第二讲 写景要抓住特征.docx

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第二讲写景要抓住特征

第二讲　写景要抓住特征

1.初步掌握写景要抓住特点、准确描画,选准观察角度,安排好说明顺序,寓情于景等写景方法的主要特点。

2.阅读“范文鉴赏”,体会情景交融、抓住特点、写景顺序等写景方法的运用。

3.能把学到的写景知识运用到写作中去,在“实战演练”中选择题目进行写作练习。

　　景物描写,就是描写人们生活环境中的自然景物和社会景物。

在记叙文中固然有大量的写景为主的文章,就是以写人写事为主的文章中,为了表现人物的思想性格,反映事件的面貌,也常常写景。

上佳的景物描写应当是情趣盎然,耐人寻味的,也是个性鲜活的。

当然景物描写也是有一定具体方法可循的,只要我们掌握了这些方法,并在实践中灵活地运用,是可以写好景物的。

这里介绍几种常见的方法,供我们学习和借鉴。

一、抓住特点,准确描画

写人要有个性,写景要有特色,要想给人独特鲜明的印象,就必须突出该景物的独特之处。

任何一个景物都是许多物象构成的,但不能将它们从头到尾、不分巨细地全部描写出来,而要抓住该景物的独特之处加以描写,这样,才能避免“千景一律”的弊端,给人留下鲜明的印象。

比如,刘白羽的《长江三日》中所写的三个“峡”就各具特色,毫无雷同:

瞿塘峡雄奇、险峻,巫峡奇丽秀美,而西陵峡则突出它的险恶。

这是景物本身的特征。

如果有谁把瞿塘峡写成秀美之峡,而把巫峡写成险峻之峡,这就有悖于事实,也就无法叫人接受了。

要抓住特点,就要对景物进行认真细致的观察比较。

景物的特点是客观存在的。

有些同学描写的景物,之所以大同小异,甚至雷同,主要的原因是作者对所写的景物没有认真细致地观察,不善于通过比较的方法去发现和抓住事物的特点。

而成功的有特点的景物描写,都是作者对所写景物进行了艰苦细致的观察和反复比较的结果。

二、确定观察点,选择观察角度

描写景物要选准观察角度。

对于同一个景物,同一景点,由于观察的角度不同,获得的对景物的印象也会不同。

观察角度有两种:

一是定点观察,一是移步换景。

1.定点观察

定点观察就是观察景物的立足点是固定的。

所谓立足点,是指人们观察事物时所站的位置。

到一个景点去,固定立足点,视线随身体而旋转,可以上下左右移动,写景状物也就有了多个角度——仰视、俯视、环视、远视和近看。

这样将景物一层层地写下来,从而把景物写得层次清楚,鲜明逼真,给读者以身临其境的感受。

如李乐薇的散文《我的空中楼阁》是从不同方位把“小屋”及其周围的环境展示给我们的,远观小屋,呈现的景色是:

首先看到的是小屋前面的树,那些树把小屋遮掩了,只在树与树之间露出一些建筑的线条,一角活泼翘起的屋檐,一排整齐的图案式的屋瓦。

一片蓝,那是墙;一片白,那是窗。

本质上,它是一幢房屋;形式上,却像鸟一样,蝶一样,憩于枝头,轻灵而自由。

远观改为近看呢?

由于立足点变化了,观察的角度也从仰视变成了平视,小屋的景色便是:

有了许多树,小屋就有了许多特点。

树总是轻轻摇动着。

树的动,显出小屋的静;树的高大,显出小屋的小巧;而小屋的别致出色,乃是由于满山皆树,为小屋布置了一个美妙的绿的背景。

小屋后面有一棵高过屋顶的大树,细而密的枝叶伸展在小屋的上面,美而浓的树阴将小屋笼罩起来。

这棵树使小屋予人另一种印象,使小屋显得含蓄而有风度。

同样是小屋,远观和近看的形态就有了很大的变化。

运用定点观察法描写景物,第一,要注意选准立足点,哪里最能恰当地表现描绘对象,产生最好的艺术效果,就应把立足点选择在哪里。

第二,要把立足点交代清楚。

2.移步换景

移步换景就是立足点随着行踪的变化而变化,一边走一边看,走到哪儿,看到哪儿,把景物一步步地写下来。

如李健吾的《雨中登泰山》中的一段:

是烟是雾,我们辨识不清,只见灰蒙蒙一片,把老大一座高山,上上下下,裹了一个严实。

古老的泰山越发显得崔嵬了。

我们才过岱宗坊,震天的吼声就把我们吸引到虎山水库的大坝前面。

七股大水,从水库的桥孔跃出,仿佛七幅闪光的黄锦,直铺下去,碰着嶙嶙的乱石,激起一片雪白水珠,脱线一般,撒在回旋的水面。

这里叫做虬在湾:

据说虬早被吕洞宾度上天了,可是望过去,跳掷翻腾,像又回到了故居。

我们绕过虎山,站在坝桥上,一边是平静的湖水,迎着斜风细雨,懒洋洋只是欲步不前,一边却喑口恶叱咤,似有千军万马,躲在绮丽的黄锦底下。

这段文字写了三个立足点——岱宗坊、虎山水库、坝桥。

分别写了虎山水库七股大水和坝桥的平静湖水,这两幅画面交相辉映。

运用这种方法,一要注意把立足点的变换交代清楚,如交代不清,就会使读者如坠五里雾中;二要注意抓住景物的特征进行描写,不能写成“流水账”,一方面,从不同立足点看到的局部景物应各具特色,另一方面,各局部景物合起来又要能反映出描写对象的总面貌、总特征。

这样描写才是成功的。

三、安排好描写的顺序

景物描写还要注意描写的顺序,顺序恰当才能使描写眉目清楚,自然和谐。

按照景物的方位顺序写景。

每种景物都有自己的位置,选定一个地方进行观察,按照由远及近（或由近至远）、由内至外（或由外至内）等方位顺序去描写景物的情状、风貌,景物的画面就可以井然有序地展开。

如《从百草园到三味书屋》开头描写百草园的概貌:

不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。

单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。

这段景物描写,就是按照由低到高,再由高到低的空间顺序来摹状的。

读起来,我们的眼前似乎能够显现出那层次清晰的美景来。

四、寓情于景,情景交融

说到底,写景的目的是抒情达意。

“景生情,情生景,情景交融,浑然一体”点明了情与景的关系。

大自然的景物本身是没有喜怒哀乐、爱憎褒贬的,但作者带着情感（如欢乐、悲伤、苦闷、烦恼等）去观察,描写时,便赋予了景物鲜明的感情色彩,正所谓“登山则情满于山,观海则情溢于海”。

唐代大诗人杜甫有一名句,叫做“感时花溅泪,恨别鸟惊心”,说的是景物的色彩是由感情色彩决定的,不是晴天都明媚,阴天都悲凉。

同一个场景,同一种自然风光,在不同作者眼里是不同的。

这种不同,主要是作者的感情不同,通过不同物象的细节描写反映出来。

五、运用动静结合的手法

动景和静景都是生活中客观存在的,要将动态描写和静态描写结合起来,所描绘的景物才会具体生动,给读者留下深刻的印象。

如峻青《海滨仲夏夜》中的片段:

夕阳落山不久,西方的天空,还燃烧着一片橘红的晚霞。

大海,也被这霞光染成了红色,而且比天空的景色更要壮观。

……那映照在浪峰上的霞光,又红又亮,简直就像一片片霍霍燃烧的火焰……后面的一排,又闪烁着,滚动着,涌了过来。

晚霞、繁星、明月以及灯火,本来都是静态的景物,但作者为了化静为动,用大海滚动着的浪峰来映衬,引导读者透过大海的排排波浪去看它们“闪烁”“滚动”的倒影,使人感到别有一番风味,晚霞的色彩与光亮的变化都是一种动态,作者写晚霞的妙笔正是有层次地突出它的变化,做到在静中求动,动静相宜。

景物描写是一种综合的语言艺术,一段或一篇生动、具体的景物描写,应是各种手法综合运用的结晶,因此,在写作实践中,一定要对这些方法全面考虑,灵活运用,才能收到良好的效果。

走进香山之中

　　北京的香山就是一个小小的自然圈,秋天的它是那么的美,如同一个火的海洋。

走上香山的林间小道,踩着落叶吱吱作响,微风吹动,一片片绿的、黄的、红的树叶轻飘飘地散落,自然的清新味道蔓延在人们的嗅觉之中。

香山的土地是那么的柔软,踩上去如同踩在一块海绵上,时不时浸出一点水来,使鞋子沾满土的气息。

落叶铺在地上,形成一道红的小径。

待秋天一过,落叶化为养料,化作春泥,使香山的树长得更加茂盛,也让这里的风景更加美丽。

茂盛的树上有鸟儿鸣叫,婉转的歌声犹如天籁之音,引得我们幻想这些鸟类的模样,它们的样子肯定是极可爱的吧!

一只不知名的鸟儿从一处枝头扑棱扑棱地飞向空中,它带着自己的希望向天边飞去时,也让我知道了这个自然的神奇。

秋天的香山,美的是树,红中夹带着黄与绿,错落有致,树的根须向地下垂直蔓延,突出它们的年龄以及经历过的沧桑。

这里的树我大多叫不上名字,但又何必去了解它们的名字呢?

我们是来亲近自然,而不是辨别自然的,自然这么美,为什么不多去体验呢?

你看这火红的树叶飘散是否会让你想起“霜叶红于二月花”?

这里美丽的景象是否会让你“停车坐爱枫林晚”呢?

自然啊,你为何这么美?

让我站在香山里为你驻足!

1.吱吱作响与轻轻飘落的树叶,以动衬静,写出了一个静谧幽寂的环境。

2.上句从嗅觉角度写,这一句则转换角度,写触觉。

3.一连串的问句,抒情意味浓厚。

续表

　　天空中风起云涌,树叶沙沙作响,散落的叶片层层高飞。

雨,毫无预兆地下了起来,香山中的花果清香、丛林气息霎时间融入雨水中。

人们似乎在雨水中更能走近自然,感受它的爱。

你也随我撑起雨伞走上半山腰,再俯视山下的树林,雨模糊了它们,却给它们带来一场美丽的交响乐,也给它们绘制出一幅美丽的油画。

这等美景是在电视与电脑中体验不来的,因为这里还有自然的气息与自然的声音。

雨渐小,自然的气息依旧弥漫在空中。

可惜给予我领略自然的时间太少了,匆匆忙忙踩着混合着树叶与雨水的土地,带着这里的自然味道跟随旅行团离去。

自然的清香留在我心,只有身临其境才能真正地走近自然。

4.多角度写雨,把香山的雨写得富有立体感。

5.点明题旨。

“香山那么美,我想去看看。

”这篇作文是记叙散文,选材立意都符合题意,而且中心突出。

文章表达符合文体要求,语言有文采。

符合题意表现在:

作者自始至终紧扣材料,比如第2、3、4段,具体生动地描写了香山的红叶、鸟语、树木;第5段,细致地写了香山的秋雨,同时又写出了香山丛林的气息。

中心突出表现在:

这篇文章从头至尾都在用视觉、用听觉、用嗅觉、用触觉、用心灵去感知香山这个小小的生态圈。

我与老屋

老屋是幢两层的旧楼,有着石灰斑驳的墙,雕花的八角窗,长满青苔的石阶梯,以及砌得高高的石露台,它正对着一条小溪,周围种满了桉树与黄槲树。

每到傍晚,江水映着落日的余晖,流淌着金灿灿的波光,而树则在晚风中摇头晃脑低吟浅唱。

我在老屋出生,童年很寂寞,但依然快乐。

老屋像一位慈祥的老人,总有那么多东西给我玩,墙角会钻出奇怪的昆虫,床下会生出小白蘑菇,石阶梯上的蚂蚁窝有好几个,肥厚的黄槲树叶子是“过家家”的好道具……如果玩腻了,还可以翻过老屋矮矮的土墙,溜到外面去玩。

老屋门前是一条小路,背后是长满狗尾巴草的山坡,在寂寞的时候,我走出屋子,蹚过浅浅的水沟,走上弯曲的小道。

道两旁的野花、茂盛的草伸到路中,将本来就不宽的阡陌小道装扮成一条绿色的曲线伸向远方。

蜿蜒从坡上垂下的树枝,在阳光照射下将它细碎的影子投在路上,使地面出现了各种形状的令人遐想的情景。

天蓝蓝的,空中飘着花香与青草的气息,惬意极了。

我穿着白色的短裙,大把采着花,对着蝴蝶儿跳舞,希望它们以为我是同类,不再惊慌地飞走。

我把死去的小鸟埋在花下,如同黛玉埋葬她的花儿。

我曾因为喜欢红蜻蜓晶莹的眼,把它们扭下来串成珠子,也曾把蚂蚱掰掉大腿放在衣袋里,结果它们在夜里爬满我的枕头……

那时候,不知道爱也是一种伤害,也可以毁了美。

但正因为有这样一段日子,才使我逐渐懂得欣赏美,留住美的最好方式是让它们保持本来的生存状态。

夏天,哥哥常带我去门前的小溪中游泳,游玩后坐在溪边,给我讲故事。

我毫不怀疑曾经有个少年分开河水踏波而行,但是波涛无情地把他吞没……悲伤而恐慌的我赶紧转头去看身后的老屋,暮色中的老屋沉稳如故,于是我揪着的心便又平实了,并且相信它会永远屹立在那里,让我随时可以扑入它的怀抱。

多年以后,老屋被拆掉,然而午夜梦回,梦到的家仍是老屋。

这时,我才发现,老屋已作为家和故乡的象征深入心扉。

当我看到现在的孩子们对着众多的玩具孤独厌烦时,看到不少人都在为“钱”孜孜钻营时,我多么想回到老屋,做它墙角的一株小小的花,在年复一年的岁月里永远明媚地微笑,做徘徊于它头顶的一朵浮云,在无垠的天空中永远洁白,自由而简单……

1.写老屋的特点,语言简洁。