年上学期工作总结Word文档格式.docx

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在每个星期对于表现好的在班级中评出相应的班级之星。

其次，三年级是步入高年级的关键期，我狠抓早读和午练。

我花了足足两个星期的时间抓学生的早自习的迟到问题，我坚持每天都在7∶40之前赶到，对于学生的迟到先了解原因，再进行珍惜早晨美好时光和克服困难的教育。

再次，对班级的各个部位实行岗位责任制。

就是班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，如开门、自习、责任区、发作业、收作业、课间记律、站队、图书管理等等。

都有人去管理，有人去做，我也从繁重的班级管理工作中解放出来。

收到了事半功倍的作用。

第

三，我尽力取得了家长对我的支持和信赖，多与家长沟通。

要想教育好学生，家长就必须支持老师的工作，我从多方面做家长的工作，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都愿意和我说一说。

正因为如此，我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级。

二、教学方面这学期我曾经上过一次科组的公开课。

平常我积极到有经验的教师的课堂去听课，并且和他们探讨教育的方法。

除了备课，上课以外，我还坚持每天批改学生的家庭作业，做到批后让学生及时改错误。

三、班主任工作方面人们常说，教师是崇高的职业，它的崇高就在于奉献和牺牲。

班主任是这项崇高职业中的基石，官虽小，但责任和作用重大。

很荣幸在工作第一年，能够接手三年三班这个有爱的班级，下面是我对本学期的班主任工作的总结：

具体有以下几点：

（一）、以身作则，做学生的表率班主任的自身素质，道德修养，一言一行一举一动，无形之中会成为几十个孩子的榜样。

因此，在班级工作中我时刻注意自身形象。

事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响着我的学生。

刚开始的时候我们班的孩子进饭堂吃饭时总是冲进去抢水果，后来我经过思想教育，举家庭例子告诉他们应该学会谦让，让他们能够理解同学之前的互相尊重、互相爱护。

低年级的孩子在卫生值日、物品整理上都需要老师的指导、帮助，为了让学生能更好的打理好自己的学习生活，我设计了一系列的活动课，让孩子在体验中不断提升自己，成为一名合格的小学生。

（二）、尊重学生，做好思想转化一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难。

每天我都要求自己与学生呆在一起，经历他们的学习过程。

课下孩子们常常会回绕在你的身边，唧唧喳喳的说着他们感兴趣的话题，或是向你坦白他们的内心。

如果你认真的倾听，留心的观察，就会有意想不到的发现。

苏霍姆林斯基说过：

“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。

”因此，我们在对待学生时要多一份宽容，少一些批评；

多一些微笑，少一些严厉，给学生多一点自由的空间。

这是我更应该去学习的地方。

（三）、探索方法，做好班级文章我们都知道，小学阶段育人是关键，习惯最重要。

在孩子的心目中播下什么样的种子，就能收获什么果实。

作为教师，我们的任务就是最大限度的帮助学生完成这个过程的转变。

1、建立机制，自主管理班级班级常规管理是一项整体的育人工程。

把学生的积极因素调动起来，才能形成合力。

因此，我想方设法构建学生自我管理体制。

在班内设置多个岗位，让每个学生都有施展自己、服务同学、锻炼自己、提高自己的机会。

并制定具体班规。

班规的具体内容每学期都根据班级的实际情况和学校的要求，及时的做出适当的调整。

使班规跟上学生、班级的变化，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促进学生通过自我教育、自我调整而不断提高。

我班的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个小组长。

早读固定内容安排人专人负责、课间操由纪律监督员和体育委员负责；

学习上由学习委员和各组学习组长代负责。

各组卫生任务分工到人，张贴上墙，劳动委员、卫生委员负责检查。

班主任要随时随地作检查指导。

2、树立典型，促进全面发展典型的树立，有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去，因为典型就是身边的人。

我经常把对一些同学的优秀表现在全班面前公开。

四、其他方面学生的进步是值得骄傲的，取得的成绩更是让人高兴的，在学校组织的各项活动中，我们班也是从不甘落后的。

在广播操比赛和运动会中都取得不错的成绩。

班级的卫生方面也是做得井井有条，每天学生们都能及时彻底的完成扫除任务，把学校和班级当成了自己的家。

另外，在本学期我参加了很多市级、镇级的新教师培训，写了多篇的教学反思及总结，其中，《我的教师成长之路》还获得了镇级的一等奖。

以上是我对本学期教育教学工作的总结，还有很多的不足该去改正。

我相信我在今后的教育教学中会一如继往，用我全部的爱心和耐心去教育我的学生，我成为学生学习的伙伴，共同营造一个轻松、愉悦的学习环境，让这个班级体成为所有人羡慕的焦点！

我也时时切记：

勤能补拙；

时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命！

付出就有收获。

篇二：

201X——201X学年度上学期教学工作总结201X~201X学年度上学期教学工作汇报本学期的教学工作时间短、任务重；

既有中考备考、结业备考考试的压力，又有各种教研活动有利开展、大力推进高效课堂的压力；

统筹安排，逐项推进，可以说每项工作都顺利完成，而且达到了预想的效果。

下面就本学期的工作汇报如下：

一、发挥教研组的功能，展现教研组长的能力。

首先召开教研组长会议，把相关的要求和方案讲清楚，把教研活动下放到教研组，由组长组织开展本组的教研活动，每次进行教研活动前及时通知教导处和组内的成员，教导处和学校领导都参与进来，特别是刘校长对每位任课教师都要至少听一次课，在听评课等教研活动中起到指导和监督的作用。

要求组长每周至少听课1节，业务校长和教导处主任听课20节以上,统计一学期的听课，我们每一位同志都超额完成了听课任务，达到了相互学习相互促进，共同学习资源共享享的效果。

通过教研活动真正起到了教研促进教学，提高了课堂教学效果。

同时对每位出课教师的课堂都留有影像材料，便于在研讨中作为一项研究标准。

二、狠抓常规教学，向四十分钟课堂要质量，做好课后的辅导工作。

本学期的常规教学每周由各学年组组长把关，教导处定期抽查，针对存在的问题及时反馈，并将检查结果公示，双周例会时总结。

领导都随时进入班级听推门课，每天都要查课，禁止教师违反教学常规、违反教学禁令，要求教师每节课都要认真备课，钻研教学，学习新的教学理念，更新教学观念，力争使自己的课堂成为学生学习的主阵地、教师展示能力的主阵地。

平时业务校长和教导处每节课必查，一看教师的教学行为是否得当，存在的问题的立即整改，本学期以来没有一位教师有过违反教学行为的事件发生；

二看教师对课堂的驾驭情况，是否有学生开小差、睡觉等现象发生。

本学期我校的教学工作进展顺利，教学情况常态化。

我校的辅导工作可以说做得非常出色，弥补了上课中的漏洞，教学中的不足。

辅导针对优生和差生进行，针对优生不光给予解答疑难，还要进行提升训练，让优生更优，针对差生采取课外辅导，解决学习中不足。

从第一次月考发现两个平行班同一学科相差较大的问题，采取了任课教师互换班级，互换辅导的方式，从反馈的信息看，取得了较满意的效果。

本学期进行了两次大型的考试，通过大家的共同努力，我们取得了比较优异的成绩，通过详细的质量分析，找准了工作中存在的问题，对症下药，及时弥补漏洞，我想期末的总成绩一定会有更大的惊喜。

在常规教学上教导处的工作量大，但是非常细致，常规工作有条不紊的开展。

三、加强学生管理，为教学做好铺垫。

开学初，组织教师为宿舍学生安装床铺，给学生进入学校创造好的条件。

使学生有了家的感觉；

统一组织放学、间操、由班主任负责带领本班学生上下楼，保证了关键时间段学生安全出入，通过大课间操开展的跳绳比赛，做操比赛，增强学生体质的同时，对学生集体意识的培养创造了条件；

开展啦啦操活动的开展，使我校学生的课间活动更加丰富多样。

全校上下，从校长到班主任每天都保证在6：

20前进入班级，晚上20：

30后离开学校。

组织学生上好自习，做好辅导工作，深受社会和家长的好评。

特别是政教处的工作更加细致，对班级考核和学生的管理都起到了相当大的作用。

四、有效的利用网络教研、区域教研和业务培训，促进教学。

应上级主管业务部门的要求，我校相关任课教师都参加了网络教研和区域教研，并取得了较好的效果，从中学习了新的教学理念和方法，对自身的业务提高起到了及时有效的补充。

现在我校的网络教研氛围浓厚。

开学初组织了教师使用白板的培训，让大多数前线教师都了解了白板的使用方法，由于现在白板班班都有，下学期还将举行相关的培训。

同时信息化学校验收工作也是对我校教学工作的一个促进，由局领导和验收小组的检查验收，让我们看到自己优点的同时也看到了存在的问题，对我校下一步的工作是一个推进。

五、大力开展教学活动，培养学生的综合素质，提升教师的业务素质。

推进小课题的研究和结题，促进教学。

为了培养学生的综合素质，开设了书法课和冰雪体育课。

先后进行了钢笔字书法比赛和演讲比赛，让学生在学习中找寻乐趣，充分展示学生的才能，丰富学生的学习生活，激发了学生的学习兴趣。

通过活动课的开展，让师生互换角色，谈心声、谈理想、谈感受，增进了师生的了解和友谊，让课堂教学更人性化。

通过集体备课，增进了同学科教师的业务能力，让教法和学法有了更新，做到了资源共享，通过业务讲座，让教师对教育理念有了新的认识，通过教学研讨，让教师对中考、结业和高校课堂有了更深层的认识和了解。

小课题的大力推进，使参加研究的教师业务得到了提升，为教学工作的开展奠定了基础。

五、教学练兵，以老带新。

由于教师的年龄老化，需要新鲜血液的补充。

因此开学初经研究决定，开展“一帮一”、“一带一”的模式，就是发挥老教师的经验和能力，带动一些青年教师快速成长，为新老交替做好伏笔。

先后在物理、化学、生物、地理、英语和政治学科做出了调整和改进，让新教师通过学习、试讲，再学习、再试讲反复磨练，最后承担起一个班级教学任务。

虽然在教学工作中各项工作顺利的开展，同时也存在的不足，高校课堂的打造还需要进一步的推进和钻研，学生的成绩和发展还有待开发，教学活动还不够丰富多彩。

这些是我们下一步工作的重点。

以上这些就是我校在教学方面所做的工作以及存在的问题，在我校全体教师的共同努力下，今年的期末都会取得令人满意的成绩。

下学期将针对这些工作中存在的问题采取相应的措施，力争使我校的教学质量再上新台阶。

201X.

1.15

篇三：

201X--201X学年上学期学校工作总结仁和镇五楼明德小学201X—201X学年上学期学校工作总结仁和镇五楼明德小学201X年元月仁和镇五楼明德小学201X—201X学年上学期学校工作总结

一、五楼明德明德小学本学期基本情况本学期学校有教职工42人，其中任课教师32人，驻场1人，图书室、实验室管理人员1人，保安2人，伙食团工勤人员6人。

在校学生数617人，分18个教学班，每个年级3个班。

住宿