四年级上册英语教案Unit1Ilikedogs译林版文档格式.docx
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能听懂、会说、会读、会运用句型Ilike…Idon’tlike…Doyoulike…?
及其
回答Yes,Ido./No,Idon’t.
能够正确读出辅音字母Gg的发音,并自己归纳一些词。
能朗读小诗Littlemonkey
2.情感态度目标:
学会一些动物类单词,能谈论自己的喜好,并询问他人喜好。
单元教学重点、难点:
1)能听懂、会说、会读、会运用单词:
2)能听懂、会说、会读、单词:
3)能听懂、会说、会读、会运用句型Ilike…Idon’tlike…Doyoulike…?
译林版英语四年级上册第一单元教学设计方案NO:
1
教学内容
Unit1Ilikedogs
课型
新授课
时间
教学目的
1.能初步听懂、会读单词cat,dog,elephant,horse.
2.能听懂、会说、会读句型Doyoulike…?
并且会用Yes,Ido.和No,Idon’t来回答。
3.能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式
重点、难点
课前准备
pictures,cards,tape,配套软件
课时
第一课时
教学过程:
Step1Warmup
1.Let’ssing:
OldMacdonaldhasafarm
Whatanimalsareonthefarm?
(复习旧单词:
pig,cow,chicken,duck)
Whatotheranimalsareonthefarm?
2.Playagame:
Yesorno
Aretheyonthefarm,too?
Doyoulikethem?
Step2Presentation
1.Playagame----根据老师说的例句或者词组,举一反三
T:
Ihaveatoydog.
S:
Ihavea…
T:
Ilikedogs.
S:
Ilike…
…
出示课题:
Unit1Ilikedogs
Today,let’slearnUnit1Ilikedogs.
Ilikedogs.Doyoulikedogs?
Yes,Ido./No,Idon’t.
Whatdoyoulike?
Ilike…
出示句型:
Doyoulike…?
Yes,Ido.
No,Idon’t.Ilike…
根据学生的回答教授单词:
cat,dog,elephant,horse
(单词、句型反复操练,让学生熟悉此句型)
Step3Consolidation
1.Chant
Dog,dog,doyoulikedogs?
Yes,yes,yes,Ido.
Cat,cat,doyoulikecats?
No,no,no,Idon’t.
a.师边打节奏边范读。
b.学生读。
c.学生自编chant
2.看口型,猜单词
(复习、巩固动物类单词)
3.出示图片,同桌操练句型
A:
Doyoulike...
B:
Yes,Ido./No.Idon’t.
Step4Homework
1.Copythenewwords.
2.Recitethenewwords.
3.能熟练运用新句型。
二度修改
板书设计
Unit1Ilikedogs
Doyoulike...catcats
Yes,Ido.dogdogs
/No,Idon’t.elephantelephantshorsehorses
2
1.能初步听懂、会读、会拼写单词cute,fat,animal,lion,monkey,panda,tiger
2.能听懂、会说、会读、会运用句型Doyoulike…?
pictures,cards,tape,配套软件
第二课时
1.Greeting
Ordergame:
Standup,boysandgirls.
Openyourbooks,boys.
2.Freetalk
Welcomebacktoschool.
Areyouhappynow?
Yes,Iam.
Let’senjoyourEnglishlessonsnow.Canyousingorsayrhymes?
通过这个环节让学生提前进入学习英语的氛围中。
可以引导学生说一些关于本课内容的小诗:
Fivelittlemonkeys
歌曲:
Seasonssong.
3.复习上节课的单词、句型。
1.学习剩下的四个动物类单词:
lion,monkey,panda,tiger
用新单词操练句型。
2.Storytime
A.出示课文第一幅图片.
1.Let’stalk
a.Aretheyonthefarm?
b.Whoarethey?
Andwherearethey?
B.watchthecartoon:
1.Whataretheygoingtotalkabout?
Theyaretalkingabouttoyanimals.
3.Trytosay
Listentotheradio.
Listentotheteacher.
Readtogether.
B.Listenandtick
1.Listentothetapeandtickwhattheyaretalkingabout.(听录音,勾出他们谈论的动物。
)
Checktheanswers:
cats,dogs,pandas
C.Readandfind
1,Readthestory,findouttheirfavouriteanimals.
自读故事,找出各自喜欢的动物
YangLingsaysIlikecats.
SuHaiandLiuTaosaysWelikedogs.
MikesaysIlikepandas
(学生初步感知like后面跟可数名词的复数形式)
2,Trytosay
a,圈出like后面的名词,提醒学生用名词复数形式,
关注读音的变化。
b,第四幅回答问题:
WhydoesMikelikepandas?
Becausetheyarecuteandfat.
教授单词cute(可爱的,机灵的)
fatcatat,让学生自己拼读单词。
3,ReadStorytime
a.注意语音语调,播放录音,学生跟读
Readafterthetape.
Readittogether.
Step3Consolidation
1.Let’schant
Cute,cutedogs!
Doyoulikedogs?
Sorry,sorry,Idon’t.
Idon’tlikedogs!
你也可以根据课文内容改编小诗哦!
eg.Fat,fatpandas!
Doyoulikepandas?
Yes,yes,Ido.Ilikepandas!
2,Actitout
a,Readfluently
流利的朗读
b,Readfluentlyandbeautifully
流利、优美的朗读
c,Actitoutwithemotions
有感情地表演
根据课文图片和板书试着复述课文。
3,Learningtips
a,Howmanyanimalscanyouname?
我们已经学了一些动物的单词,大家比一比,看谁说得又多又快。
b,HappyAnimalFamily:
Doyoulikethem?
Talkabouttheanimals.
和你的伙伴们谈一谈你喜欢或不喜欢的动物吧!
1.听磁带,有感情地模仿熟读课文并尝试背诵。
2.通过查资料的方式,学习更多课外的动物类单词,下节课向大家介绍。
3.和别人用英语交流你们喜欢与不喜欢的小动物,并说说为什么。
Doyoulike...lionlions
Yes,Ido.pandapandas
/No,Idon’t.monkeymonkeystigertigers
3
1.掌握8个动物类单词
2.复习Storytime
3.学习Funtime
能听懂、会说、会读、会运用句型Doyoulike…?
pictures,cards,taper