边际效应对我们的生活到底有多大的影响教学内容Word格式.docx

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给你一个可爱多，你高兴的乱跳以为赚了，接下来是第二个……可是一直给你，你会觉得开始恶心了。

这有两个原因：

一，你吃饱了，生理不需要了，二，你吃腻了，刺激受够了。

你希望有个机会表白自己“老大，给个哈根也好啊？

边际效应无处不在

教育中的边际效应：

在教育学生时要善抓时机。

首先要学会“雪中送炭”。

这就要求班主任深入到学生中去，了解学生的需要和存在的问题，且及时伸出援助之手，排解其困难，往往能起到事半功倍的教育效果。

“锦上添花”固然轻松而美丽，但“雪中送炭”更为紧迫、更为重要。

其次，学会“适当冷却”，及时评价与延迟评价相结合。

在班级管理中，对于学生中出现的不同问题要有区别地给予及时评价或延迟评价；

如对待一些犯了错误的学生，有些班主任往往大动干戈，立即找来学生大加训斥，有时候往往适得其反。

这时我们不妨采取延迟评价的方法，冷一冷后再与学生去谈，有时效果会更好。

即便是亡羊补牢，也为时不晚。

性的边际效应强调的是边际效应在性交感觉上的体现。

童男子无不幻想和女人做爱时的美妙，第一次做爱虽然没扩大其边际效应有经验，情绪却最激昂，插入时最激动。

做爱的次数一点点多起来了，虽然肉体得到更好的开发，但对每一次的差别少有人会记得真切，激情的投入也自然是一次少于一次了。

所谓婚姻的五年之痒也好，七年之痛也罢，绝对不能排除性生活变得乏味了的影响。

于是，便很自然地会想到通过寻找新的异性来弥补，这便开始了新一轮的由强刺激到弱刺激再到无刺激的过程，只好再去找另一个异性。

而一个个异性找的多了，性爱本身的刺激也便减弱了。

男人偷情到偷的女人多了，偷情本身便也变乏味了，难得米兰·

昆德拉在《生命中不能承受之轻》里悲叹：

每个女人之间，至多只有百万分之一的差别。

边际效应发挥到这一步，恐怕很难想出什么点子“升华”了。

于是便向往古典的爱情，向往精神恋爱，向往同亲爱的人只在黑影里偷偷拉一下手的激动，西方的所谓爱情回归，都是这样来的。

更有甚者，便向往超脱到出家信佛的地步了，因为这对当事人构成了一种新的挑战与刺激。

爱情中的边际效应

常常听到有人说：

不管男人、女人，都犯贱，你越喜欢他越不把你当回事，你不爱他了吧，反倒他还找起你来了。

其实，那不是犯贱，在爱情里面，也有心理边际效应。

青少年时期，我们就像走在干涸的沙漠，极度需要爱滋润。

如果给你一杯水，你会非常感激，因为久旱遇甘霖；

再给你一杯，你仍然十分高兴，因为你还很需要，可是那种需要不像第一次那么强烈了；

再给你第三杯，你能喝下，只是不那么需要了；

再给你第四杯，第五杯…要你喝下，估你就不是那么喜欢，反而有点厌倦甚至反胃了……

比如一个有很多人追求的漂亮女孩子，与其和其它人一样夸他漂亮，你不如夸她…＾－＾！

科技中的边际效应：

高速发展的时代，在科教兴国的方针下，在科技作为生产力的理论指引下，我们如果进入“惟科学论”的思维模式，最后很有可能，就是撞在“边际效应”南墙上。

所以说，科技并不是越多越好，越高越好，更重的是其在解决实际问题方面的实用性、针对性。

为了解决宇航员在太空失重的情况下书写问题，美国投入了上亿元，最后研发出了特殊的圆珠笔。

而前苏联却在没有投入的情况下，巧妙地解决了问题：

让宇航员带支铅笔上天。

二、生活中的边际效应――谁（什么）更重要？

一碗馄饨的故事

那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。

她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。

可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。

面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，就问：

“孩子，你是不是要吃面？

”“可是我忘了带钱。

”她有些不好意思地回答。

“没关系，我请你吃。

老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。

她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉下来，纷纷落在碗里。

“你怎么了？

”老婆婆关切地问。

“我没事，我只是很感激！

”她忙擦眼泪，对面摊主人说，“我们不不认识，而你对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。

可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！

老婆婆听了，平静地说道：

“孩子，你怎么会这么想呢？

你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢？

你怎么还要跟她吵架？

女孩愣住了。

女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。

当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……母亲看到她，脸上立即露出了喜色：

“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！

这时，女孩的眼泪又开始掉下来！

有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。

为什么我们总对那些真正重要的东西视而不见呢？

------理所当然是个大陷井！

你有多少时间没有给家人一个电话，谈谈自己的近况？

你知道他们听到以后会觉得多开心，多有成就感，但是你觉得说起来就烦——老人家也不懂，你没有耐性。

但是你却有耐性面对一个明显不耐烦的客户说起自己公司，滔滔不绝，言无止境……（事实上他也许根本就不想听）――家人和客户，谁更重要？

你有多少时间没有安静听听你爱人的5分钟的抱怨和倾诉了？

因为自己没有心情，也不愿意把情绪带回家——但是你却有心情在半夜爬起来安慰电话里的一个不是很熟悉的朋友。

（事实上她找谁都行）―― 

爱人和陌生朋友，谁更重要？

放假回家是很快乐的事情，你有多久没有安排过一家人好好的聚餐，没有全家人一起出去玩一次了？

你知道那会是很快乐温馨的事情，但是你没有档期——你的约会排得很满。

但你却有档期去见那些各种各样八杆子打不着的朋友，他们有无数的聚会等待着你。

（事实上，你大部分都不怎么喜欢）――家庭聚会和朋友聚会，谁更重要？

你有多少时间没有留给自己？

给自己看喜欢的书、听听喜欢的歌、和喜欢的人在一起安静呆着？

因为你哪里有时间！

你的时间都被其他约会挤掉了！

你会在看书的时候接起一个公司电话，你会因为临时有事改变自己看电影的行程，你会因为一个客户约见而给朋友打电话说:

:

太抱歉啦兄弟我们改天再聚……――给自己的约会和给别人的约会，谁更重要？

对于自己拥有很多，随时能获得的东西，人们常常觉得没有意义。

这本来是人类在进化中赖以发展和生存的好奇心本源——如果人类没有情感边际效应，我们也许今天还满意的住在山洞里。

但是当这种效应进入信息量过剩、工作量过剩的今日社会，情感边际效用的恶果，就随处可见。

家庭、好友、自己的心灵的时间，在今天的社会，他们触手可及，但是却远在天边，为什么？

因为根据边际效应，接到一个朋友的倾诉电话的快乐远远胜于天天在身边的人；

因为一个无聊但新鲜的聚会的快乐远远胜过老套的，人员固定的家庭聚会。

也因为客户的约见时间不确定，但是自己看书的时间却是可以随时把握的。

我们会给这些选择无数的理由：

事业、责任心、友谊、勤奋……不管这些选择被赋予了多么美丽和不可侵犯的神圣招牌，但是在这些选择背后，只是你短视的、追求自己快乐的“花心”。

追求自己快乐的同时，你放弃和伤害了人生你认为最重要的东西。

在对别人说YES的同时，你对自己的生命说了NO.

边际效应不该在平衡完整的生命中控制你！

一个老总，民企的董事长，身价过亿，总觉得不快乐。

１让他列出人生最重要的5件事情，并且排序。

他选择的是：

孩子、身体、自由、妻子、事业。

２让他把每周的时间分配列出来。

每周分配给你的孩子的、身体的、和自由的，分别有多少？

商场上雷厉风行的老总犹豫了很久，他在孩子后面写上了：

15分钟。

身体 

0，自由，他划出10，然后再划掉，写上：

0.。

他，每晚回到家很晚，孩子一般都睡了。

早上走的时候，孩子还没有起来。

也就是周末下午能在一起呆一会。

３让他把和孩子在一起的时间，没有责备、没有说教、就是安心在一起的时间写出来。

他的笔尖很痛苦的划掉那个数字，写上3分钟。

４让他把花在事业上的时间写出来。

结果是每天11个小时，一共7.5天。

合 

4960分钟。

最后我们把两个数字放在一起，那就是

3：

4960

孩子：

事业

你也可以试试这个游戏：

看看自己有没有忽略自己最重要、拥有最多的东西。

看看自己有没有用自己的生命，来支持自己真实的内心。

　　　　　　　　　三、凡事皆可有度――大成若缺

商家利用边际效应的原理，推出了买一送一和用代金卷抵现买后再送代金卷的花招，顾客认为有一样东西不用付钱，就赚了，其实都是心理边际效应在作怪。

很多时候同一件事变换一种方式往往能起到意想不到的效果!

通常很多事情换一种做法结果就不同了。

生活中不断改善心智模式和思维方式是很重要的。

转：

一个父亲写的生活体会

关于生活成长中几个30%的概念.

一.不管大人孩子,要有30%的休闲心情,

这种休闲,

不一定去名山胜境,

不一定是高尔夫,

也不一定和奢侈挂钩.

只是能够静下心来,

泡一壶茶,

听一首歌,

看一本书.

平淡而简单的自我.

二.要给孩子30%的自由玩耍时间.

看到太多的家长,

对待孩子的一切活动,

首先想到的:

对学习有帮助吗,

能够考级考段拿证书吗?

有孩子喜欢仰望天空无限暇想,

"

望什厶呆,有时间不能多看会书啊"

一阵喝叱,

抹杀了多少美好幻想和童话.

而且一个孩子从小没玩好,

长大会缺少玩耍的志趣.

那厶他看待生活及社会会有狭隘性.

一定要让孩子有时间做自己感兴趣的事.

再说老玩童都是从小玩出来的.

三.智力要保留30%在18岁以后再开发.

也称二次分配.

时常有家长称:

我的孩子聪明,

如果不充分利用岂不耽误孩子.

排计划,订方案.忙实施.

一切都在家长掌控下进行.

只有刻苦学习,

没有享乐生活.

前期过于挖掘,

极易产生厌学和怠工,

其结果是导致后劲不足,

而一旦脱离了家长的制约,

则完全没有了积极自觉的行为.

看看现在的大学生就知道了.

而人生,以后少说还有五六十年需要学习和发掘.

四.要允许孩子有30%的犯错误概率.

我认为,

孩子在三岁前是不存在犯错误一说的,

他的每一个莽动,

每一个涂鸦.

都是在探求和尝试,

在了解这个奇妙的世界.

但很多家长,

看到孩子的这些行为,

总是用成人的习惯思维去批评修正,

这会让孩子反感和不满.

很多孩子因此而缩手缩脚,

个性强的孩子学会了叛逆和撒谎.

看到有个家长,

只因孩子吃冰淇淋滴了一些在身上,

粗暴地叽叽呱呱唠叨半天,

这点P事,至于吗.

伟人的功过还分三七开呢,

何况我们只是普通人.

为啥要去追求尽善尽美呢.

为啥不能用人文人性去看待成长中必要的过程呢.

关于这个比例,还可以引伸到多个方面,

如果你真能领悟