小学秋季学期教科室工作计划Word文档格式.docx

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制订并完善各项教研制度，保证计划的实施，保证学习的时间，保证科学的指导，调动参与研究的教师的积极性。

加强学校科研网页更新，加强科研档案电子化建设，加大对教科研工作的反馈力度。

三、工作措施

1．抓实校本教研，落实课堂改革研究的精细化

一是进一步落实“313智慧课堂”的研究制度，积极推进课堂教学改革。

教科室将组织各教研组、各备课组、各位教师认真实施《楚水小学课堂改革促进月三年行动计划》，扎实开展各项活动。

做到时间保证，制度落实，积极探索，及时总结，在学校研制的《楚水小学“313智慧课堂”教学模式》的基础上，鼓励各教研组结合学科特点，对模式进行细化与创新，制定出针对学科特色的子模式，切实提高课堂教学效率。

各教研组、备课组、课题组每周进行一次形式灵活的集体教研活动。

二是强化责任意识。

要从抓好教师的业务学习，学科教学指导与管理入手，严把学科教学质量关。

组织教师认真学习教育教学理论，采用自主研读，教研组集体学习，专家指导等用多种学习组织形式，提升教师教科研素养。

要不断创新工作思路，在“研”字上做文章，形成管理、研究新特色。

三是要大力开展好校本教研。

务实过程，搞好研究，研出成果，建好档案，搞好评比，不断探索校本教研的新思路、新途径，形成具有学校特色的校本教研成果。

精心策划、周密组织范围广、影响大、效果好的市级、学区和校际教研活动，积极承办市级公开教学活动，为教师搭建展示自我、学习提升的平台。

2．制定课题研究制度，扎实有效地开展课题研究

一是切实加强对在研课题的管理，提高课题研究的引领性和实效性，督促各级课题组定期开展课题活动，及时做好各级课题资料的归档工作，确保“十二五”课题顺利开展。

二是进一步提高课题引领发展的意识，让课题研究成为教师教育教学常态行为。

提高课题研究的有效性，指导教师找准教育教学中存在的问题，选择好课题研究的切入点，做有价值的研究。

积极申报省、市级新课题，推动学校在创新发展中的新跨越。

三是认真查找学校发展过程中的优势与问题，把优势项目和问题当作课题来研究，将校本课程设计、开发与实施与课题研究有机结合，走内涵发展之路，扎扎实实落实“科研兴校”战略，开展“草根式”研究，做好校本研修这篇大文章，邀请市内教育专家对学校进行专项指导，提升办学品位，张扬学校个性。

3．搞好师资培训，多平台促进教师专业发展。

一是积极配合上级部门，搞好各类教师培训工作。

二是继续办好青年教师的成长舞台——“杏坛论语”，加快青年教师成长的步伐。

本学期论坛分为“智慧课堂”、“教育叙事”、“走近名师”、“书林漫步”、“案例分析”、“班务一得”六个专题。

开学两周内制定好论谈方案，每单周一开展论谈。

三是启动新一轮“青蓝工程”，进一步落实师徒制，加强对青年教师的“传帮带”培养。

充分发挥三级骨干教师的示范引领作用，市级骨干教师要对工作未满三年的青年教师进行业务传帮带，指导教师要对青年教师的基本功训练提出具体要求，认真指导青年教师进行教学设计，正常开展师徒互听课活动。

4．完善考核机制，调动教科研的积极性。

一是做好支教教师、骨干教师考核工作。

按市局相关文件精神，加强对支教教师、骨干教师的日常管理，认真做好考评，促进其保质保量完成各项常规性工作，充分发挥示范带头作用，以点带面，彰显效应。

二是进一步完善教科研奖励条例，提高高层次获奖的奖励金额。

鼓励全体教师参加论文评审、技能竞赛，努力提高教育教学能力，使获奖或发表篇次有明显提升。

并把参与课题研究和公开教学、论文发表获奖等作为各项教学先进评比的必备条件，充分调动广大教师教科研的积极性。

三是继续完善教师博客考核制度。

鼓励教师运用博客记录教育教学经历、阐述教学反思、开展教学研究、共享教育经验，加大博客考核力度，促进教师养成勤于笔耕，以写促思，以写促研的习惯。

四、工作安排

九月份：

1．组织开展期始校本培训；

2．制定教科室学期工作计划；

3．期始听课调研；

4．开展课堂教学改革促进月活动；

5．启动新一轮师徒结对工作。

十月份：

1．开展“杏坛论语”活动；

2．组织省级、市级论文评比；

3．召开课题工作会议，落实课题研究计划；

4．各教研组、备课组进行课堂展示，深化课题研究。

十一月份：

1．课改成果展示，完善课堂教学模式和成果汇总；

2．进一步建立健全教师业务档案；

3．做好教师继续教育登记工作；

4．课堂教学情况调研。

十二月份：

1．申报省市级“十三五”课题；

2．教研论文、课案汇总，完善学科资源库；

3．学科过程考核；

4．参加市课堂教学改革促进月活动年度评比。

一月份：

1．骨干教师示范课；

2．教科研成果统计；

3．完成学期工作总结；

4．评选表彰先进教研组、备课组、教研先进个人。

小学秋季学期教科室工作计划2一、指导思想

这学期，我科室将在区教科室和校长室的领导下，立足学校的发展，继续走“教、学、研、训”一体化发展之路，“以科研促质量，以质量求生存；

以科研促改革，以改革求发展”为教科研整体格局，以推进XX区书法特色共同体建设为重点，彰显学校办学特色，提升学校办学品位，厚实学校文化底蕴。

二、工作措施

（一）深化校本研培，提升专业素养

1．增强培训实效。

按照上级要求，及时组织教师参加各级各类培训、学习和听课活动。

每位参训老师做到全程参与、认真学习，及时撰写培训新闻、培训心得上交教科室并上传校园网，真正让教师们学有所得。

2．抓实专业阅读。

所有市区级骨干教师及40周岁以下的青年教师继续共读教育教学专著，自读报刊杂志，了解前沿教育思想，撰写读书笔记、心得体会，不断提升专业素养。

每周杏坛小语，青年教师“微演讲”与骨干教师“微讲座”交替进行。

学期末开展骨干教师读书沙龙交流活动，结合专业阅读和教学实践谈谈自己的核心素养教学观。

3．提高论文质量。

继续举行校级“XX杯”论文大赛，进行复制比检测，复制比30%以内为合格。

合格的论文学校进行评奖，一等奖获得者将优先参加各级各类论文竞赛。

论文获奖层次较高者，学校将为其订阅一份一年期的教学杂志，以此激励教师们多阅读，多反思，多写作，走科研型发展之路。

4．出版《XX文集》。

学期末出版新一期校刊《XX文集》，本年度省、市、区级一等奖论文将优先录用。

为教师充分展示、交流科研成果提供平台，进一步提高教师写作热情，不断提升科研水平。

5．加强微课培训。

各教研组精选一些优秀微课供老师们观看、学习，电教组进一步加强微课制作的培训，进一步提高教师制作微课的质量。

（二）注重课题研究，提升研究质态

1．教研科研共发展。

课题研究与教研活动紧密结合。

走“教研活动科研化，科研工作常态化”教科研一体化发展之路。

进一步提高教研活动实效，提升科研水平，丰富教科研成果。

2．课题研究规范化。

继续推行科研例会制度（每学期两大会、每月一小会）和课题月报制度。

要求做到：

期初定计划，期末见总结，过程有月报，研讨做记录，论文常发表。

各项过程性资料及时上传至校园网。

教科室跟踪检查，加强反馈。

使各项课题研究更扎实有效，更规范精致。

3．开题结题及时化。

本学期，我室将督促和指导相关主持人做好2项省教育学会教学研究课题和2项市级规划课题的开题工作，以及4项区级课题的结题工作，确保顺利开题或结题。

（三）潜心书法建设，彰显特色魅力

1．提高写字教学质量。

继续开设校本课程，积极开展书法教研活动，安排优秀教师上书法指导示范课，分学段观摩、研讨，不断提高书法指导老师的教学水平。

教科室人员每周每人抽查一次写字课，发现有无人上课或挪用者，微信群里进行公布并做好记录，学期末按“教育教学常规考核细则”“奖励性绩效工资写字考核细则”执行。

本学期还将不定期抽查学生练字作业，政治学习时间大屏公布练字情况，让老师们自我寻找差距，更加注重精心指导。

多措并举，努力提高写字教学质量。

2．提高师生书法水平。

继续进行教师书法专项培训，从书法常识到书写技巧，从集体指导到自主练习，进一步提高教师书法水平。

继续抓好书法指导老师每周练字，注重督查和反馈。

将举行“大桥小学第二届书法节”活动，开展师生现场书法展、师生优秀作业展、专家讲学等活动，进一步提高教师的练字热情，提高师生书法水平。

3．精心布置校园文化。

继续征集师生优秀书法作品，精心装裱布置学校的连廊、楼道文化，让校园弥漫浓郁墨香，更加赏心悦目，更具文化内涵，彰显书法名校的特色文化。

4．推进书法共同体建设。

以《XX区小学书法特色共同体建设发展计划》为指导，继续加强校际交流与融合，开展深度合作，统筹推进联盟校的学校管理、队伍建设、教育教学、文化特色等方面工作，加快书法共同体建设步伐，实现合作共赢。

每两月一次例会，商讨问题，分享经验，相互学习、借鉴，促进共同提高。

开展“蓝青”工程，重视专家引领，促进教师素质整体提升。

开展每周教师三字练习、每月一节校内写字研讨课、每两月一次校际活动、每学期一次学生作业展等，形成齐抓共建局面，让特色之路走得更远！

5．制定提高班考核细则。

精心制定3—6年级书法提高班考核细则，进一步明确提高班教师工作职责，制定各年级的教学目标、具体要求、考核标准、相应待遇等等，进一步调动提高班教师的工作积极性，培养出更多出色的“小书法家”，让学校的书法特色更显活力，更具水准，更有影响力！

小学秋季学期教科室工作计划3一、指导思想

坚持素质教育，以深化课程改革为中心，认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改和《xx市教学新常规》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。

贯彻作业本的在学习活动中的运用为突破开口，同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，促进教师专业化发展。

二、工作思路

本学期教研组工作将本着务实、创新的工作作风，按照教导处工作安排，开拓性地开展工作；

以教学质量的提高为扎手，以作业设计金点子的分享为途径，以教师的上课为依托。

通过注重教师学习、交流、研讨，依托学生活动，结合学科校本教研，着力提高我校语文教研水平。

对待教研活动，坚持人人参与，深入开展，扎实提高，并做到有目标，有准备，重过程，有收获。

三、具体措施

（一）强化学习，提高素质，促进我校高素质的语文教师队伍建设。

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