精品解析区级联考上海市黄浦区九年级二模语文试题解析版Word文档下载推荐.docx
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送友人
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
2.这首诗的作者是唐代的______。
3.下列对这首诗内容的理解，正确的项是
A.“横”字写出水之动态。
B.“绕”字写出山之静态。
C.尾联抒发难舍难分的情感。
D.通篇都在写秀丽的自然美。
【答案】2.李白3.C
【2题详解】
此题考查的是文学常识。
《送友人》是唐代诗人李白创作的一首充满诗情画意的送别诗。
据此作答。
【3题详解】
此题考查的是对古诗内容的理解和赏析。
“横”写出了山之静态美，“绕”写出了水之动态美，首联点出送友远行时的景物环境；
颔联继写友人别后将如孤蓬万里，不知要飘泊到何处，隐含不忍分离之情；
颈联大笔挥洒出分别时的寥阔背景；
尾联借马鸣之声犹作别离之声，衬托离情别绪。
据此判断应选C。
译文：
青翠的山峦横卧在城墙的北面，波光粼粼的流水围绕着城的东边。
在此地我们相互道别，你就像孤蓬那样随风飘荡，到万里之外远行去了。
浮云像游子一样行踪不定，夕阳徐徐下山，似乎有所留恋。
挥挥手从此分离，友人骑的那匹将要载他远行的马萧萧长鸣，似乎不忍离去。
阅读下文，完成小题
黔之驴
①黔无驴，有好事者船载以入，至则无可用，放之山下。
虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之，稍出近之，愁愁然，莫相知。
②他日，驴一鸣，虎大骇，远通;
以为且噬已也，甚恐。
然往来视之，觉无异能者;
益习其声，又近出前后，终不敢搏。
稍近，益狎，荡倚冲冒。
驴不胜怒，蹄之，虎因喜，计之曰，“技止此耳!
”因跳踉大啊，断其喉，尽其肉，乃去。
4.下列对第①段内容的理解，不正确的一项是
A.“船载以入”意思是用船运载一头驴进入黔地。
B.“以为神”意思是把它当做神奇的东西。
C.“蔽林间窥之”意思是驴躲在林间偷看。
D.“莫相知”意思是不了解驴究竟有多大本领。
5.用现代汉语翻译下面的句子
以为且噬已也
6.以下是老虎认识驴的心理过程，请用自己的话填空。
最初________________________最后__________________。
【答案】4.C5.认为驴子将要吞了自己。
6.
（1）.敬畏
（2）.志得意满
【4题详解】
此题考查的是对文段内容的理解。
C项中“蔽林间窥之”的是老虎。
故选C。
【5题详解】
此题考查对文言句子的翻译能力。
在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。
“以为且噬已也”中“以为”意思是认为，“且”意思是“将要”，这是一个省略句，应译为：
认为（驴子）将要吃掉自己。
【6题详解】
此题考查的对文段内容的理解。
文章开头写老虎“蔽林间窥之”、“虎大骇”“甚恐”都表现了老虎敬畏的心理，后来在老虎的一再试探下，发现对方没什么，于是吃掉了驴，志得意满。
据此作答即可。
黔地（这里的黔不指贵州）这个地方本来没有驴，有一个喜欢多事的人用船运来（一头驴）进入这个地方。
运到后却没有什么用处，就把它放置在山脚下。
老虎看到它是个庞然大物，把它作为神（来对待），躲藏在树林里偷偷看它。
（老虎）渐渐小心地出来接近它，不知道它是什么东西。
有一天，驴叫了一声，老虎十分害怕，远远地逃走，认为（驴）要咬自己，非常害怕。
但是（老虎）来来回回地观察它，觉得它并没有什么特殊的本领。
（老虎）渐渐地熟悉了驴的叫声，又前前后后地靠近它，但始终不与它搏斗。
（老虎）渐渐地靠近驴子，态度更加亲切而不庄重，碰倚靠撞冒犯它。
驴非常生气，用蹄子踢老虎。
老虎因此而很高兴，盘算这件事说：
“驴的技艺仅仅只是这样罢了！
”于是跳起来大吼了一声，咬断了驴的喉咙，吃光了它的肉，才离开。
阅读下文，完成小题。
文正公在睢阳掌学，有孙秀才者索游上谒，文正赠钱一千。
明年，孙生复道睢阳谒文正，又赠一千，因问：
“何故汲汲①于道路？
”孙秀才戚然却色曰：
“老母无以养，若日得百钱则甘旨②足矣。
”文正曰：
“吾观子辞气，非乞客也，二年仆仆，所得几何，而废学多矣。
吾今补子为学职，月可得三千以供养，子能安于为学乎？
”孙生再拜大喜。
于是授《春秋》，而孙生笃学不舍昼夜，行复修谨。
文正甚爱之。
明年，文正去睢阳，孙亦辞归。
后十年，闻泰山下有孙明复先生以《春秋》教授学者，道德高迈，朝廷召至太学，乃昔日索游孙秀才也。
【注释】汲汲：
形容心情迫切。
甘旨：
美味的食物。
7.解释加点的词语
（1）何故汲汲于道路
（2）吾观子辞气
8.下列对加点句的理解，最恰当一项是
A.孙明复专注于学习，昼夜不回家
B.孙明复放弃了学习，昼夜不回家
C.孙明复专注于学习，昼夜不放弃
D.孙明复专注于听课，昼夜不放弃
9.本文最后一句的作用是
（1）__________________________________________
（2）___________________________________________
【答案】7.
（1）原因
（2）看，察看8.C
9.
（1）.
（1）点明孙明复勤奋好学終有所成
（2）.
（2）点明范文正识人助入之举終有成效
【7题详解】
此题考查的是文言词语含义。
“故”意思是“原因”，“观”意思是“看”，这些重点实词要识记积累。
【8题详解】
“孙生笃学不舍昼夜”中“笃”意思是在“专注”，“学”是学习，据此判断C项翻译正确。
【9题详解】
此题考查的是文中情节的作用。
文章最后一句“孙明复先生以《春秋》教授学者，道德高迈，朝廷召至太学”写出了孙明复通过勤学有了很大的成就，同时也写出了范仲淹当初对他的帮助终于有了成效。
范仲淹（谥号为文正公）在睢阳担任学官的时候，有个孙秀才在路上拜见他，范仲淹送给他一千钱。
第二年，孙秀才又在睢阳路边拜见他，范仲淹又送给他一千钱，并问他：
“为什么一直在路边讨要钱财呢？
孙秀才脸色戚然地说：
无法供养老母亲，如果每天讨得一百钱，就能够供养她了。
范仲淹说：
“我看你的言谈举止，不想一个乞讨的人。
这样过了二年，你能讨得多少钱，却荒废了许多学业。
我今天收录你在学校任职，每月可以得到三千钱来供养母亲，你能安心做学问吗？
孙秀才高兴得赶紧行礼。
范仲淹于是传授他《春秋》，而孙秀才勤奋学习，日以继夜，行为也端正谨慎，范仲淹很喜欢他。
第二年，范仲淹离开睢阳，孙秀才也告辞回家了。
后来过了十年，范仲淹听说泰山下有个叫孙明复的先生给学生讲授《春秋》，他道德高尚，朝廷把他召到太学，原来是从前向范仲淹讨钱的孙秀才。
读人如读书
①在《择书的标准》一文中，曾谈到读书实际上是读人，读写书人的才气天分、性情和智慧，而不是读他的身份和专业知识。
其实这话也可以倒过来说，读人也如读书，与人打变道，不必看重对方的身份、才学、性情，心智才是要紧的。
②虽说读人如读书，但在书房里读人与在生活中请人毕竟不是一回事，书房读人如单思睛恋，不管你如何心猿意马、情不自禁，人家都坐怀不乱、无动于衷，生活中读人却是人约黄昏，当面锣对面鼓，当场就要过招。
生活中读人，有时候形势比较明朗，比在书店挑书省心。
譬如对方一见面便递上一张名片，上面写满了各种各样的理事、会长，制会长之类的头街，甚至还细心周到地在“制处长”后面注明“（没有正处长）”，这样的人，如同书店那些《如何获得芳心》一类书籍，一餐之下，水落石出，无需再翻，三言两语打发走人，肯定不会留下失之交臂的遗憾。
④有时候情况稍复杂点儿，双方得搭上几句腔，才好做判断。
那情形有点儿像杨子荣初上威虎山，一个说“天王盖地虎”，一个答“宝塔镇河妖”，一个问“脸红什么”，一个答“精神提发”，再紧逼一句“怎么又费了”，忙说是“防冷涂的蜡”外人听来是天上一句，地下一句，不知所云，但对话者几个回合下来，属哪一个溜子的，各自心知肚明，譬之如读书，便是读序读跋虽然是一目十行，但值不值得读，还是不难判断。
⑤有时候局势却是扑朔迷离了。
你刚要寒暄两句说今天的天气哈哈哈，他便马上说起防汛抗早不能掉以轻心。
你正庆幸遇上了一个心系天下，忧国忧民的志士，想跟他讨论媒体公布的SARS发病数的可信度，他却诚恳地告诉你不要传播小道消息。
不谈国事，那就说点柴来油盐的家常话吧，他又可以及时从“来”宇切入，说起不为五斗来折腰的陶潜老先生，进而说到自己并不想当官，很痛悵当官。
这种人大抵都是有点儿身份的人，智商应该不低，只是性情不明，读起来有些费力。
实际上，他们比那些谈“后现代”，“后后现代”的新潮读物还难读，那些书好歹把该说的都说了，这种人却是真真假假，虚虚实实、吞吞吐吐，让你一时云里雾里。
说起身份和性情，我倒是有一帮所谓“贩夫走卒者流”的朋友，因为我曾下过乡，又在水电工地做过多年苦力，原本就是个贩夫走卒。
直到现在，我还和当年生产队的社员及工地的工友过往甚密，对他们，有些百读不厌的味道。
他们中许多人不只是性情中人，而且也很有天分，说着说着便端出:
一句机智谈谐或一针见血的妙诤，比书店那些厚如砖头的《名人名言》要耐读得多。
⑦我曾说过我的藏书不多，其原因除了钱不够多之外，还因为现在的写书人不够聪明。
实际上，我的朋友也不够多，其原因却是现在聪明人太多，这些人的脸-会儿红，一会儿白，一会儿“怎么又黄了”。
当然我并不是不知道，那都是演戏化的妆，或者是“防冷涂的蜡”。
⑧这样的聪明人，不读倒也罢。
10.第③段“失之交臂”在文中的意思是_______________
11.下列对第⑦段内容的理解，正确的一项是_
A.如果钱够多，“我”会买很多书。
B.如果钱够多，“我”会结交很多朋友。
C.现在聪明的人情绪变化太快太大。
D.“我”不愿意和戴着面具的人交朋友。
12.读不同的人感受不同，请依据文章内容填空
（1）有比较明朗的人，____________________
（2）有稍微复杂的人，____________________
（3）有扑朔迷离的人，____________________
（4）有性情中的人，_____________________
13.文末提到“这样的聪明人，不读倒也罢”，你是否认同?
请结合文章内容简述理由。
【答案】10.当面错过11.D
12.
（1）.
（1）有详细的自我介绍，如读名片；
（2）.
（2）要从几个宏观的角度把握，如读序跋（3）.（3）智商不低，性情不明，读来费力；
（4）.（4）耐人寻味，常常阐出一句机留诙谱或针见血的妙诗。
13.认同:
这种人对自己掩盖太深，读来太费力，也令人不愉快，不认同:
生活中各类人都有，况乎这类人“大抵都是有点儿身份”，无法回避。
【10题详解】
此题考查的是词语的含义。
“失之交臂”的
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