杭州民办初中面谈题目Word格式.docx

杭州民办初中面谈题目Word格式.docx

《杭州民办初中面谈题目Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《杭州民办初中面谈题目Word格式.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

自我介绍每人必答，时间不超过1分钟。

以上8道题，任选2题进行提问。

回答问题后看表现适当给分。

比如服饰端庄，礼貌大方；

语言流畅，口齿清楚；

自我评价，诚实中肯。

自我介绍环节，八位同学一组，分别自我介绍。

比如你学习成绩怎样、担任什么职务，有什么值得骄傲的经历？

最近你在关注哪些社会热点？

你对将来的初中三年有什么规划？

【习惯品质题】 

1.在下列数字表中找出“23”，并在数字下面划上横线。

时间：

40秒。

（皆为五位数，共60个数字） 

2.听下面三组不同难度的密码，每个密码分别由8位、9位和10位数字组成。

每一组有两个不同的密码，每个密码只报一遍，报完后，你将会有10秒钟的时间默写这个密码，当老师说“开始”后方可动笔。

老师会用一秒钟一个数字的速度念。

3.从1开始写数字，尽可能写得多一些。

数字之间间隔清楚，限时3分钟。

少数同学能写到200多，而且没涂改，大部分同学写到167左右。

【合作交流环节】 

和去年一样仍是活动方案设计，但题目不同：

近年来未成年人自我伤害案例增多，有的学生甚至因为生活、学习中的一些挫折就选择轻生，给家庭、社会带来无尽的悲伤和叹息。

请你们围绕“珍爱生命，肩负责任”的主题，设计一系列活动。

目的：

1.帮助大家感受生命可贵，体验生命价值，领悟生命责任；

2.组织一次珍爱生命宣传活动；

3.倡导“生命可贵”的生命观，树立“我是不可或缺”的社会责任感。

要求：

1.活动形式不限，10分钟内形成基本活动方案；

2.小组成员内部合理分工；

3.最后向评委汇报方案，汇报形式不限，不超过3分钟。

合作与交流环节。

每组选代表抽出所要讨论的主题，然后一起设计方案。

备选主题有“和六年的小学生活告别”、“珍惜生命”等。

前八分钟大家一起讨论，再选一名代表汇报讨论结果。

我们旁听了一个小组，刚开始需要一名代表抽题目时，一位女生自告奋勇站出来，接下来整个讨论也由她主持完成。

而另一位男生基本上主导了整个讨论程序，也提出了一些不一样的看法。

老师在最后点评中，也特地提到了这两位同学：

很勇敢，善于表达自己，而这正是学校喜欢的学生。

【阅读品质题】 

1.在晴朗的夜晚，看到天空中星星闪烁，为什么我会看到星星一闪一闪？

2.随着亚太经合组织的召开，“一带一路”概念近日成了不少人关注的话题，那么“一带一路”指的是什么呢？

[“一带一路”是指“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称，“一带一路”是对古丝绸之路的传承和提升。

]能否谈一下古代与此相关的历史知识（朝代、事件、作用等）？

[朝代：

西汉时期。

事件：

张骞通西域。

作用：

最初的作用是运输古代中国出产的丝绸、瓷器等商品，后来成为东方与西方之间在经济、政治、文化等诸多方面进行交流的主要道路。

]

3.唐代诗人李嘉佑写过“水田飞白鹭，夏木啭黄鹂。

”而同一时代的王维又写了“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。

”你认为哪句好？

4.说说中国跟五月份有关的节日（说明传统或非传统、时间、来历或者习俗等等）。

5.从冰箱拿出的矿泉水，过一会儿会看到瓶身“出汗”这些水来自哪里？

采荷实验学校：

家长全程“见证”面谈过程 

在采荷实验学校，今年的面谈内容基本跟去年是一样的。

3月份起，学校利用周末的时间，陆续开展游园活动。

在游园活动中，对有意向的学生进行思想、德育、知识面、思维能力等全方位考查。

表现优异的学生，才能拥有面谈的资格。

学校是以1:

2的比例确定参加面谈的学生人数，所以参与学生大约有300多位。

每个学生参加面谈的时间大概15-20分钟，老师与学生面对面谈话，会随机提一些问题，比如对某些事物的看法，以考查学生的表达能力与判断能力等。

当然，也会很随机与学生聊小学阶段的情况。

在老师与学生面谈的过程中，爸妈也要全程参与，家长不仅能看到孩子的现场表现，同时自己也是“考生”，要回答老师的提问，家长被问到最多的一个问题是“说说自己眼中的孩子是怎样的，有什么优点，又有哪些缺陷”。

【学生被问到的问题】 

1.具体说说你有什么特长。

2.你喜欢看哪一类书？

最近一次买书是什么时候？

3.你会和爸妈起争执吗？

说说最近的一次争执的来龙去脉。

4.你最崇拜的明星是谁？

原因是什么？

5.你最喜欢哪一类书？

6.每周看几次电视？

喜欢看哪个频道？

喜欢看什么节目？

7.在学习方面，你对自己是怎么个定位？

8.你一般几点睡觉？

睡觉前会干些什么？

9.你在同学们心目中的形象？

举个例子说说。

10.你喜欢音乐吗？

会不会经常参加体育运动？

11.你觉得你爸爸妈妈分别是什么样的人？

你自己又是个什么样的人？

公益中学：

谁能和校长笑谈到最后,昨天，公益中学有近300人参加面谈，大部分是西湖区的学生。

面谈分两轮：

第一轮，学生随机分配到3位老师组成的面谈小组。

内容为语文、数学、英语三门学科。

一位参加面谈的沈同学说：

“语文老师问我最喜欢的名言是什么？

解释一下这句名言的意思，然后报了三个成语，让我写出其中最容易混淆的形声字。

有点像汉字听写大会。

数学老师出的题目不算难，但是里面有些小陷阱，不仔细很容易错。

英语老师全程讲英语，有点难。

” 

第一轮表现不错的学生，将与校长做第二轮面谈，作最后的把关。

潘志平校长说：

“二面我会和家长孩子一起坐下来聊一聊。

不聊学习，聊学生的兴趣爱好、社会实践能力。

跟家长聊聊家庭教育的情况。

我喜欢性格开朗，面谈的时候笑眯眯的，交谈很自信，能够抓住谈话要点和关键词，到初中后有发展后劲的孩子。

每一个自主招生被录取的学生，我一定是见过、聊过的。

今年面谈之后，我会跟学生们拍照，现场写书法送字，选‘乐’字的学生最多。

我跟他们说，从今天开始，你也是我的儿子、女儿了。

我会把所有合影都印出来，作为开学礼物送给学生。

观成中学

用细线、尺子测量矿泉水瓶的容积 

观成中学今年首次独立招生，一上午有100多名学生参加面谈。

面谈开始前，学生们都要填一张家庭情况问答表。

问题有平时家长在家里有没有阅读习惯、陪孩子的时间有多少等。

接下来，学生回到不同教室进行语、数、英、科的面谈。

语文组主要是了解学生的阅读情况、阅读习惯，请学生说一说最近在看什么书，最喜欢看什么书。

数学组会出一些趣味题，让学生先说出答案，再说解题思路。

英语组全程用英语交流。

以上三个组都是“动口”，到了科学组则是要“动手”：

学生面前摆一瓶啤酒、一个开瓶器；

一组连接好的电路；

一个装了一半水的矿泉水瓶，细线、记号笔、尺子。

啤酒瓶、开瓶器考的是杠杆原理，学生要说出利用开瓶器开瓶盖时的支点、动力点、阻力点。

连接好的电路是一个故障电路，需要学生来找出故障原因并修复。

“去年，学校考的是连电路，找故障比连电路更需要学生对知识点融会贯通。

”科学老师说。

最难的是使用细线、记号笔和尺子，来测算出一个装有一半水的矿泉水瓶子的容积。

“矿泉水瓶子的上半部分是不规则的，难就难在测出这一部分的容积。

体能方面是让学生参加3分钟折返跑，跑23圈以上为优秀。

有位女生穿着棒球服、运动裙裤，背着时下粉红色双肩包，显得很特别。

她说：

“这衣服是我自己特地选的，面谈蛮重要的，要打扮打扮。

这样穿不影响体能测试，我3分钟折返跑跑了24圈，优秀！

绿城育华学校：

有长笛、提琴特长优先考虑 

绿城育华学校的面谈安排在周五，分报到集中、资料审核、团队活动、模拟课堂、师生面对面、体能测试、特长展示7个环节，安排在不同的教学楼里。

其中最有趣的是团队活动项目：

同学们先按照编号大小顺序排成一个圈，记住自己左右两边同学的编号。

接着打乱顺序在指定区域里随意走动。

老师喊停后，学生们站在原地，用手去拉之前左右两边的同学。

这个时候会形成一个复杂的图形。

要求同学拉着手在5分钟内恢复到最初的圆圈。

今年的模拟课堂选择了数学和科学两个学科。

老师会上一节20分钟左右的小课，知识点都是初中课本里的内容。

课后学生要做一张试卷，用于考查学生的上课情况，最后结合课堂表现来考评。

特长展示有钢琴、舞蹈、书法几项。

负责的李老师说，每年面谈总会有100多个学生来展示才艺。

乐器里展示钢琴、古筝才艺的特别多，竞争较激烈，舞蹈里学民族舞的最多，今年跳拉丁的也比较多，还有学生街舞跳得不错。

学校最近在组织管弦乐队，学长笛和提琴类的会优先考虑。

一旦进入面谈环节，文本成绩已经不那么重要了，最关键的，是在面谈现场有出色表现。

自主招生是怎么面谈的？

怎样才能有更大的自我发挥？

以小组面谈的方式，从自我认识、思维能力、习惯品质、合作交流、家庭教育等方面进行考查，侧重语言表达、思维敏捷开放、阅读积累、科普素养、运动习惯等。

在面谈之前，学生先做一份“自主招生学生综合素质调查”。

调查不计入总分，但作为参考，考察阅读习惯和生活常识。

会问到一些问题，比如“每天花在阅读上的时间是多少？

”、选出“可回收垃圾”的标志、写出某个传统节日是哪一天、写出爸爸妈妈的生日等。

六个学生为一个小组，面谈分四个环节：

自我介绍、阅读能力、领袖气质和学习品质。

自我介绍：

每位同学两到三分钟，可以展示才艺，也可以评论时事。

不仅要学生介绍自己，还要对别人进行点评，谁说得好，哪里说得好。

去年，有一道特别的考题出现在面谈现场——餐巾纸测试。

老师在教室地上随意丢了一张巴掌大小的餐巾纸，观察学生的反应。

只有3%的学生主动捡起了餐巾纸“过关”。

阅读能力：

学校针对面谈开出书单，今年的书单有变化，具体有《西游记》、《水浒传》、完《安徒生童话和故事选》、《目送》、《城南旧事》、《昆虫记》、《有趣得让人睡不着的数学》、《上下五千年》、《科学探索者》、《物理世界奇遇记》。

老师会让学生说自己最喜欢的书，谈谈自己的感受和想法。

或