小学中高年级考试满分作文是怎样炼成的46讲中考满分作文是怎样师生通用版本Word下载.docx
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》(2002年江苏)。
3.套用流行语,如《在桥一方》(2003年山西)、《都是课外书惹的祸》(2003年天津)。
4.借用成语或名句,如《勿以善小而不为》(1999年重庆)、《学无止境》(1999年广东)。
5.活用熟语,如《关于“交往”条件的实验报告》、《交往说明书》、《低下头看看》(2003年四川)。
6.采用散文化的语言或诗的语言,如《我也衔过一枚青橄榄》(2000年上海)、《着一袭美丽的绿袍》(2001年青海)、《一丝甘醇沁心田》(2002江苏)。
二、炼开头——举头已觉满眼春
古人说“凤头豹尾”,就是说开头要写得有姿有彩,像凤凰的头那样,有人说:
“好的开头等于成功的一半”,这些都说明了作文开头的重要。
精彩的开头能一下子就打动评卷老师的心。
由于时间与篇幅的限制,考场作文的开头讲究简洁、生动、优美,我们可以欣赏一下下面这些满分作文的开头:
1.引名句,起点高远,如:
“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
”知识犹如浩瀚无垠的大海,哪有水源穷尽的一天?
惟有以百折不回的毅力,勇往直前,方能采撷到知识果实(1999年广东《学无止境》)
2.巧博喻,形象开阔,如:
像微风拂过竹叶,像碧波轻吻着海岸,像明星装饰着天幕,像冷雨滋润着土地。
你的出现仿佛一道闪电划破了凝固的空气。
(2002年盐城《一丝甘醇沁心田》)
3.趣比拟,别开生面,如:
嘿,大家好,我叫把握,与自信等人是胞兄胞弟,我们共同支撑着人的大脑活动与精神。
你们可不要小瞧我啊,我的存在很重要呢。
(2002年河北《我叫把握》)
4.作排比,造势磅礴,如:
盈盈月光,我掬一捧最清的;
落落余晖,我拥一缕最暖的;
灼灼红叶,我拾一片最热的;
萋萋芳华,我摘一束最灿烂的,对人以和,待人用善,待人和善。
(2003年江西《待人和善》)
5.巧设问,引人深思,如:
团团黑黑的硝烟还围绕在你的身边吗?
轰隆的飞机还盘旋在你头顶上的那一片天空里吗?
哦,伊拉克女孩,你那双纯洁的双眼噙着泪水,你无助的眼神充满了恐惧。
你在想什么?
(2003年江西《今夜星光灿烂》)
6.深抒情,生动感人,如:
虽说雁过无痕,岁月无声,而白驹过隙的光阴却在生命的每一个空隙里不着痕迹的流动。
流年的浪花总是涤荡在渺远的心际,水波涟漪般徐徐荡开,风中花瓣样轻轻坠落。
是什么促使我们的忧伤、快乐、悲痛、幸福化作丝丝雨露……在静谧的夜里发起一轮轮的攻击?
(2003年丽水《永恒的情结》)
7.用题记,揭示主旨,如:
就在蔚蓝变得紫红的那一刹那,也预示着无情的黑夜即将代替这片美丽,但我仍然坚信:
无情的黑夜也是慷慨的!
——题记(2003年荆州《把黎明的美丽带给曾失落的我》
小学中高年级考试满分作文训练之二
小学中高年级考试高分作文锤炼
(二)
三、炼形式——巧持彩练当空舞
独到的创新设计,能使由“赤橙黄绿青蓝紫”组成的彩绸在空中亮出美不胜收的舞姿;
别具一格的表现形式,能使精心包装的小学中高年级考试作文充满灵气和魅力。
我们谈作文要创新,许多同学往往只注重作文内容、立意、语言等方面的“出巧”。
其实,好的作品更需要漂亮的包装,我们如果少用传统的“三段体”形式,给作文换一套新颖的“外装”,就会带给阅卷老师新与美的视野与享受。
看全国满分作文,各种各样的创新形式让人拍案叫绝。
1.日记体式:
围绕一个主题,用清晰的时间概念展示出事件的全过程。
日记是一个人心灵的真实反映,所以这种文体,既能吸引读者,增强真实感,写法上还避免了单纯的记叙形式。
如:
2003年安徽满分作文《体验“女朋友”》就以日记的形式表现了自己与女生交往的一段经历,每则日记着力写好一个小镜头,以此见证他的独特体验。
2003年深圳满分作文《留下》则用日记记录下三个时间段亲朋给自己的电话留言,来表现“非典”时期的非常爱意。
2.剧本式:
如2002年眉山满分作文《善良归家》:
时间:
寒冬的一个早晨地点:
一片茫茫的荒原上人物:
善良、金钱、地位、权力、时光老人
背景:
善良被人们扔到了一片寒风呼啸的茫茫荒原上,那儿荒无人烟,只有善良一人在无边无际的荒原中走着。
(画外音:
善良正急切地想着回家,想着回到人们的心中。
)
(突然远处有一辆奔驰轿车从善良身边急驰而过,金钱上,善良似乎看到了回家的希望)
善良:
停车!
(满怀希望地招着手)
金钱:
你是谁呀?
为什么在这半路上挡我的车呢?
(边说边探出头来)
……(限于篇幅,后文略)
小作者围绕一个主题,采用短剧的表现形式,用场景揭示事件发生的背景,用舞台提示展示细节,用人物的台词阐述事件的发展情况或表明作者对生活的见解,新颖独特的构思,让人拍手叫好。
3.小标题串联式:
如同电影拍摄手法,将围绕主题的文章材料进行多方位甚至是随意的抓拍几个镜头,使整个事件由孤立到联系,从片面到全面,形成一个整体。
各个镜头用小标题或者序号标列,能给人层次分明,条理清晰的感觉,又能避免单调的过渡。
2003年河南满分作文《打造蓝天》就用了三个十分抢眼的小标题:
“起风了”、“下雨了”、“云散了”,从表面上看,它们是自然界天气变化的写照,深入文章,你会发现它们更是“我”心理变化的形象表述,通过小标题,文章的情节一气贯通。
4.童话寓言式:
如2002年江西满分作文《一条海豚的幸福感受》中作者用拟人的修辞手法,以童话故事这一表现形式,采用换位思考,站在第一人称的写作角度,写出“我”——一条海豚回归大海时的幸福感受。
2003年辽宁的《一棵老槐树的自述》、云南的《做一片云,真好》、益阳的《书国的罢工》、淮安的《“鼓励”自传》、安徽的《真走访记》等满分作文将“老槐树”、“云”、“书本”、“鼓励”、“真”等形象事物或抽象事物拟人化,采用童话寓言形式,带给人独特的感受。
5.还有诸如书信、故事新编、微型小说、演讲词等形式,作者们围绕文章内容,找到与之相适应的、独具特色的形式,从而让文章以创新之光照亮评卷老师的眼睛。
四、炼语言——语不惊人死不休
孔子说:
“言之无文,行而不远。
”意即文章要讲究文采,讲究美,没有文采的文章,就难以传播。
同样的道理,小学中高年级考试作文要想获得高分,富有文采的语言表达是必须的。
优秀作文语言生动活泼、魅力深厚的奥秘有三:
1.妙用动词、形容词,修饰语,叠字等。
夕阳的余晖下,青葱的小草和着微风摇曳身姿,门卫的那只圆滚滚的大白兔乖巧地倚卧在草丛里,痴痴地凝望那片涂了油彩的瑰丽的天空。
(2003陕西考生《拥抱现在》)
2.句式灵活多样,长短变化,整散结合。
出了家门便是山,一眼望不到头的大山;
出了家门便是河,一眼望不到边的河。
这就是我的故乡——养育了我16载的故乡。
(2003年淄博《招招手儿,豆角般的月儿》
3.巧用修辞格从来都是增添文采的有效途径和方法。
.善用排比,如:
和善,犹如一股春风,一场春雨,吹拂滋润着荒凉的大地;
和善犹如一盆炭火,温暖着每个心灰意冷的生命;
和善,是一剂良药,是阴云遮不住的晴空,是一朵馨香的花朵。
待人和善,给自己快乐,也带给人们幸福。
(2003江西考生《待人和善》)
.妙用比喻,如:
主题音乐跳跃的音律中还透着一丝丝的轻柔,像柔纱抚过面庞,像淡云掠过蓝天,像细雨亲吻大地,令我难以释怀。
(2003甘肃《歌声与微笑》)
.灵活引用诗句、歌曲、名言、俗语、谚语、歇后语等等,如:
“1”是一个擎天柱,是正直,是不屈不挠的骨气。
于是,我们有了“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的凛然正气;
有了“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的英勇无畏;
有了“有心杀贼,无力回天,死得其所,快哉快哉”的英雄气概。
(2003郑州《欣赏数字中的语文》)
“请把我的歌,带回你的家,请把你的微笑留下……”每当耳边想起这熟悉的旋律,自己就好像遇见多年不见的老朋友一般,感觉格外亲切。
. 回环反复,如:
……在其中辨明了真善美,分清了假丑恶,不亦乐乎。
……在其中体验知识的真谛,科学的美丽,不亦乐乎。
……在其中,我读得更多,想得更多,书使我渐渐成长,不亦乐乎。
早晨起来,品香茗读散文不亦乐乎。
中午,倚阳光读小说不亦乐乎。
晚上,靠窗边读诗词不亦乐乎。
(2003天津《读书是快乐的》)
生动比拟:
如“随手攥一把肥沃的月色,都会芳馨出孤独与哀愁……”、“月色在倾听”(2003安徽《成长是一种体验》)
其它修辞格,如夸张、反问、设问、对比、对偶等,只要我们巧妙运用,一定会亮人耳目,怡人心扉。
五、炼书写——粒粒珠玉落银盘
近年来,卷面整洁、写字工整,已经成为小学中高年级考试作文的一项重要评价标准,如2003年绍兴卷在写作要求中,明确说明书写5分,湛江卷写作70分中,卷面和书写也占了5分。
除了作文要求中有明确的规定外,创造一个清楚整洁的文面,还会增加评卷老师对你的作文的印象分。
作文的书写要注意几点:
1、用颜色比较深的,笔头也比较粗的钢笔、圆珠笔书写;
2、标点使用正确规范;
3、杜绝空格、拼音;
4、尽量把字写得大一点,撑着格子写。
小学中高年级考试满分作文训练之三
小学中高年级考试满分作文“凤头”解读
我们都知道:
“良好的开端是成功的一半”,但许多学生考场作文不知道如何开头才能取胜,现例举小学中高年级考试满分作文的几种“凤头”作一些解读,仅供参考。
一、拟人抒情式
例:
一直苦苦思索着你,我心中的精彩语文;
一直苦苦追求着你,我心中的精彩语文。
你给我清风与明月,你给我山光与水色,你给我碧海与晴空,你打通了我与自然的界限(选自2005年江苏无锡半命题“精”的满分作文《精彩语文》)。
解读:
考生开头就直抒胸臆:
自己一直苦苦思索、追求着“精彩语文”。
然后以第二人称行文,将“精彩语文”拟人化,用排比句具体写出了“语文”的“精彩”,拉近了人们与语文的距离,读来有一亲切之感。
二、比喻抒情式
生活如诗,诗意有尽情难尽;
生活如茶,茶香满口情悠悠;
生活如歌,歌到深处情难留;
生活如酒,酒将醉时笑语盈……(选自2005年江苏无锡半命题“精彩”的满分作文《精彩一幕》)
开头将生活比喻成诗、茶、歌、酒,并以工整的排比句式,抒发了对生活的无比热爱之情,节奏感强,情意绵绵,令人陶醉。
三、排比议论式
我珍惜阳光,因为它给我温暖;
珍惜晚风,因为它给我凉爽;
珍惜绿叶,因为它给我生机;
珍惜星空