六年级家长会docxWord格式文档下载.docx
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”因此我相信,我们今天的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!
.
二、汇报上学期班级各项情况:
各位家长,下面我想简单介绍一下我班上学期和目前的基本
情况。
我们这个班上学期原有两个班的学生74名,本学期,我班又
转来--位同学,现有学生为62人,其中男生----人,女生
--人。
几年来,在学校领导、各位家长的关心、帮助下,全
体课任老师共同努力,孩子们逐渐成长;
目前我班,班风正、学风浓,是一个优秀的班集体。
在上学期,我们班各方面表现令人满意。
1、行为习惯上
上学期,我们继续坚持“德育为首”的育人理念,注重学生的行为习惯训练,督促他们在文明礼貌、卫生纪律等方面努力达到“学生在校行为细则”之要求。
一年来,我班几乎每周都获得学校卫生、路队流动红旗,月文明班评选,我班也多次获得荣誉;
同时又因为良好的班容班貌和学生整体素养,我们经常获得学校领导和课任老师的肯定。
孩子们诚实
善良,集体荣誉感强,自觉遵守各项规章制度,不打架闹事,尊师爱友,努力学会自我约束、管理,能活泼、健康的成长,这一点,相信各位家长走入教室时,就已经从教室内良好的
班级文化氛围中感受到了。
2、学习情况
我班是一个学习氛围浓的班集体。
在上学期,我们班既涌现
了同心街道作文一等的汪洋洪同学;
有市秀少
先的娟同学,也有“六一”文演中起舞亮嗓的丁
翠云、等人,有球校主力王⋯⋯他的成太多太
多了,在里因的关系,我都没有法一一向各位家
!
在上学期末考中,我班、数、成都能令人
意,全班及格率90%以上,英成也消0及格率。
(要特
明一下)
3、存在的
尽管如此,因各种原因,我班同存在一些。
如:
班容量大,使得教孩子的关可能不,个同学自信心缺乏,学不能做到有恒心有毅力,与生距离逐拉
大,他自控力需加,学需正,学方法需改;
个家孩子关不,没有关注孩子的全面成,予
孩子的具体指太少;
孩子逐入青春期,来自学和人关系等方面的心理力、各种焦感逐增加等等。
三、分析本年段学生的学、生理、心理特点及形成原因此,今天的家会,我想重点和各位家一起,共同分析一下本年段孩子的学、生理、心理特点,以期探如何在本段引、帮助孩子快、健康地学生活。
1、学方面:
随着年的增高,孩子的知学广泛了,
内容增加了,度加大了,作量相多了,学方法改
了。
所以出了一部分同学求知欲增,知十分渴求,
总有一股生怕落后的不服输思想,学习很自觉;
而有一部分
同学则出现惰性,怕辛苦,或因为知识的掉坎而自信心丧失,
破罐子破摔,成绩出现较大滑坡;
也有一部分同学协调不好
不同学科的学习,学习出现偏科现象。
2、生理和心理方面:
本年龄段的孩子,生理逐渐发生变化,
很大一部分进入青春期,对于身体的变化,很多孩子紧张、
焦虑、害怕,羞涩之中又希望有人能帮助自己得以舒缓。
这
种情况下,很多事他们都处于好奇阶段,似懂非懂,开始有
独立性,自尊心逐渐增强。
3、思想意识方面:
思想从单纯走向复杂,开始有自己意向,不再什么话都与父母说了,有了自己的世界和秘密,把心事都写在日记里,还仔细地锁起来,要是家长翻看了,往往会十分愤怒、伤心。
但同时他们是非辨别力弱。
尤其法律意识特别薄弱,犯了错、违了法都不知道。
四、教师和家长如何应对:
我们常常说:
“外来的和尚好念经”,于是很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上,认为孩子只听老师的不听自己的。
但我不完全赞同这个看法,诚然,一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师,但他更不能离开家庭,因为家是人们最初的生活环境,父母也是孩子最早的老师,父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默
化的作用。
家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。
经
验告诉我们,优秀孩子和优秀的人才背后,总能找到温馨和
谐家庭的影子;
同样,一个人形成不健全的人格,也可从其
家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。
为此,我们的学校教育
呼唤家长更多的支持和参与。
那么面对这个年龄阶段的孩
子,作为教师和家长该怎样做呢?
下面我先谈谈我个人的一
些看法。
1、引导孩子树立正确的毕业升学观
在毕业班中有一部分学生会存在两种错误的想法,一种认为
自己是学校的“老大哥”、“老大姐”了,在学校也是“经
验丰富”“什么都经历过”,现在就要离开学校,一切无所
谓,因此放松了对自己的纪律要求;
另一种认为自己该学的
也学了,该会的也会了。
特别是有的学生甚至个别家长认为,
现在实施九年义务教育,小学直升初中,于是放松了对学习
的要求。
有第一种想法的同学的突出表现就是平时大错不犯,小错不断,对老师的要求漫不经心;
有第二种想法的则表现为懒懒散散,不求上进,甚至有的甩起膀子玩,学习目的不明确。
显然,这两种认识都是错误的,都偏离了正确的人生观,需要我们老师和家长的积极引导。
我们帮助学生纠正错误认识,树立崇高理想,应该引导学生认识到六年级毕业升学只是漫长人生中短暂的一瞬,意识到初高中乃至将来人生路上存在的激烈残酷的竞争,明白只有做好每个阶段的
事情,才能为更大的成功打下基础,因此我们要引导他们严
格要求自己,不做违反校规班规的事情,刻苦学习,珍惜时
光。
2、注重养成教育
大家知道,小学阶段是孩子养成教育的重要阶段,这包括行为习惯、学习习惯等的养成。
我们的孩子都号称为“小皇帝”,然而正确的育人观应是先成人后成材,面对孩子的日
益成长,我们都要特别关注孩子的思想健康,敦促其讲文明、有礼貌、尊重体贴师长、关心照顾他人。
除此外,针对竞争日益激烈的当今社会,家长都特别注意孩子学习成绩的提高。
那么怎么有效提高学习成绩呢?
我们应了解儿童的的学习不仅是一种智力活动,而且,还伴随着非智力的活动。
诸如,认真与否、刻苦与否、时间安排、学习方法等,对学习的效率都有极大的影响。
学习习惯包括许多方面的内容,家长应着重从以下几个方面进行培养:
第一、要教育孩子学会合理安排时间。
要珍惜时间、合理利用时间,对孩子来说是比较抽象的。
家长若不加指导,孩子自己是很难做到的。
由于精力充沛、好奇心和好胜心强,孩子们常常是想到哪就做到哪儿,一边玩一边做作业,许多孩子甚至一边看电视一边做作业,这样肯定难以优质高效地完成作业。
家长要从具体的时间安排抓起,比如要孩子早睡早
起,早晨起来后做操、晨读,下午放学后复习功课、做作业,晚饭后看电视、读书等等,都应该给孩子规定一些具体任务,并使这些活动为孩子接受,逐渐成为习惯。
第二、要教育子女养成独立完成作业的习惯。
做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作业,要么在校抄袭他人做的作业,要么在家里缠着家长替他解答、替他检查,因为现在家长素质提高了,能帮助小孩解决作业方面的问题。
这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。
所以,家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。
对孩子做作业约法三章:
(1)、练习中通过自己努力能做出来的,不要问别人;
(2)、练习时感到不知所措的,要先复习概念,再看例题,接着自己思考,争取独立完成;
(3)、对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考,在请家长讲解时先说清自己对于题目的理解,说清自己在哪个具体地方不理解。
家长的辅导主要在“导”:
通过对疑难问题的“诊断”,从孩子的思维障碍出发,一个一个地加以排除,启发孩子从中悟出道理。
家长可选择一些与孩子的难题
相似的题目做示范剖析。
第三、要帮助孩子掌握科学的学习方法。
小学阶段很多学生学习方法比较消极、被动,家长应当有意识地加以指导,并使之形成习惯。
通常指导孩子学习方法有很多,比如学习的
四大环节:
课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习,家
长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。
第四、要帮助孩子克服学习上的坏毛病。
随着年龄的增长,
有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯,如放学回家后
贪玩,作业马虎,不愿自己检查,在作业本上乱撕乱画,不
爱惜文具,随意损坏或丢弃文具等。
家长不可小看这些,这
是态度问题,这些毛病如果说在最初还不十分明显的话,那
么进入中年级就会严重影响孩子的学业长进,我们家校一定
要互相配合,帮助孩子克服,让孩子养成认真负责的态度,
该学习时就集中精力学习,该玩的时候就痛痛快快地玩。
3、了解、重视孩子的心理健康教育
社会经济的日益发展、人们生活水平的日渐提高,学生青春
期的提前到来已经是一个不争的事实,这是一个必须面对无
法回避的课题。
苦恼无济于事,我们应积极寻求好的教育方
式。
过去“哄骗瞒”的不科学性大家早已明白,正确的教育
应该是注意对青春期心理健康的疏导,对个别处于青春期心
理萌动、焦躁的学生,我们应该格外关怀,经常和其谈心,
对孩子可能出现的心理障碍,应“预防为主,及早发现,对
症治疗,长期跟踪”,家校联合,共商帮助孩子的方法。
对
此,我认为家长们必须要十分重视,有条件的家长可以多看
看这方面的育儿书籍,家长之间、家长和教师之间也可经常
交流,但有必要提醒的是,也不可“谈虎色变”,只有我们
的心理“健康”了,孩子们才可能“健康”。
4、针对以上情况,我想和各位家长一起学习《民乐小学小学生在校行为细则》,明确我们的孩子应该怎么做才是规范的,同时,我想对各位家长提出几点建议:
《民乐小学小学生在校行为规范细则》(略)
(1)必须有很强的责任心
(2)要善于学习育儿知识,提高家教水平
(3)要多了解孩子
(4)应当具有危机处理的能力
(5)要有良好的素质,做孩子的榜样
(6)创设有利于孩子成长的家庭环境:
·
让孩子拥有一个温馨的家·
建立良好的亲子关系
(7)新时期家长要做到“三明”即文明、开