年上学期工作总结Word文档格式.docx
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在每个星期对于表现好的在班级中评出相应的班级之星。
其次,三年级是步入高年级的关键期,我狠抓早读和午练。
我花了足足两个星期的时间抓学生的早自习的迟到问题,我坚持每天都在7∶40之前赶到,对于学生的迟到先了解原因,再进行珍惜早晨美好时光和克服困难的教育。
再次,对班级的各个部位实行岗位责任制。
就是班级中无论是大事还是小事,都有固定的人去管,如开门、自习、责任区、发作业、收作业、课间记律、站队、图书管理等等。
都有人去管理,有人去做,我也从繁重的班级管理工作中解放出来。
收到了事半功倍的作用。
第
三,我尽力取得了家长对我的支持和信赖,多与家长沟通。
要想教育好学生,家长就必须支持老师的工作,我从多方面做家长的工作,站在家长的角度谈孩子,和家长达成了共识,无论是家里发生的事,还是学校发生的事,家长都愿意和我说一说。
正因为如此,我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级。
二、教学方面这学期我曾经上过一次科组的公开课。
平常我积极到有经验的教师的课堂去听课,并且和他们探讨教育的方法。
除了备课,上课以外,我还坚持每天批改学生的家庭作业,做到批后让学生及时改错误。
三、班主任工作方面人们常说,教师是崇高的职业,它的崇高就在于奉献和牺牲。
班主任是这项崇高职业中的基石,官虽小,但责任和作用重大。
很荣幸在工作第一年,能够接手三年三班这个有爱的班级,下面是我对本学期的班主任工作的总结:
具体有以下几点:
(一)、以身作则,做学生的表率班主任的自身素质,道德修养,一言一行一举一动,无形之中会成为几十个孩子的榜样。
因此,在班级工作中我时刻注意自身形象。
事事从我做起,以良好的形象率先垂范,潜移默化地影响着我的学生。
刚开始的时候我们班的孩子进饭堂吃饭时总是冲进去抢水果,后来我经过思想教育,举家庭例子告诉他们应该学会谦让,让他们能够理解同学之前的互相尊重、互相爱护。
低年级的孩子在卫生值日、物品整理上都需要老师的指导、帮助,为了让学生能更好的打理好自己的学习生活,我设计了一系列的活动课,让孩子在体验中不断提升自己,成为一名合格的小学生。
(二)、尊重学生,做好思想转化一个教师相信学生,尊重学生,对于优秀的学生容易做到,对于学习、品质差的学生,要做到就比较困难。
每天我都要求自己与学生呆在一起,经历他们的学习过程。
课下孩子们常常会回绕在你的身边,唧唧喳喳的说着他们感兴趣的话题,或是向你坦白他们的内心。
如果你认真的倾听,留心的观察,就会有意想不到的发现。
苏霍姆林斯基说过:
“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。
”因此,我们在对待学生时要多一份宽容,少一些批评;
多一些微笑,少一些严厉,给学生多一点自由的空间。
这是我更应该去学习的地方。
(三)、探索方法,做好班级文章我们都知道,小学阶段育人是关键,习惯最重要。
在孩子的心目中播下什么样的种子,就能收获什么果实。
作为教师,我们的任务就是最大限度的帮助学生完成这个过程的转变。
1、建立机制,自主管理班级班级常规管理是一项整体的育人工程。
把学生的积极因素调动起来,才能形成合力。
因此,我想方设法构建学生自我管理体制。
在班内设置多个岗位,让每个学生都有施展自己、服务同学、锻炼自己、提高自己的机会。
并制定具体班规。
班规的具体内容每学期都根据班级的实际情况和学校的要求,及时的做出适当的调整。
使班规跟上学生、班级的变化,不断提高要求,引导学生的行为和品德向更高的层次发展,促进学生通过自我教育、自我调整而不断提高。
我班的一般事情都由班长负责,但各项具体工作分工到各个小组长。
早读固定内容安排人专人负责、课间操由纪律监督员和体育委员负责;
学习上由学习委员和各组学习组长代负责。
各组卫生任务分工到人,张贴上墙,劳动委员、卫生委员负责检查。
班主任要随时随地作检查指导。
2、树立典型,促进全面发展典型的树立,有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去,因为典型就是身边的人。
我经常把对一些同学的优秀表现在全班面前公开。
四、其他方面学生的进步是值得骄傲的,取得的成绩更是让人高兴的,在学校组织的各项活动中,我们班也是从不甘落后的。
在广播操比赛和运动会中都取得不错的成绩。
班级的卫生方面也是做得井井有条,每天学生们都能及时彻底的完成扫除任务,把学校和班级当成了自己的家。
另外,在本学期我参加了很多市级、镇级的新教师培训,写了多篇的教学反思及总结,其中,《我的教师成长之路》还获得了镇级的一等奖。
以上是我对本学期教育教学工作的总结,还有很多的不足该去改正。
我相信我在今后的教育教学中会一如继往,用我全部的爱心和耐心去教育我的学生,我成为学生学习的伙伴,共同营造一个轻松、愉悦的学习环境,让这个班级体成为所有人羡慕的焦点!
我也时时切记:
勤能补拙;
时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命!
付出就有收获。
篇二:
201X——201X学年度上学期教学工作总结201X~201X学年度上学期教学工作汇报本学期的教学工作时间短、任务重;
既有中考备考、结业备考考试的压力,又有各种教研活动有利开展、大力推进高效课堂的压力;
统筹安排,逐项推进,可以说每项工作都顺利完成,而且达到了预想的效果。
下面就本学期的工作汇报如下:
一、发挥教研组的功能,展现教研组长的能力。
首先召开教研组长会议,把相关的要求和方案讲清楚,把教研活动下放到教研组,由组长组织开展本组的教研活动,每次进行教研活动前及时通知教导处和组内的成员,教导处和学校领导都参与进来,特别是刘校长对每位任课教师都要至少听一次课,在听评课等教研活动中起到指导和监督的作用。
要求组长每周至少听课1节,业务校长和教导处主任听课20节以上,统计一学期的听课,我们每一位同志都超额完成了听课任务,达到了相互学习相互促进,共同学习资源共享享的效果。
通过教研活动真正起到了教研促进教学,提高了课堂教学效果。
同时对每位出课教师的课堂都留有影像材料,便于在研讨中作为一项研究标准。
二、狠抓常规教学,向四十分钟课堂要质量,做好课后的辅导工作。
本学期的常规教学每周由各学年组组长把关,教导处定期抽查,针对存在的问题及时反馈,并将检查结果公示,双周例会时总结。
领导都随时进入班级听推门课,每天都要查课,禁止教师违反教学常规、违反教学禁令,要求教师每节课都要认真备课,钻研教学,学习新的教学理念,更新教学观念,力争使自己的课堂成为学生学习的主阵地、教师展示能力的主阵地。
平时业务校长和教导处每节课必查,一看教师的教学行为是否得当,存在的问题的立即整改,本学期以来没有一位教师有过违反教学行为的事件发生;
二看教师对课堂的驾驭情况,是否有学生开小差、睡觉等现象发生。
本学期我校的教学工作进展顺利,教学情况常态化。
我校的辅导工作可以说做得非常出色,弥补了上课中的漏洞,教学中的不足。
辅导针对优生和差生进行,针对优生不光给予解答疑难,还要进行提升训练,让优生更优,针对差生采取课外辅导,解决学习中不足。
从第一次月考发现两个平行班同一学科相差较大的问题,采取了任课教师互换班级,互换辅导的方式,从反馈的信息看,取得了较满意的效果。
本学期进行了两次大型的考试,通过大家的共同努力,我们取得了比较优异的成绩,通过详细的质量分析,找准了工作中存在的问题,对症下药,及时弥补漏洞,我想期末的总成绩一定会有更大的惊喜。
在常规教学上教导处的工作量大,但是非常细致,常规工作有条不紊的开展。
三、加强学生管理,为教学做好铺垫。
开学初,组织教师为宿舍学生安装床铺,给学生进入学校创造好的条件。
使学生有了家的感觉;
统一组织放学、间操、由班主任负责带领本班学生上下楼,保证了关键时间段学生安全出入,通过大课间操开展的跳绳比赛,做操比赛,增强学生体质的同时,对学生集体意识的培养创造了条件;
开展啦啦操活动的开展,使我校学生的课间活动更加丰富多样。
全校上下,从校长到班主任每天都保证在6:
20前进入班级,晚上20:
30后离开学校。
组织学生上好自习,做好辅导工作,深受社会和家长的好评。
特别是政教处的工作更加细致,对班级考核和学生的管理都起到了相当大的作用。
四、有效的利用网络教研、区域教研和业务培训,促进教学。
应上级主管业务部门的要求,我校相关任课教师都参加了网络教研和区域教研,并取得了较好的效果,从中学习了新的教学理念和方法,对自身的业务提高起到了及时有效的补充。
现在我校的网络教研氛围浓厚。
开学初组织了教师使用白板的培训,让大多数前线教师都了解了白板的使用方法,由于现在白板班班都有,下学期还将举行相关的培训。
同时信息化学校验收工作也是对我校教学工作的一个促进,由局领导和验收小组的检查验收,让我们看到自己优点的同时也看到了存在的问题,对我校下一步的工作是一个推进。
五、大力开展教学活动,培养学生的综合素质,提升教师的业务素质。
推进小课题的研究和结题,促进教学。
为了培养学生的综合素质,开设了书法课和冰雪体育课。
先后进行了钢笔字书法比赛和演讲比赛,让学生在学习中找寻乐趣,充分展示学生的才能,丰富学生的学习生活,激发了学生的学习兴趣。
通过活动课的开展,让师生互换角色,谈心声、谈理想、谈感受,增进了师生的了解和友谊,让课堂教学更人性化。
通过集体备课,增进了同学科教师的业务能力,让教法和学法有了更新,做到了资源共享,通过业务讲座,让教师对教育理念有了新的认识,通过教学研讨,让教师对中考、结业和高校课堂有了更深层的认识和了解。
小课题的大力推进,使参加研究的教师业务得到了提升,为教学工作的开展奠定了基础。
五、教学练兵,以老带新。
由于教师的年龄老化,需要新鲜血液的补充。
因此开学初经研究决定,开展“一帮一”、“一带一”的模式,就是发挥老教师的经验和能力,带动一些青年教师快速成长,为新老交替做好伏笔。
先后在物理、化学、生物、地理、英语和政治学科做出了调整和改进,让新教师通过学习、试讲,再学习、再试讲反复磨练,最后承担起一个班级教学任务。
虽然在教学工作中各项工作顺利的开展,同时也存在的不足,高校课堂的打造还需要进一步的推进和钻研,学生的成绩和发展还有待开发,教学活动还不够丰富多彩。
这些是我们下一步工作的重点。
以上这些就是我校在教学方面所做的工作以及存在的问题,在我校全体教师的共同努力下,今年的期末都会取得令人满意的成绩。
下学期将针对这些工作中存在的问题采取相应的措施,力争使我校的教学质量再上新台阶。
201X.
1.15
篇三:
201X--201X学年上学期学校工作总结仁和镇五楼明德小学201X—201X学年上学期学校工作总结仁和镇五楼明德小学201X年元月仁和镇五楼明德小学201X—201X学年上学期学校工作总结
一、五楼明德明德小学本学期基本情况本学期学校有教职工42人,其中任课教师32人,驻场1人,图书室、实验室管理人员1人,保安2人,伙食团工勤人员6人。
在校学生数617人,分18个教学班,每个年级3个班。
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