总结工作归纳Word下载.docx

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有时想着自己参加工作近二十年，拼也拼过，干也干过，立过功也受过奖，一度放松了对自己的要求，缺少了以前那种敢拼敢干、初生牛犊不畏虎的朝气，工作上放不开手脚。

对新知识、新技术的学习上热情不够。

表现在工作作风上有时有散漫、松懈现象；

工作标准上有时不够严格，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握。

　　4、在无私奉献上做得还不够好，有时在思想深处还掺杂着私心杂念，有一些患得患失的情绪等等。

　　二.

　　1、政治理论水平有待于进一步提高。

平时对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、"

三个代表"

的学习欠主动，不能把政治理论的贯穿整个工作的始终，在平时的学习中，总是就业务学习而学习，对政策理论的学习相对较少，总是在单位统一组织学习时，才被动认真学习一下。

　　2、业务工作水平有待于进一步提高。

业务工作经验较少，业务学习不深不透，浮在面上。

在学习上搞实用主义，与本职工作有关党就被动学一点，与本职工作无

　　关的就不去学，总是就学习而学习。

在平时的业务工作中，感到非常吃力，缺乏开口能讲，拿笔能写的能力。

　　3、创新能力有待于进一步增强。

在平时工作中，习惯用老办法解决新问题，创新的思维不灵活，创新的办法不多，想问题，干工作创造性不强。

　　4、工作不够大胆。

在工作中，有时不能够严厉执行"

中心"

的政策，象办件多的窗口出现了由于工作不细心导致输入微机的失误，按规定应该扣分，但总是碍于面子，不好意思，找出这样那样的理由，得过且过，不愿得罪人。

　　三．

　　1、坚持学习的恒心和毅力不足。

宣传信息工作是我负责的主要工作，这项工作对思想理论修养有很高的要求，只有坚持不断学习，才能做出具有较高思想理论水平的工作。

由于"

人员较少，日常的工作量较大，有一种疲于应付的感觉，坚持学习的恒心和毅力逐渐放松。

尽管自己在工作中一直求新、求变、求活，但总有一种"

山穷水尽疑无路"

的感觉，认真分析起来，也是由于自己学习抓得不紧不实的缘故。

　　2、深入实际不够，解决实际问题少。

由于工作分工的缘故，自己除了对服务大厅的日常监督检查外，工作的大部分时间都是把自己关在办公室里写东西，深入实际的时间少，特别是对窗口服务研究的少。

"

的工作重心是业务，虽然自己有时也协调办理了一些业务，但就事论事的情况多，认真研究，深入解决关键问题少，因此感觉到对窗口服务监督管理的思路和办法少，对一些影响"

顺利运行的问题没有及时发现和解决。

　　3、工作有时心浮气躁，急于求成。

由于自己年轻，对事物内在规律把握得还不好，处理问题有时考虑得还不够周到，心浮气躁，急于求成。

　　4、对同志的态度过于生硬。

由于自己分管督查考核，在工作中只考虑"

严"

字当头，有时一发现问题就熊人，不留情面，不大在意同志们的感受，给人一种过于生硬的感觉。

　　四．

（1）学习具有不平衡的问题。

平时能够注意学习，翻阅了较多的书籍，但存在不平衡的问题。

在学习内容上凭个人爱好，自己喜欢的方面就多看，不喜欢的方面就看的少，甚至是不看，例如对业务书籍看的较少，在学习时间上随意性大，学的时候可能集中较长时间学习，计划性不强。

没有养成好的学习习惯，从根本上说是自觉性、主动性不强。

（2）在工作要求上。

工作的标准要求不够高。

满足于干完干成，求数量与求质量没能有机地结合起来，没有把自己的工作与"

的示范样板建设紧密联系起来。

虽然能按照完成工作任务，有只求一般标准，把标尺定的不够高，干些工作就有满足感的倾向。

这些问题的根源主要在于先进性标准不高，只凭一时工作热情，工作干劲没有持久性。

　　（3）在工作创新上。

对待困难有畏难情绪，满足于领导叫干啥就干啥，积极主动性不够强，缺乏创新意识，创造性的开展工作，缺乏年轻人那种朝气蓬勃、斗志昂扬的工作热情，缺乏灵活机动，过于死板，解放思想、创新观念的理念没有贯彻始终。

　　（4）在思想意识上。

有时看的负面东西过多，不能全面地、客观地、发展地认识事物，看不到事物的发展变化。

看事情向消级方面考虑的过多，在思想上有虚心。

主要还是思想觉悟不够高，立足岗位拼搏奉献的精神，需要进一步强化牢固。

　　五.

　　一是深入学习理论知识。

系统地学习辩证唯物主义和历史唯物主义知识，提高认识、分析和解决问题的基本能力；

认真学习党的理论，坚定理想信念，强化宗旨意识，端正工作态度，激发工作动力。

　　二是全面学习业务知识。

扎实地学习自己的业务知识，透过现象看本质，把握工作中的内在规律，自觉按规律办事。

广泛学习党的方针、政策和国家法律法规，当好执行政策和执法执纪的表率。

努力学习现代科学技术知识，紧跟时代前进步伐。

学用结合，不断增强为人民服务的本领。

　　三是经常学习规章制度。

经常地学习单位的各项规章制度和党纪、政纪、法规知识，不断增强纪律观念和责任意识，自觉做到警钟长鸣，严格做到遵章守纪。

　　四是定期开展自我批评。

阶段性地对自己的学习、工作和思想进行总结，主要是查找问题和不足，边查边纠，自责不自宽，严格要求自己，不再“下不为例”，做到防微杜渐。

　　五是虚心学习先进模范。

近朱者赤，近墨者黑。

多和品质好、觉悟高、作风正、有知识、有能力、有水平的同志在一起，充分认识他们的优点和长处，对照先进找差距，虚心向他们学习，取人之长，补己之短。

　　六.

（1）学习有不平衡、不深入的现象。

由于工作性质坐不住，对学习上抓的有时紧、有时松。

偏重于自己业务知识的学习，对政治学习感到枯燥，学的较少。

（2）有松懈现象。

由于忙于开车，对单位的其它工作注意的较少，因此外在表现就有点不关心政治。

　　（3）参加集体活动少。

与同志们接触少、交流少、沟通少，在工作中显的有些生疏。

　　七.

在学习上搞实用主义，与本职工作有关党就被动学一点，与本职工作无关的就不去学，总是就学习而学习。

　　八.

　　1、共产党员的先锋模范带头作用发挥的不够充分。

主要表现在：

不是事事带头，有一种不骑马、不骑牛，骑个毛驴赶中游的思想在作怪。

　　2、工作作风不够紧张。

有时存有上班有时卡点到岗、迟到、掉牌、忘记关掉电源等现象，

　　3、无私奉献做得不够好。

正常上班时间外，有些事情干的不情愿，总认为，这是我应该休息的时间，我只要干好八小时就行了。

　　九．

　　1、理论水平不高。

虽然平时比较注重学习，但学习内容不系统不全面，对平时工作中遇到新事物、新知识学习掌握的不理想，运用理论指导实践促进工作上还有差距。

　　篇二：

一年工作梳理

　　XX年工作梳理

　　在三年规划中，学校提出了努力打造以“精心管理、爱心师德、专心教研、恒心培训、诚心德育”为核心的台湛“真情教育”文化品牌。

在这三年规划的开局之年，我们围绕规划目标，扎实开展各项工作，下面就从学校管理、教师教育、教学教研、师德等方面进行梳理。

　　学校管理：

　　年初引进PDCA管理模式，使学校管理上了一个新的台阶。

P--plan指的是策划，D--do是实施，C--check是检查，A--action是改进。

干部的工作周周有规划、月月有反思。

今年9月份还召开了PDCA反思交流会，每位干部进行了梳理总结。

本学期开始，每项活动在落实之后都进行反馈和整改，实现了规范管理。

教师教育工作梳理：

学校将XX年确立为“教师素养提升年”

　　1、做好教师个人专业发展三年规划，提升教师的规划素养。

　　XX年初，学校根据教师参与校本培训的需求调研情况，对教师进行了归类，分为青年教师、骨干教师、其他教师几类，在此基础上，指导教师在客观分析自我现状的基础上拟定了自己的个人发展三年规划，做到每位教师明晰自己的努力方向，清楚自己每年要达到的目标，并制定出相应的措施。

　　2、抓好骨干和青年两支队伍建设，提升教师的课堂实践素养。

　　抓骨干：

除在校本培训的课程中加设面向骨干教师的培训外，学校还拿出专项资金组织骨干教师外出考察学习，学习归来以课堂展示和报告的形式进行汇报。

上学期华师大，这学期数学教师胶州学习。

骨干教师的示范作用还通过带徒弟、开设名师讲坛和名师课堂观摩以及名师工作室等形式呈现，每位骨干教师带一名徒弟、搞两次讲座、开展三次课堂观摩。

　　抓青年：

配备师傅；

学校层面有针对性的开展培训。

五月份，为配合大练兵活动，举行了青年教师基本功比武。

　　师徒之间建立师徒听课本，加强业务交流；

每位骨干教师和青年教师都有成长档案，强调教师的且行且思。

　　3、积极参与远程培训，提升教师的业务能力。

　　8月底。

全体与语、数、英教师积极参加了远程培训，全部完成学习任务，多篇教学案例被评为优秀。

　　4、形成一套课程化的校本培训，提升教师的参训素养。

　　一年来学校校本培训以课程化的形式实施，每周周五下午定为校本培训日，开展校本培训课程，培训从内容上涵盖师德、专业、文学、健康。

每位教师都有校本培训记录本。

　　5、围绕教师素养提升年，11月举行的教学年会落脚点明确。

　　围绕素养提升，上半年举行了大练兵活动,课件制作、说课比赛、百日万字、基本功比武等活动全面开展。

9月份的一人一堂课对大练兵活动进行了汇报。

11月的教学年会也紧紧围绕素养提升开展，举行了学科本体知识检测、精品课展示、优秀教研组评选和行政调研，

　　6、倡导读书交流，提升干部教师的学习素养。

　　为教师配备了教工阅览室，为每位教师免费购买了“一人一报”。

本学期开展了“让读书成为我们的生活方式”主题读书活动，每月开展干部荐文、小组沙龙、个人鉴赏活动。

“十二五”读书实践工程，我校给老师配备的6本必读书目分别是《教学革命——蔡林森与先学后教》《崔其升与杜郎口经验》《乐在民主育人中》《为了自由呼吸的教育》《情境教育的诗篇》《走在行知路上》这6本书全

　　在图书室，另外有100本选读书目在教师阅览室书架上，供老师自由阅读。

我校十二五阅读活动与教研活动相结合，利用教研时间找出专题共同读书，并且开展过十二五阅读分享会。

　　7、开展“课时制”和“菜单制”培训，加强中队辅导员建设。

　　每周四下午是固定的班主任培训日，开展丰富的培训活动。

9月，开展做一个“五心”班主任校级培训讲座；

10月，班主任工作细节大家谈，11月开展全国班主任高级研修班培训校级二次培训，孙炎、任春梅、于峰、孙润昊做主讲人，同观一部电影——《热血教师》并开展观后感交流。

　　教研教学工作