教师职业道德学习计划Word文档格式.docx

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　　3、加强自身学习，积极参加学校基地培训，利用课余时间看书学习，了解《宪法》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，多和同事交流，培养良好的行为习惯。

　　4、根据学校培训要求撰写学习体会和参加考试。

　　三、学习安排

　　篇二：

　　《中小学教师职业道德规范》学习计划

　　为进一步贯彻实施《中小学教师职业道德规范》（XX年修订，以下简称《规范》），更好地落实区教育局工作的要求，提高师德建设工作的针对性和实效性，建立师德建设长效机制，特制定贯彻落实《中小学教师职业道德规范》学习计划如下：

　　一、充分认识新时期加强中小学教师职业道德建设的重要性

（一）教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人，是全面推进教育教学改革、实施素质教育的具体承担者。

师德建设是教师队伍建设的重中之重，教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到广大青少年的健康成长，关系到国家的前途命运、民族的未来和社会的发展。

从落实科学发展观、全面建设小康社会、构建和谐社会的高度，充分认识新时期加强和改进教师职业道德建设的重要意义。

（二）学习贯彻《规范》，加强师德建设的基本目标是：

促进我校广大教师进一步树立远大理想、坚定政治方向、培养敬业奉献精神、增强教书育人的能力，在我校建设一支忠诚于人民教育事业、德才兼备的高素质教师队伍；

积极探索新形势下教师职业道德建设的特点和规律，在内容、形式、手段、制度、机制等方面努力改进和创新，建立师德建设长效机制，把教师职业道德

　　建设提高到一个新水平；

树立良好的师德形象，弘扬高尚的师德师风。

　　（三）落实《中小学教师职业道德规范》的原则

　　1．坚持以人为本的原则。

2．坚持实效性原则。

　　3．坚持知行统一原则。

4.坚持权利和义务相统一的原则。

　　二、实施教师职业道德规范的主要措施

（一）加强学习是贯彻师德规范的基础

　　1、利用周会时间组织教师学习《规范》，做到有笔记，有体会。

推动师德教育活动的规范化、常规化。

　　2、组织广大教师结合新规范的要求，确定个人师德承诺内容，签订师德承诺书，每学年做好一次个人践行师德承诺总结，并组织教师开展讨论交流，增强教师的职业道德意识，树立良好的师德形象。

　　3、学习省市区先进师德典型，尤其是近几年涌现的一批又一批可歌可泣的模范先进教师的事迹，进而从心灵上是教师受到震撼。

（二）加大宣传，提高认识是落实《规范》的保证

　　1、每学期组织教师认真填写师德事迹记录卡，通过观察、座谈等形式评选出师德优秀的教师，每年学校对校师德标兵进行奖励，同时教师节把师德好的推荐到区市，大力宣传先进典型和

　　模范事迹，展现教师的精神风貌。

　　2、发挥新闻媒体的舆论导向作用，借助报刊、电视、校园络等媒体大力宣传本校优秀教师、师德标兵先进典型的模范事迹，增强广大教师的职业荣誉感和自豪感，为师德建设营造良好的舆论氛围。

　　（三）开展师德活动是落实师德《规范》的渠道

　　1、在教师中开展“爱事业、爱学生、爱学校”的“三爱”活动。

“爱事业”即做到无私奉献，爱岗敬业；

“爱学生”即热爱每一个学生，学会因材施教，懂得爱学生，愿意爱学生，善于爱学生，尤其善于爱后进学生；

“爱学校”即遵守学校规章制度，把学校当成自己的家去爱护和建设。

通过“三爱”活动，掀起师德建设高潮，使广大教师树立正确的人生观、世界观、价值观，真正做到爱岗敬业、无私奉献、教书育人、为人师表。

　　2、继续在全体教师中开展“教师忌语”活动。

从教师的言行上入手，形成良好的师德氛围，树立良好的教师形象。

　　3、每学期组织教师出师德建设简报；

组织教师观看学习教师礼仪；

召开一次由家长参加的师德建设工作座谈会；

写篇“比一比，找差距”的师德自查报告；

在家长学生中开展一次大范围的调查问卷；

对贫困生进行一次家访；

每个教师要撰写一篇有关师德建设内容的学习心得体会文章；

每人撰写教育小案例等活

　　动。

　　4、积极开展尊师爱生、扶贫救助活动。

尊重关爱学生，特别要尊重关爱有生理疾病、家庭困难的学生，健全扶贫救助络，完善扶贫救助机制，积极开展扶贫救助活动，弘扬中华民族扶贫济困、团结友爱、互助互济的优良传统，培养教师乐善好施的传统美德。

　　5、深入开展师德研究工作，根据时代要求，针对师德建设中存在的难点、热点问题，研究师德建设的规律，探索解决师德建设的新思路、新内容、新方法，使师德建设更加贴近实际、。

　　（四）完善师德建设监督评价机制是形成重视师德，注重师表的良好师德建设氛围的关键

　　1、建立《教师师德工作量化考核细则》。

由专人负责记载，对教师师德方面的先进事迹和违纪行为随时记录，作为期末教师考核、评估、评职、晋级、评聘、评优、评骨干奖惩的重要依据。

　　2、加大对违背教师职业道德行为的查处力度。

对违反《规范》的教师，一经核实，必须严肃处理。

并实行师德“一票否决”制度。

　　3、健全师德建设监督机制

　　学校设立“师德举报箱”、设立“师德举报电话”、“师德接待日”，接受家长和全社会的监督，给关心、支持教育的广大家长一个评论师

　　德、发表对师德建设意见的机会，提供一条畅通的师德建设信息反馈渠道，强化教师职业道德的提高。

　　（五）把师德建设融入校园文化建设之中是《规范》的具体体现。

　　1、把师德建设与校园文化建设结合起来，坚持在弘扬时代精神、集成社会先进文化的基础上，开展师德建设活动。

充分利用学校开学典礼以及重大节日、重大纪念日和重要活动开展爱国主义、集体主义、社会主义和时事政治教育活动，举办课改论坛、师德论坛和敬业爱岗演讲比赛。

要在良好的学风、校风建设基础上开展师德建设。

　　2、学校共青团组织要积极协助学校开展师德建设方面的活动，充分发挥传统教育的功能，密切师生关系，为构建和谐校园做出自己的努力。

　　（六）积极促进教师心理健康水平的提高。

提高广大教师的心理健康水平，关注教师心理成长，是促进师德建设的有效措施。

学校发挥心理咨询室的作用，在做好学生心理教育与辅导的同时，要切实加强对教师的心理健康教育与辅导，不断提高教师的心理健康水平。

同时学校采取具体措施，切实帮助教师减轻负担，释放压力，要有行之有效的办法从精神、环境、工作、物质、健康层面进行人文关怀，促进教师心理健康发展。

广大教师也要学

　　篇三：

教师职业道德培训计划

　　酒泉市第三中学

　　XX-XX年度教师职业道德培训计划

　　一、指导思想

　　以“三个代表”重要思想为指导，以“面向全员、注重实效”为原则，切实提高全校教师职业道德素养，确立正确的教育观念，激励广大教师弘扬高尚师德，做让学生爱戴、家长放心、社会满意的人民教师。

　　二、培训目标：

　　1、通过师德培训，明确提升教师职业道德修养的意义、要求

　　和任务。

　　2、通过师德培训，使广大教师进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，乐于奉献，铸就良好的师德师风，提高依法治教能力。

　　3、通过师德培训，更新教师教育观念，不断掌握现代教育思想，提升履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平，不断提高教育质量，形成崭新的教育风貌。

　　4、通过师德培训，加强教师自身心理修养，增强教师自我调控能力和自我教育能力，避免问题行为的产生。

　　三、培训对象

　　学校的全体教师和职员工。

　　四、培训方式：

　　1、结合本校实际，学校领导精心编写讲座稿，认真组织讲座，对教职工进行培训。

　　2、学校翻印原著部分内容，供教师自学，教师在师德专题培训专用笔记本上做好读书笔记，并组织学习交流。

　　3、组织教师开展教师问题行为心理预防经验交流会。

　　三．培训时间及形式

　　结合我校的寄宿制学校具体实际，教师师德教育专题培训时间为每月全校教职工会议时进行，培训采用集中学习和自主学习相结合的方法进行，以集中学习为主。

　　四．培训内容

　　1．职业道德教育：

包括学习《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》和《新时期师德精神的颂歌》等，学习全国、省、市、区优秀教师的先进事迹，把爱要责任的教育放在师德教育的首位。

　　2．政策法律法规：

以学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》、《浙江省中小学生人身安全事故预防与处理办法》等有关的法律、法规和规章为主要内容，进一步提高我校教职员工的法律素质，全面推进依法治教、依法治校的进程。

　　4．时事政治教育：

结合保持党员先进性教育活动和国际国内形势教育的内容，增强我校教师开创教育改革新局面的责任感和使命感。

　　5．教育理论学习：

以《基础教育课程改革纲要（试行）》和《基础教育新课程通识培训知识为主要内容，加强教师新理念、新课程和新技术的学习，使之更好地服务于基础教育课程改革的需要，为高中全面实施新课程做好准备。

　　六、培训组织与管理：

　　1、师德专题培训的领导小组：

　　组长：

田振民

　　副组长：

毛建忠万吉军刘永玉李中元

　　组员：

赵爱忠殷万荣张世国陈德栋王军华何玉军尤立会焦学成张建雄

　　2、领导小组要加强对师德专题培训工作的领导，检查和评估，保证培训工作有序、有效地开展；

领导班子成员要认真研读原著，带头学，做好表率；

并要重视档案资料的积累和归档，切实保证培训的各个环节落到实处。

　　七．培训考核

　　1．考勤30%；

　　2．体会文章20%；

（根据师德培训内容，结合自己的教育教学实践，撰写800字以上的学习心得体会文章一篇主要以查看教师反思笔记为主）

　　篇四：

XX教师师德师风学习计划

　　XX教师师德师风学习计划

　　计划一：

教师师德师风学习计划

　　以《教师法》和《义务教育法》为指导，以教师职业道德规范为标准，立足于"

学高为师、品正为范"

的总体要求，以学校工作的总体规划为依据，坚持德育教育与教育改革和发展的实践相结合，本着"

以德修己，以德育人"

的原则，以达到铸师魂、修师德、树师表、练师能的目的，塑造自己为拥有学识魅力和人格魅力的教师。

　　二、学习内容

　　《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》。

　　三、学习目标

　　加强师德师风学习，坚持把师德教育摆在学习和工作的突出位置。

加强政治理论学习和师德规范教育，树立正确的世界观、质量观、人才观，增强为人师表、以身立教的使命感。

培养师德典型，树立"

人类灵魂的工程师"

的光辉形象。

坚决遏制以教谋私、有偿家教现象。

　　四、学习措施

　　1、充分认识师德建设的重要意义

　　2、加强思想政治学习，提高思想政治素质

　　为进一步提高自己的思