人教版学年上学期九年级语文期末检测卷B卷Word文档格式.docx
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3.(3分)下列各句中,划线成语使用不恰当的一句是()
A.在学校举行的元旦文艺晚会上,我们班的女生自编自演了一个话剧,两位同学将剧中人物演得绘声绘色,博得了观众的热流掌声。
B.随着两个儿子的出世,家庭状况更是捉襟见肘,她不得不去打工赚钱贴补家用,可她一个没有文化的农村妇女,挣的钱少得可怜。
C.他搜集了许多经济学方面的图书来看,仿佛走进了令人应接不暇的名胜区,每跨一步总要点头叫绝,赞叹地说“平生初见”。
D.这些人垂头丧气,连眼皮也不敢抬,个个噤若寒蝉,都挤到角落去找遮掩的坐位,正襟危坐,就像待审的犯人。
4.(3分)(2015·
黄石)对下列文段的理解或分析不正确的一项是()
屏可以分隔室内室外。
过去的院子或天井中,为避免从门外直接望见厅室,必置一屏,上面有书有画,既起分隔作用,又是艺术点缀,而且可以挡风。
而空间上还是流通的,如今称为“流动空间”。
小时候厅上来了客人,就躲在屏后望一下。
旧社会男女有别,双方不能见面,只得借助屏风了,古代的画中常见室内置屏,它与帷幕起着同一作用。
在古时皇家的宫廷中,屏就用得更普遍了。
A.文段介绍了安置屏风的目的及多种好处。
B.室外安置屏风,是因为其实用性和艺术性;
而室内安置屏风,则只是因为其艺术性。
C.文段采用了举例子、分类别等说明方法。
D.在院子或天井中安置屏风的好处:
起分隔作用,艺术点缀,可以挡风,空间是流通的。
5.(3分)下列句中成语使用不正确的一项是
()
A.古代的圣贤说过:
“吾一日三省吾身。
”现在的中学生也应该经常扪心自问,加强自身修养。
B.《红楼梦》这部小说,思想深刻,技法娴熟,体现了作者力透纸背的功力。
C.老师这番语重心长的话,使我心领神会。
我决心端正学习态度,全身心地投入中考复习。
D.所谓成就,无非是尽力而为。
因此,我们既不必羡慕或嫉妒别人,也不要把一时的虚荣当成了成就。
6.(3分)下列句子没有语病的一项是()
A.学生语文能力能否提高,很大程度上决定于是否进行了大量的课外阅读。
B.经过大家的共同努力,使我们完成了制作怀旧网页的工作。
C.只要课前做好预习,对课程的内容、难点心中有数,才能有针对性地听课。
D.是否具有良好的心理素质,是考试取得好成绩的条件之一。
7.(3分)试一试,你能将下列句子补充完整吗()
春天的大地到处生机勃勃。
花园里开满了鲜花,红的、黄的、白的、紫的……,五彩缤纷、争奇斗妍,真是“____________________”。
A.霜叶红于二月花
B.映日荷花别样红
C.百般红紫斗芳菲
D.乱花渐欲迷人眼
8.(3分)下列句子朗读节奏划分不正确的一项是()
A.东临/碣石,以观/沧海
B.客路/青山外,行舟/绿水前
C.枯藤/老树/昏鸦,小桥/流水/人家
D.夕阳/西下,断肠/人在天涯
二、默写(共1题;
共8分)
9.(8分)按要求填空。
(1)________
,草色遥看近却无。
(韩愈《早春呈水部张十八员外》)
(2)________
,出则无敌国外患者,国恒亡。
(《生于忧患,死于安乐》)
(3)浊酒一杯家万里,________
。
(范仲淹《渔家傲》)
(4)何当共剪西窗烛,________
(李商隐《夜雨寄北》)
(5)________
,不似春光。
胜似春光,________
。
(毛泽东《采桑子
重阳》)
(6)
________
,天涯若比邻。
(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(7)他并不是为钓鱼而钓鱼,他钓鱼不过是为了修养身心,真可谓“________
”。
(用《醉翁亭记》中的原句回答)
(8)《爱莲说》中最能体现莲花“洁身自好”美好品质的名句是
,________
三、名著导读(共1题;
共5分)
10.(5分)(2014·
岳阳)名著阅读。
阅读下面文字,回答问题。
……多少人已赞颂过他艺术上的伟大,但他远不止是音乐家中的第一人,而是近代艺术的最英勇的力。
对于一切受苦而奋斗的人,他是最大而最好的朋友。
当我们对着世界的劫难感到忧伤时,他会到我们身旁来,好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边,一言不发,在琴上唱着他隐忍的悲歌,安慰那哭泣的人。
这段文字是法国作家________(作者)的________。
文段中的“他”是________(人名).除他之外,作品还叙述了________(只需写一个人名)的苦难和坎坷一生,赞美了他的高尚品格和顽强奋斗精神。
四、文言文阅读(共1题;
共15分)
11.(15分)(2017七上·
北京期中)阅读文言文,回答问题
童趣
【清】沈复
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;
昂首观之,项为之强。
又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;
定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼,方出神,不觉呀然一惊。
神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
(1)解释下列句子中划线的词。
①作青云白鹤观
观:
②鞭数十
鞭:
(2)用现代汉语写出下面句子的意思。
①果如鹤唳云端
②私拟作群鹤舞于空中
(3)本文有些词语已经作为成语保留在现代汉语中,请写出其中两个。
(4)作者小时候“时有物外之趣”的原因是什么?
能观蚊如鹤并神游山林,可见他是一个怎样的孩子?
五、现代文阅读(共2题;
共26分)
12.(11分)(2017九上·
徐州期中)阅读下文,回答问题
传统文化教育需要分级教材
任翔
①近些年,传统丈化教育受到高度重视,新版语丈教材增加古诗文比例更是受到多方关注,这是一件好事。
在此基础上,应有专门的传统文化教育教材,配合语丈、历史等学科的渗透,以形成立体化的教育格局,有序、有效地推进传统丈化教育。
②关于传统丈化教育,仍有一些重要问题有待厘清,内容遘选仍缺乏系统思路。
比如,在认识上.学校与社会教育尚未很好地理解传统文化的深刻内涵及其教育价值。
有的将传统文化简单等同予“四书五经”,有的将传统文化教育等同于讲历史知识.有的将传统文化简化为民俗民风、传统节日、民间艺术等.缺乏对传统文化中蕴合的民族精神、道德情操、人之涵养垃阐释。
—更重要的是,我们的教育对丈化传承与创新的理解还不到位。
传统丈化教育既要注重对传统丈化的学习、认知和弘扬,更要注重培育青少年的文化创造力,让他们从过去、现在和未来相互联系的角度思考传统文化,为未来文化的创新创造奠定一定的基础,这些是当前我国传统丈化教育普遍缺失的。
③这些问题如何解决?
除了要切实抓好教师培养培训外,在庞杂的传统丈化中提炼出与社会主义核心价值观相契合的内容,再将筛选出的教育内容分级分层落实到体系化的传统文化读本中,是一个好的抓手。
笔者通过对我国学科分化以来传统文化教材的统计与分析发现,传统丈化内容比较零散,体例大同小异。
特别是在近些年出版的传统文化教育读本中,尚未发现一套真正体现以青少年为主体、循序渐进、层次分明的中华优秀传统文化育读本。
因此,亟待编写一套符合青少年认知规律的传统丈化教育分级教材,以确保传统文化教育有序、有效地开展。
④这样的传统丈化教材,可以依据教育的目标与内容标准,按照伦理道德教育、文化知识教育、文学艺术教育三大板块,由浅入深、由低到高、由易到难地系统编写。
形式上,可以按照中国传统文化教育一级教材、二级教材、三级教材、四级教材进行分级。
当然,为贴合国家教育的分类--学前教育、初等教育、中等教育、高等教育,依照教材编排的内容梯度与能力层级,也可以将四本分级教材称为中国传统文化教育启蒙教材、中国传统文化教育初级教材、中国传统丈化教育中级教材、中国传统丈化教育高级教材。
在总体编排上,四个分级教材每项内容形成序列,各项内容既相对独立又相互融合,达到分则序列清晰、合则相互为用的效果。
⑤总的来讲,教材编写要以优秀传统文化的经典传承为基础,以民族精神的薪尽火传为核心,引领青少年由知识层面的学习向情感的陶冶、素质的提高、智慧的增长、品德的养成逐步提升,引领青少年“志于道,据于德,依于仁,游于艺”,始于识字读书,进于志修身,成于齐家治国平天下。
中国优秀传统丈化分级教材应当既遵循人的成长规律,又符合传统丈化教育教学规律,既符合青少年的认知特点,又能满足社会各阶层人员修习统丈化的需求。
(选自《光明日报》2017.9.14)
(1)本文的中心的论点是________。
(2)第②段画线句运用了什么论证方法?
有什么作用?
(3)依据本文内容来看,为什么亟待编写一套符合青少年认知规律的传统文化教育分级教材?
(4)请根据文章内容概括出传统文化教材编写要注意的事项。
13.(15分)阅读《人是一本书》,完成下面的题。
人是一本书
人是一本书。
看人如读书。
人的外表,不就是封面吗?
人的内心,不就是内容吗?
.
有的人,封面与内容同样高雅;
有的人,封面与内容同等粗俗。
有的人,封面很不起眼,内容却精彩无比;
有的人,外表包装得如金似玉,内心却不堪入目。
好人自然是一本好书,你打开扉页就有一缕鲜花的芬芳迎面而来。
坏人自然是一本不好的书,你才揭开封面就能嗅到一股难闻的气味。
()的人像一本散文集,()的人是一本抒情诗,()的人如同一本幽默辞典,()的人仿佛一部科学论著。
那些祸国殃民最终遗臭万年的民族败类,不就是一套活生生的反面教材吗?
而那些为国为民洒尽一腔热血的志士,又多像一卷可歌可泣的英雄史诗啊!
做人如写书。
请不要怪母亲没有给你制出漂亮的封面,也不要怪父亲没有给你绘出美丽的插图。
你自己这本书,主要还得靠你自己来写——用你的勇气和力量,用你的聪明和才智,用你的心血和汗珠……
然而,总有一些人把不该删除的真诚删除了,结果自己这本书中没有了纯洁的位置。
他们都忘记了:
在生命的版面上,应该写下高尚,应该填上纯真,应该刻画奉献,应该描绘进取。
也许,你写了一生也成不了杰作;
也许,你写了一世也成不了名著。
但决不能因此而粗制滥造,随便应付,哪怕写出的书无人阅读,也要篇篇对得起自己的良心。
如果有了漂亮的开头,就应该追求完美的结局;
如果有了精彩的材料,就应该将它打磨成实在的文章。
如果人们常常把你亲切地朗读,那就是你无上的光荣;
如果人们永世把你深情地背诵,那就是你最大的幸福。