卫生应急专业队伍培训大纲Word格式.doc

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（一）培训形式。

根据实际情况，主要采用短期集中培训形式。

（二）教学方法。

理论授课与现场模拟操作相结合，可采用情景模拟、预案演练、专题讲座、案例分析等方式。

（三）学时安排。

30学时/年。

四、培训内容与要求

（一）卫生应急概述与相关理论。

1.应掌握内容。

（1）突发公共事件及突发公共卫生事件的概念与特征；

卫生应急工作的基本内容、特点和原则。

（2）现场医疗救援的概念、特点和基本内容；

现场医疗救援的组织结构、工作流程、工作规范和运行机制。

（3）传染病与突发公共卫生事件网络直报系统的概念、构成、运行机制；

医疗机构报告的内容和程序。

2.应熟悉内容。

（1）《中华人民共和国突发事件应对法》、《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》及相关法律、法规的卫生应急适用条款；

《国家突发公共事件总体应急预案》、《国家突发公共卫生事件应急预案》、《国家突发公共事件医疗卫生救援应急预案》和《乌拉特中旗人民医院突发公共卫生事件应急预案》的基本内容。

（2）卫生应急管理的概念、特点、原则与内容；

卫生应急管理的参与主体及职责；

我国的卫生应急管理体系的概念、构成、作用和意义；

我国突发公共卫生事件的特点与趋势。

（3）卫生应急工作中医疗救治人员的公共卫生责任。

（4）现场伤病员医疗救援方案的制订原则。

3.应了解内容。

（1）全球突发公共卫生事件的特点与趋势；

国外突发公共事件医疗卫生救援的现况、特点与发展趋势。

（2）《国际卫生条例》中卫生应急的相关条款。

4.学时：

6学时。

（二）卫生应急医疗救治的方法与技能。

（1）现场检伤分类的概念、原则和方法；

现场标识和现场分区的概念与类别。

（2）伤病者的现场紧急医疗处理原则；

创伤基础生命支持、心肺脑复苏的概念、内容和技术操作方法；

伤病者转运的原则、方法和途中监护技术。

（3）现场个体防护的概念、防护原则与防护装置；

各种突发事件中避险、逃生的概念、特点、原则与方法；

现场医疗急救的装备原则、标准和使用方法。

（4）突发公共卫生事件院内处理的特点、方法与技术。

（1）现场流行病学调查的概念、特点和基本方法。

（2）生物安全的概念、原则与基本要求。

（3）卫生应急中公众和救援人员的心理特点与干预策略。

（1）国内外卫生应急医疗救援方法与技术的现状与发展趋势。

（2）心理干预的常用方法与技能。

4.参考学时：

总学时12，其中理论授课4学时，实践教学8学时。

说明：

此项内容可采用边授课边实习操作的方式。

（三）各类突发事件的卫生应急处理。

（1）各类突发公共事件现场医疗救援工作流程。

（2）鼠疫、传染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感等突发急性传染病的临床特点、诊断和治疗。

（3）各类常见中毒的临床特点、诊断和治疗。

（4）核和放射突发事件的概念、应急处理程序、现场医疗救援的原则、应急防护措施。

（5）灾害事件的概念、特点、分类；

各类灾害事故中的主要伤病类型、医疗救援原则和主要方法、技术。

（6）群体性不明原因疾病的医疗处理原则和病因分析。

（7）恐怖袭击事件的概念、分类、特点与医疗救治原则。

（8）群体性心因反应事件、群体性预防接种不良反应事件、群体性预防服药不良反应事件等的概念、特点和医疗处理原则；

医院感染暴发事件的应急处理原则、程序和方法。

（1）鼠疫、传染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感等突发急性传染病、中毒事件、医院感染暴发事件的流行病学特点与防控要点。

（2）群体性心因反应事件、常见群体性预防接种不良反应事件、常见群体性预防服药不良反应事件的流行病学特点、临床表现和鉴别诊断。

（3）样品的采集、保存和运输的特点、原则与方法；

实验室检测结果分析。

（1）我国各类突发公共卫生事件流行现状与发展趋势。

（2）各类突发公共事件中医疗卫生救援工作的现状、存在问题与发展策略。

（3）各类突发公共事件医疗救援的典型案例。

总学时12，其中理论授课6学时，实践教学6学时。

此项培训可采用单元式教学方法，可设计4个培训单元：

选择3个有代表性的场景（如传染病、中毒、灾难），开展实战模拟培训，每教学单元3学时，包括1小时理论讲授和2小时实战演练；

第4个单元的培训内容为其他各类突发公共卫生事件的理论授课

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