Yes/No,…
Wel……
w和z在单词开头的发音
1.Who'
用于当自己不认识某人,向他人询问某人是谁.Who'
sthatman?
那个男的是谁?
Who'
sthatwoman?
那位女士是谁?
回答可以说He'
s…;
She'
2.Areyou+职业?
这个句型是用来问别人是否是某个职业?
这是个一般疑问句,比如Areyouateacher?
你是一名教师吗?
Areyouanurse?
你是一名护士吗?
回答可以用Yes和No.
3.Walkman/w/;
woman/w/;
zebra/z/;
zoo/z/
ThewomanlistenstoaWalkmanandlooksatthezebrainthezoo.这位女士在动物园内边听随身听边看斑马.
四年级下U2:
Ataparty
with的用法
belatefor…
Let'
s用法
了解辅音字母c和k在单词中的用法.
1.with这里的意思是“带着……,有……的”的意思.如:
Thegirlwithlonghairismyclassmate.那个长头发的女孩是我同学.
2.belatefor固定词组,解释为“……迟到”,例如:
I'
mlateforwork.我工作迟到了.
3.Let'
s…意为“让我们……”,是一个祈使句,它后面要接上动词原形,Let'
s是Letus的缩写.
4.black/k/;
clock/k/;
jacket/k/;
sock/k/
Hissocks,jacketandclockareblack.他的袜子,夹克衫和闹钟都是黑色的.
四年级下U3:
syourjob?
s…name?
Whatis/are…job?
ma…
Howold…来提问年龄
s…today,isn'
tit?
反义疑问句
了解辅音字母dr和tr在单词中的读音
sone'
sname?
是在问别人的名字.
2.Whatbeone'
sjob?
是在问别人的工作.问别人的工作还可以说Whatbesb?
3.Howold…是用来问别人年龄的,后面的动词be随着人称和数的变化而变化.
今天……,是吗?
这是一个反义疑问句,反义疑问句的模式可以归纳为:
肯定陈述句加上简短否定疑问句,否定陈述句加上简短肯定疑问句.
5.dress/dr/;
driver/dr/;
tree/tr/;
trousers/tr/
Thedriver'
sdressandtrousersareinthetree.司机的裙子和裤子在树上.
四年级下U4:
Buyingfruit
A:
Whatareth