志愿者考核制度实施细则Word下载.docx
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三﹑志愿者考核制度实施细则
1、因此次为大型公益活动，故在活动期间所有参与志愿者必须遵守纪律，服从本属组负责人的一切合理安排。
2、活动期间无正当理由禁止私自离队，尤其在校外活动时禁止三五成群或独自到其他地方闲逛，一经发现严肃处理。
3、每位志愿者都应该保持良好的精神状态，维护志愿者形象，以积极、认真的态度对待此次活动。
每位志愿者都要友爱并耐心地帮助所需我们关爱的孩子，让他们感受到来自社会的温暖。
4、参与此次活动的志愿者应尤为注重安全意识，注意自我安全保护。
5、活动过程中，嘱咐每位志愿者如若碰到什么突发状况，是自己独自无法解决的，要及时向上往负责人处反映，让问题得到及时解决，以免耽误活动行程，使活动无法顺利完成。
6、志愿者、受助者共同填写《“爱心1+1”结对助学卡》，做好相关资料记载、收集，定期公布志愿者、受助者、受助时限、受助形式等信息。
7、要严格遵守公开、公平、公正的原则，要严格遵守公示制度，接受社会监督，严禁弄虚作假、虚报谎报等违纪违规现象发生。
8、志愿者的扶助工作应保持持续性、稳定性；
要营造良好的社会氛围，帮扶与被帮扶者要互相自愿，共同做好帮扶解困工作。
9、帮扶责任人要认真填写《帮扶工作记录》，对所做的每一次具体帮扶事项、效果和帮扶心得进行认真记载，将来归入协会“帮扶”档案。
为所帮扶的学生建立相应的成长记录档案，以便观察其成长和进步。
分阶段时常进行考察、评比，进一步明确目标。
10、及时发现帮扶对象存在的问题，了解其生活、学习、身体、心理等困难，帮助解决。
及时鼓励、增强学生学习信心，指导其形成良好学习习惯和方法。
一周帮扶谈话至少1～2次。
对确实有困难的学生要献出爱心，当周报告协会和学校，及时处理。
11﹑经常找帮扶对象谈心，从各个方面给予指导，引起他们的重视，使他们端正心态，积极应对困难和挑战。
12﹑每一位志愿者要有针对性地制定帮扶计划，按计划开展帮扶活动，及时掌握帮扶过程中学生出现的问题，及时总结经验，写好帮扶记录和总结，真正带出成效。
13﹑志愿者要明确自己的帮困对象，因材施教，提高教育的时效性。
14、在每学期开学，对自己帮扶的对象进行分析，制定帮扶计划，提出阶段性目标和长期目标。
15、帮扶效果总结和意见反馈。
（1）在帮扶过程中主动听取帮扶对象对本人及学校的意见和建议，不断加强和改进工作。
（2）帮扶责任人在活动过程中的经验、帮扶效果、出现的问题和困难要及时反馈到领导小组。
（3）领导小组要认真总结开展帮扶实践活动的经验，不断丰富活动内容和形式，并逐步建立健全帮扶的长效机制，推进贫困帮扶活动不断走向深入。
16、一月进行一次家访或和家长联系交流制度，相互报告学生家、校表现情况，制定短期目，总结一月学习任务完成情况，鼓励教师家访。
17、以以上诸项为基础，制定志愿者考核表和志愿者评价问卷。
综合受助学生、家长、老师、志愿者意见，对志愿者服务情况进行评比考核，协会联合学校必要时设计相应奖项。
18、全体志愿者要将对学生的教育引导贯穿到整个帮扶活动之中。
在思想上，帮助学生树立远大理想，形成健全的人格和良好的思想道德品质，及时解决学生的思想困惑和心理问题；
在学习上，以人为本，关爱每一位学生，关注学生的发展过程；
在生活上，关心爱护学生，促进身心健康，从而真正成为学生德智体美等各方面全面发展的引路人。
附：
“爱心1+1”志愿者考核表
“爱心1+1”志愿者考核评分表（校方）
“爱心1+1”志愿者考核评分表（协会）
“爱心1+1”志愿者考核情况汇总表
“山的那边”策划部
2012年11月13日
附表1
考核年度：
填表时间：
姓 名
性 别
出生日期
政治面貌
受助对象
受助时间
个人年度
工作总结
（可附件）
受助者调查
情况
优秀 %，称职 %，基本称职 %，不称职 %
民主测评
校方
评价
意见
（盖章）
年月日
协会
考核等级为：
（盖章）
年月日
该组负责人评价
（盖章）
年月日
备注
注：
本表一式三份，校方、协会、本人档案中各存一份。
附表2
考核单位（盖章）：
被考核人：
考核内容
分值
（分）
评价标准
得分
优
良
一般
较差
综合素质：
政治思想和道德品质、积极态度和高涨的情绪、遵守制度和勤奋敬业的情况。
15
12
10
8
工作业绩：
制定详细的书面帮扶计划并按时完成年度工作目标任务的情况。
创新能力：
提出科学、合理化的建议并取得一定成效；
有效提高了受助者的学习；
使受助者树立了正确的人生观和价值观的情况。
附表3
对自己工作的总结演讲情况
对受助者的帮扶情况
6
4
工作日志记载情况
报送工作总结、信息情况
参与团队管理情况
附表4
年度：
序号
姓名
校方考核
协会考核
考核总分
说明：
此表按照大学生志愿者考核总分由高到低顺序排列。
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