高中语文答题技巧课件Word下载.docx

高中语文答题技巧课件Word下载.docx

《高中语文答题技巧课件Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文答题技巧课件Word下载.docx（17页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用

　十四、小说情节四部分：

开端、发展、高潮、结局　

十五、小说三要素：

人物形象、故事情节、具体环境

　十六、环境描写分为：

自然环境、社会环境

　十七、议论文三要素：

论点、论据、论证

　　十八、论据分类为:

事实论据、道理论据

十九、论证方法:

举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证　

二十、论证方式：

立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）

　　二十一、议论文的文章的结构:

总分总、总分、分总；

分的部分常常有并列式、递进式。

二十二、引号的作用：

引用;

强调;

特定称谓;

否定、讽刺、反语

　二十三、破折号用法：

提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。

（一）

　某句话在文中的作用:

　1、文首:

开篇点题；

照应题目；

渲染气氛（记叙文、小说）,埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说）,为下文作辅垫;

总领全文;

...文档交流仅供参考...

　２、文中：

承上启下;

总领下文;

总结上文；

呼应前文

　3、文末：

点明中心（记叙文、小说）;

升化情感；

深化主题（记叙文、小说）；

照应开头（议论文、记叙文、小说）;

结构严谨;

画龙点睛;

言有尽而意无穷。

（二）　

修辞手法的作用:

（1）它本身的作用；

（2）结合句子语境。

　　1、比喻、拟人：

生动形象;

　　答题格式:

生动形象地写出了+对象+特性。

2、排比：

有气势、加强语气、一气呵成;

层层铺开，逐渐扩大，对点明主旨具有强化作用等;

　答题格式:

强调了＋对象＋特性

　　3;

设问:

引起读者注意和思考;

答题格式:

引起读者对＋对象+特性的注意和思考

　反问:

强调，加强语气等；

　4、对比：

强调了……突出了……

　　5、反复:

强调了……加强语气

（三）

　句子含义的解答：

　这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。

答题时，把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子，就可以了。

（四）

　某句话中某个词换成另一个行吗？

为什么?

　动词：

不行。

因为该词准确生动具体形象地写出了＋对象+效果,换了之后就变成+不好的效果或：

不行,因为该词比另一词的感情更强烈（或该词比另一词更切合对象的性格特征）...文档交流仅供参考...

　形容词:

因为该词生动形象地描写了……

副词（如都,大都,非常只有等）：

因为该词准确地说明了……的情况（表程度,表限制,表时间,表范围等）,换了后就变成……,与事实不符。

　（五）

　一句话中某两三个词的顺序能否调换？

为什么？

不能。

因为（１）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致

（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系,环环相扣，不能互换,表达了……　...文档交流仅供参考...

　（六）

　段意的归纳　

1.记叙文：

回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事

格式:

（时间＋地点）＋人+事。

　　2．说明文：

回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么,

说明（介绍）＋说明对象+说明内容（特点）

3．议论文:

回答清楚议论的问题是什么,作者的观点怎样，　

　格式:

用什么论证方法证明了（论证了）＋论点

（七）表现手法　

艺术类

提问方式：

文章这样写有什么好处、效果、作用？

答题模式:

使用的方法+内容+效果（或作用）

人称类

提问方式:

使用这种人称写的好处是什么？

或:

为什么变人称?

答题模式：

第一人称：

亲切、自然、真是,适用于心理描写；

第二人称:

便于感情交流,进行抒情,还能进行拟人化的作用;

第三人称:

显得客观冷静，不受时空限制,便于叙事和议论。

...文档交流仅供参考...

（八）鉴赏人物

请简要分析文中的主人公的形象

按照总分（分总）来回答。

先用一句话从整体上对该人物作出一个定性分析,然后再从几个方面做定量分析;

也可以先从几个方面做定量分析，然后再用一句话做定性式的总括。

　人物形象常见题型:

1.结合全文，简要分析人物形象。

2.ｘxｘ是一个怎么样的人？

3.xxｘ有哪些优秀的品质？

4.分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用

解题思路:

通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节）分析人物的性格特征，然后根据题目要求做答。

　根据要求组织语言表达：

xxx是一个……的人物形象（代表、典型等）。

作为什么人，他怎么样,文中通过……（事件、手法）表现了他怎样的性格（思想品质）。

　面对这些题型,一般可以从四个方面揣摩:

第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为他们可以直接决定人物的言行,影响着人物的性格。

第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写解释人物的思想情感和性格特征。

第三，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的,所以分析人物就应把它们放在一定的社会历史背景下理解。

第四，注意作者对人物的介绍和评价。

（九）故事情节常见题型

1.文中写了ｘx情景在小说中起到什么作用？

2.xx事物、xx人物在小说中有什么作用？

解题思路:

明确情节构思为表现人物的宗旨,结合情节的一般作用（一是创造悬念，引人入胜‘二是前后照应；

三是侧面衬托、埋下伏笔；

四是总结上文、点名题意;

五起线索作用）。

然后根据题目要求结合文章做答。

根据要求组织语言表达：

xxx情节（事物）在文中有……作用，突出了……，表现了……

（十）环境描写常见题型

在文中准确的找出描写环境的句子

就指定的环境描写说出其作用

依据文章内容发挥想象续写一段环境描写

面对这种题型,我们可以从五方面考虑：

交代人物活动的背景,写明事件发生的时间和地点;

暗示社会环境，揭示社会本质特征和展示世态风情;

揭示人物心理;

渲染气氛,烘托人物的情感和思想；

奠定情感基调;

推动故事情节发展为刻画人物做铺垫、打基础等。

（十一）主题思想常见题型

找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）

读了全文后,文章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪?

谈谈你的一点体会）...文档交流仅供参考...

　结合全文主题,谈谈你对某一句话（某一个问题）的理解或者看法

（十二）小说常用的结局

1.分析出人意料的结局。

（思维方向）好处：

从结构安排上看,它使平淡的故事情节陡然生出波澜,如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵,产生震撼人心的力量。

从表现手法上看,与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。

从主题上看，能更好地深化主题

2.分析令人伤感的结局

从主题上看,能更好地深化主题

从表现人物性格上看,能更好地塑造人物性格　。

这种结局令人感动,令人回味,引人思考。

3.分析令人喜悦的大团圆结

这种结局符合人们的阅读心理。

人们阅读小说,目的是要得到快乐；

因为真实的人生。

如月亮一样缺多圆少，所以才希望文学的梦境结局是圆满的,以寄托对美好生活的向往之情。

从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间,耐人寻味

从阅读者的情感体验看，戏剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体,给人以欣慰、愉悦之感。

从主题上看，这样的结局凸显出美好人性超越了战争,反映出人类向往和平美好生活的愿望。

4.分析戛然而止，留下了空白的结尾。

他留下了“空白”给读者想象,让读者进行艺术在创造。

第一种模式分析意象、意境型

　提问方式：

这首诗营造了一种怎样的意境？

提问变体：

这首诗描绘了一幅怎样的画面？

表达了诗人怎样的思想感情？

解答分析:

这是一种最常见的题型。

所谓意境,是指寄托诗人情感的物象（即意象）综合起来构建的让人产生想像的境界。

它包括景、情、境三个方面。

答题时三方面缺一不可。

　答题步骤:

①描绘诗中展现的图景画面。

并准确概括考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。

描述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。

②概括景物所营造的氛围特点。

一般用两个双音节词即可,例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。

　...文档交流仅供参考...

③分析作者的思想感情。

切忌空洞,要答具体。

比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的,应答出为什么而“感伤”。

　答题示例：

绝句二首（其一）　杜甫

迟日江山丽,春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

　注此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后,暂时定居成都草堂时。

此诗描绘了怎样的景物?

表达了诗人怎样的感情？

请简要分析。

答：

此诗描绘了一派美丽的初春景象:

春天阳光普照,四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香,泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢,日丽沙暖,鸳鸯在沙洲上静睡不动（步骤一）。

这是一幅明净绚丽的春景图（步骤二）。

表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境（步骤三）。

*第二种模式　分析技巧型

　提问方式：

这首诗用了怎样的表达技巧?

请分析这首诗的表现手法（或艺术手法，或手法）。

诗人是怎样抒发自己的情感的?

有何效果？

　　　答题步骤:

（1）准确指出用了何种手法。

（2）结合诗句阐释为什么是用了这种手法。

（3）此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情。

答题示例：

早行陈与义

露侵驼褐晓寒轻,星斗阑干分外明。

寂寞小桥和梦过,稻田深处草虫鸣。

此诗主要用了什么表现手法?

有何效果?

　答:

主要用了反衬手法（步骤一）。

天未放亮，星斗纵横,分外明亮，反衬夜色之暗；

“草虫鸣”反衬出环境的寂静（步骤二）。

两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞（步骤三）。

*第三种模式分析语言特色

提问方式：

这首诗在语言上有何特色?

　提问变体:

请分析这首诗的语言风格。

谈谈此诗的语言艺术。

　　答题步骤：

（1）用一两个词准确点明语言特色。

（2）用诗中有关语句具体分析这种特