北师大版 小学英语三年级上 英语教案Word格式.docx
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过程方法：
1、 发挥老师的指导做用的同时，充分发挥学生的自我主观调动意识，且提高他们自主学习的能力，但要注意教师在教的过程中，对学生思想的指导方向，不能一味的任学生自己发展。
三年级的学生在上课时有些时候上课意识并不强烈，这要求教师不能只是教授新知而以，在很大程度上是要引导学生的行为和思维。
2、充分运用学校已有资源，如：
电子媒体进行多方位教学，网络教学等。
这样不但可以提高学生的学习兴趣，又可以丰富学生对新事物的接触能力，从而更直观、方便的教和学，在潜移默化中培养学生学习英语的兴趣。
3、在英语的教学过程中，加入适当的对英、美等国家一些风俗习惯在日常生活中的应用。
主要采取同学之间互相帮助的方法，可以形成一帮一小组等方式。
使学生可以在一起分享学习英语给大家带来的乐趣。
鼓励学生多说，多练，尤其注意日常口语在生活中的应用。
情感态度与价值观：
1、在英语教学的过程中注意培养学生的学习兴趣是一个老生常谈的问题，因此更应引起我们的重视。
于此教师可以采取多种方式，比如：
多采纳、听取学生的意见，抵制学英语给学生带来的负面压力，努力创设一个轻松的学习环境。
2、在英语教学中也应时时渗透思想道德教育的重要性。
确立良好的价值观和积极向上的人生观，形成同样积极的学习态度。
3、从小学开始就开设英语课程，是中国走向世界的第一步，学生作为未来世界的主动力，在学习中提倡培养学生的创新意识。
这样才能在竞争如些激烈的社会中立足，做一个社会主义新人。
Teachingcontents:
本册书共六个单元，其中五个单元是精读课文，一个复习单元。
Unit1Don’twalk!
Unit2Howmuch?
Unit3WhoseCDs?
Unit4Dinnertime!
Unit5Ourschool!
Unit6Review
TeachingEmphasis:
1.对于一些日常用语的应用，如：
Don’ttouch!
…
Howmuchis…?
It’s…
WhoseCDspen…?
Whatareyoudoing?
I’mcooking.
Theyaremytheiryoubooks…
Arethesethose…?
Yes,theyare.No,theyaren’t.
2、基本的单词的拼读。
3、提高学生对单词的掌握。
TeachingDifficulty:
1、对日常用语的应用和学生听力的培养。
2培养学生初步拼写单词。
教学进度计划表：
周次
内容课时
1-2
Unit1Don’twalk
3
Exercisebook
4-6
Unit2Howmuch
5
十一放假
7
8-9
10
11-12
Unit4Dinnertime
13
期中考试
14
15-16
Unit5Ourschool
17
18-19
20
Test
Unit1Don’twalk!
Lesson1
一、Teachingaims
通过做游戏，让学生融入到教学中去，利用卡片，使学生对所学知识能够图与声的有机结合。
二、Teachingemphasis
AnEnglishsong
Somenewwords
Teachingdifficulty
三、Newwords
Teachingprocess
1.Greeting
2.OralEnglish
3.Review
Words
Walkswimsundance-----
4.Newteaching
ListenanEnglishsong
Whatdidyoulisten
“Don’t”
在表示禁止做某事的时候我们可以用“Don’t”来表示
walkwalkwalkDon’twalk
runrunrundon’trun
Lookatthepicture
Listentothetape
Teachreadit
四、Playagame
Simonsays
五、Homework
六、Blackboardwriting
教学反思:
Lesson2
Teachingaims
掌握表示禁止做某事的表达方法，能够在实际中得到运用
No（smoking）----
Howtouseit
三、Teachingprocess
1Greeting
2OralEnglish
3Review
walkswimsundance
Don’t----
“No”
在表示禁止做某事的时候我们还可以用“No”来
Playagame
Simonsays
Listening
Lookatthebook
Readit
Listenandwrite
Checkit
四、Homework
五、Blackboardwriting
教学反思：
Lesson3
一Teachingaims
学生能够正确地读出所学课文，产生浓厚的学习兴趣。
二Teachingemphasis
Readthetext
Teachingdifficulty
Everyonecanreadthetext
Teachingprocess
2.Review
Don’twalkdon’tlitterdon’ttouch
3.Newteaching
Look（lookattheblackboard.”look”）
Rightleft（playagame）
Readaftertheteacher
Readinpairs
三Homework
Readthetexttoyourparents
四Blackboardwriting
Don’twalk
Don’tlitter
Don’ttouch
Don’tmove
Don’tworry
Don’tcry
Lesson4
一Teachingaims
通过大量的练习，使学生掌握表示禁止的表达方法，对英语有浓厚的兴趣。
Drawtolineforthesign
Listenandreviewsomenewsign
1.Review
Readthetext
Playagame:
teacheractoutandstudentsay“what’ssign”
2.Actout
Simonsays
Dividethechildrenintotwogroupsand.Thenwecanreadittogether.
3.Listenandnumber
Whatcanyousayinthepictureandwhatshouldwesay
Listentothetapeandwritethenumber
Listenandrepeat
Listenandcheck
4Drawlinestomatch
Readthesign
Lookatthepictureandsaythesign
Drawaline
Readthesentencestogether
Tellthechildrentocolorthepicturesonthepage6
Don‘t
No
Lesson5
通过熟练的读单词，使学生对字母的发音有一定的认识，并能够正确的读出
ThepronounceforA
Readthewords
Introducea
Writetheaontheblackboard,askstudentsaytwowordsaboutA,thentellthemtheAreadtheUncleBooky’sblackboard.
2.Soundsandletters
Drawthechildren’sattentiontothetopofthepage\
Playthetapeforapple,bag.Ask“Dothesewordsandsaythewordslound
Repeattheprocedureforthelongawords
3.Listenfora
Lookatthebook,askstudentreadit
Tellthemonewordsisdifficult,let’slistenand
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