全国未成年人思想道德建设工作测评体系Word下载.doc

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（2012年版）

简要说明

1、根据中央文明委2012年工作安排和全国未成年人思想道德建设工作视讯会议精神，以2011年版测评体系为基础，制定本测评体系。

测评内容设置领导体制和工作机制、学习雷锋“做一个有道德的人”主题活动、中华经典诵读、心理健康教育、乡村学校少年宫、学校教育、家庭教育、社区教育、净化社会文化环境9个项目。

2、采用材料审核、问卷调查、网络（媒体）调查、实地考察四种方法进行测评。

3、总分为100分,其中领导体制和工作机制（5条）10分、学习雷锋“做一个有道德的人”主题活动（8条）22分、中华经典诵读（4条）12分、心理健康教育（3条）9分、乡村学校少年宫（4条）11分、学校教育（4条）11分、家庭教育（2条）4分、社区教育（3条）6分、净化社会文化环境（5条）15分。

测评项目　

测评标准

责任单位、部门

测评方法　

1、领导体制和工作机制

1）召开专门会议部署，制定下发专门文件，有具体实施方案，有明确责任分工

考察贯彻落实全国未成年人思想道德建设工作视讯会议精神情况。

；

区教育局创建办、各学校

1）2）3）5）材料审核

4）网络（媒体）调查

2）有在全国会议上介绍过的典型经验全国会议指中央文明委、中央文明办举办的视讯会、现场会和培训班。

上级有关部门

3）本市范围内有未成年人思想道德建设工作季度测评；

4）本市主要新闻媒体、都市类媒体和网络媒体有专题专栏；

5）本市（区）中小学校德育教师培训人数及时间指组织中小学校德育教师参加省级或市级的培训（参照贵州“千校万师”培训经验作法）。

。

组织人事科、教师进修学校、各学校

2、学习雷锋“做一个有道德的人”主题活动

1）“做一个有道德的人”主题活动联系点数量全国及省级和本市确定的联系点数量占本市中小学校总数≥5%（其中全国和省级联系点为1%,市级联系点不低于4%）为合格，并有健全的QQ群为经常性组织联络方式。

超过5%以上每1个联系点加0.1分，最多加2分。

及效果；

教育科

各学校

1）3）5）材料审核

2）4）6）材料审核、问卷调查

7）8）材料审核、网络（媒体）调查

2）有“做一个有道德的人”主题活动“做一个有道德的人”主题活动包括未成年人待人接物和基本生活能力培养训练（参照南宁“洒扫应对”经验作法）、美德少年星级评选（参照江苏经验作法）、“日行一善”道德实践（参照银川经验作法）、文明小博客（参照厦门经验作法）、节日小报（参照成都经验作法）等具体项目。

实施方案，活动效果好；

3）未成年人待人接物和基本生活能力培养训练有方案、有成效；

4）开展美德少年星级评选，学生参与面大，效果好；

5）有开展“日行一善”道德实践活动的实施方案、措施和效果；

6）有组织中小学生自办“节日小报”的活动情况和成果汇编；

7）网上祭英烈、童心向党、优秀童谣传唱活动措施具体，普遍开展；

8）六一期间“学习雷锋、做美德少年”六一期间开展“学习雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动要有全市启动仪式。

、十一期间“向国旗敬礼”两项网上签名寄语活动有专门部署，学生参与面达到80%以上。

3、中华经典

诵读

1）有年度经典诵读实施方案并纳入教学计划参照沈阳、漯河经验作法；

②突出背、吟、用，本市开展中华经典诵读活动的中小学校≥50%；

③副省级城市、省会城市、地级城市有市级未成年人心理健康辅导站1所，所辖城区各有辅导站（点）1所；

直辖市城区和县级市有辅导站（点）1-2所；

④市级未成年人心理健康辅导站有专业工作人员和志愿者队伍；

⑤按照中央文明办2011年提出的全国文明城市、提名资格城市和未成年人思想道德建设工作先进城市三年实现全覆盖的要求，落实本年度中央专项彩票公益金支持和本市自建乡村学校少年宫项目任务，有领导小组、有实施方案、有任务分工、有督促检查。

无中央彩票公益金支持项目的，对中央彩票公益金支持项目不作测评要求；

⑥开展丰富多彩的文体娱乐活动、以乐促智；

开展力所能及的技能培训活动、以技促能；

开展内容鲜活的经典诵读活动、以读养德；

⑦指有学校教师、志愿者和对口支持单位人员等组成的辅导员队伍；

⑧参照建设乡村学校少年宫做法，本年度城市学校少年宫试点数量：

每个副省级和省会城市10所、地级市（直辖市城区）5所、县级市3所为合格；

⑨中小学校100%落实德育课程计划为合格，≥80%为基本合格，其他情况不合格。

测评项目

测评方法

7、家庭教育

1）家长学校建设落实，活动效果好；

教育科、各学校

材料审核

2）“家长教子”有具体措施，有良好效果②。

8、社区教育

1）社区有组织未成年开展文体活动设施、场所③；

成招办、社区

1）实地考察

2）3）材料审核

2）社区有组织未成年参与的学习雷锋、做“小小志愿者”活动；

3）社区有具体措施关爱帮扶困难家庭、流动人口家庭未成年子女。

9、净化社会

文化环境

1）加强网吧管理、取缔“黑网吧”，经营性网吧无接纳未成年人；

区直相关部门、

各学校（配合）

1）5）实地考察、问卷调查

2）3）4）材料审核

2）开展打击网络淫秽色情和低俗信息工作，有实际效果；

3）开展广播电视、书报刊和文化市场抵制低俗工作，责任落实，管理到位；

4）深化“扫黄打非”有工作方案，有具体措施，有明显成效，无黄赌毒案件；

5）整治中小学周边环境力度大④、常态化，效果实。

①70％的城市社区建立家长学校或家庭教育指导中心；

②市有关部门把“家长教子”活动作为家庭教育的重要内容作出专门安排，细化活动项目、组织实施有力、活动开展普遍；

③实地考察4个社区；

④中小学校园周边200米内无互联网上网服务营业场所、电子游戏经营场所，无歌厅、舞厅、卡拉OK厅、游艺厅、台球厅等娱乐场所，无非法行医或以人流、性病治疗业务为主的诊所；

校园周边取缔从事非法经营活动的游商和无证照摊点，无“三无食品”，无恐怖、迷信、低俗、色情玩具、文具、饰品和出版物销售。

督导室、各学校

1）2）3）材料审核

2）有中小学校经典诵读活动落实情况②；

3）有运用“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”电视专题片为教案开展诵读活动安排和落实情况；

4）本市电台电视台开设经典诵读栏目。

4、心理健康

教育

1）有校外未成年人心理健康辅导站（点）③；

教师进修学校、各学校

1）材料审核、实地考察

2）落实“治未病”工作理念，运用网络、电话、授课等多种形式开展教育引导；

3）有工作队伍④、有培训时间和人数。

5、乡村学校

少年宫

1）落实乡村学校少年宫年度建设任务⑤；

规划建设科、教育科、各乡村少年宫

材料审核、实地考察

2）乡村学校少年宫有管理制度、有活动项目⑥、有运行经费保障；

教育科、财务审计科、各乡村少年宫

3）乡村学校少年宫有专兼职辅导员队伍⑦；

4）城市学校少年宫建设有试点、有效果⑧。

6、学校教育

1）中小学校德育课落实⑨，效果好；

教育科、组织人事科、各学校

1）材料审核、问卷调查

2）中小学校运用各门课程德育资源，促进德育、智育、体育、美育有机融合有安排、有考评；

3）中小学校实施师德师风建设工程有具体方案、有实际效果；

4）中小学校探索建立家长委员会制度有具体措施、有活动记录。