劳动与技术教育五年级下册五下劳动与技术Word格式文档下载.docx
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凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。
{2}，努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。
通过运用信息技术，调动学生学习积极性。
{3}，上课作好充分准备，按时进课堂，不断改进教学方法，提高35分钟教学质量。
{4}，关心好差生，对动手能力差的学生做好个别辅导，提高这部分学生的动手能力。
{5}，做好期中、期末考核，做好成绩记录。
{6}，写好教学反思，取得上劳动技术课经验。
教学进度表：
周次
2
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4
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18内容茶杯套奇妙的针法组合小钱包植树可爱的小陶童哈哈照相机常春藤扦插育苗法校服上的小标记养鸡肉饼蒸蛋制作休闲躺椅模型点亮金箍棒
制作喷水动力车制作独轮手推车模型洗衣机的使用能歌善舞的傣族姑娘。
考试课时
1
第1课茶杯套
教学目标：
1.欣赏用各种材料制作的茶杯套，感受线材料和铜片的特点。
2.巩固结、穿、绕、缠、编、抽等编法技术，学会用云雀编制一个茶杯套。
3.理解技术和应用之间的关系、养成热爱劳动技术和生活的积极情感。
教导重点：
用云雀结编制茶杯套教学难点：
运用打结方法编制富有创意的花纹教学准备：
毛线、铜片、茶杯、剪刀
教学过程：
一：
观察实物，感受材质
1.引导学生观察用不同材料制作的茶杯套，感受不同材质所具有的不同功
能。
2.用我们已学的中国结编制方法，就能制作出魅力的茶杯套。
二.研究茶杯套底部的编制方法.
1•教师示范：
①•根据茶杯的高度确定线绳的长度，一般线绳的长度为茶杯
高度的2倍②•根据铜片的大小，剪下若干段线绳，并运用云雀结绕铜片盘法
3•在距离铜片1.5--2cm处，将相邻的两根线绳打云雀结
4.打完第一圈的结后，接着打第二圈的结，同时保持长度不变
5.一次完成所有的云雀结
6.用剪刀剪去杯套顶部的多于线绳
7.取三根线绳，编结成麻花辫
8.将辫子绳穿过杯套的顶部
2.学生尝试练习.
1）.控制线绳的长度.
2）.杯底的云雀结是否扎实
3.学习云雀编制茶杯套的花纹.
1.教师示范.
⑴在线绳的不同长度的位置打结.让学生观察菱形花纹的格状是否发生变化
⑵采用不同的交叉组合.让学生观察花纹是否有幻化
⑶小杯套的收口
⑴通过线绳的交叉改变花纹
⑵顺利完成收口
⑶对个别同学进行指导
4.编制实践.
选择自己喜欢的线绳和图文.编制1只小杯套.
5.茶杯套的展示.
1.在班中展示完成的茶杯套
2.讲茶杯套在杯子上试一试.再次调整.
3.鼓励学生用小被套盛放各种物品，感受他的使用价值
六.课堂总结
2.奇妙的针法组合
1.进一步认识棒针编制中的几种基本针法的编制符号.能看懂图样
2.能依照进行作品的编织、设计、发展学生的动手能力和创作思维
3.通过动手编制练习，明白通过相同针法的不同组合，可以编织出不同的作品
教学重点：
能看懂样品的使用的针法.按照图示学习编织一种织物。
教学准备：
普通绒线
一：
观察实物，感受不同的编织
1.出示毛衣，感受不同的针线编织
2.想：
你曾在那些服饰中见过？
二：
学习几种基本织片的编织
1.上针的平面织法：
A教师示范
1起针
2位于表侧的第一行编制上针
3翻至里侧的第
2行，编织下针
4重述上述编法
B:
学生尝试
1学生一边看图样，一边尝试编制
2与样品进行比较
2.起伏编织
教师示范编法：
一行下针和一行上针交互而成的织片.不管是表侧还是里侧，都
是编织下针
2位于表侧的第一行编织下针
3翻至里侧的第二行，也编织下针
4重复上述编法，反复编织下针
学生尝试：
棒针2根
学生分小组编织，组长负责指导
3.双松紧编织：
为两针上针和两针下针交互而成的织片，不管是位于表侧行还是位于里侧行，都是先编织两针上针，再编织两针下针
教师示范：
2先编织两针上针，在编织两针下针
3按照上述针法，反复编织
3.学生尝试编织
1.选择上述一种针法，试着编织一件织品
2.上下针组合变化的方式还有很多，如单松紧针法.规划针法等
四.织品展示：
1.展示已经完成的织品
2.可以织成一条围巾
五.课堂总结.
第3课.小钱包
1.通过对织片缝制，装饰，做成一只精美的小钱包，了解编织技术的生活价
值
2.通过动手编织制作，增强学生的动手能力，设计能力，激发创作的欲望教学重点：
利用上节课中完成的织片，通过缝制，装饰，制作一个精美的小钱包教学难点：
装拎带与缝合织片
一.作品赏析
1.出示几件完成的钱包成品
2.思考上节课完成的织品的用途
①想想可以把他制成那些生活中的小饰物
②想一想他的编织方法是怎样的？
3.揭示主题：
小钱包
2.学生做做：
1.编织基本织片：
选用自己喜欢的针法.组合编织完成一块基本织片.一般长
为20cm宽为8cm
2.娤拎带
①教师示范：
取下棒针，用穿编的方法传入两根绒线，两端各留出可抽拉的线头②学生尝试练习，对个别有困难的学生进行指导
3.缝制织片
将织片对折，用缝衣针缝合下边和侧边
②学生练习
注意：
缝制时将织片沿长边对折，缝合底边和另一侧边即可
4.装饰：
用自己挑选的装饰材料缝在小钱包上，起到美化的作用
1装饰品可以是现有的，也可以是动手编织
②装饰注意图像色彩
3.作品展示
学生作品展示
评价优劣
4.课堂交流扩张
1.作品评价：
应注意穿编，缝合技术掌握程度及作品整体的美观程度
2.思考：
这些织片除了编钱包外，还能制作那些小饰品：
？
（手机袋..钥匙
袋）
3.利用可与时间尝试其他的编织制作
4.课堂总结
第4课.植树
1.初步了解植树造林的意义和方法
2.初步学会植树的一般方法和培育管理的基本技能
3.养成爱护花草树木，保护生态环境的良好习惯教学重点：
植树的一般操作和养护管理的操作教学难点：
栽植的深浅.操作时学生难以把握教学准备：
树苗
教学过程
谈话引入：
1.植树造林有什么作用？
①植树造林不但可以绿化环境，净化空气，而且可以维护生态平衡，减少自然灾害
2植树造林关系到国家建设，社会发展和人类生存的大事2.我国每年的植树节是几月几日？
每年的3月12日是植树节，植树节前后，全国各地都要集中进行植树造林活动.
3.为什么选择3月12日为植树节？
春季，在下雨前的一两天植树最好，因为这些天气的空气湿度大，栽植前后树叶水分蒸发减少，能使数目成活率高
铁锹剪刀水桶
2.介绍植树的一般方法
1.植树的工具：
铁锹
2.植树的一般掌握
1侧枝：
若果树苗的枝条过多，移栽后仍需蒸发大量的水分，可能造成供养不足，使树苗枯萎死亡.所以在移栽树木时要进行合理剪枝.以减少水分的散失，促使树木的成活
②挖坑：
用铁锹在将要植树的地面上挖一个树坑，树坑的深度和直径要比树苗的根系或所带的土球大一些
3栽植：
先在树坑的底部回填部分松土，然后将树苗轻轻的放入树坑中扶正，一边填涂土一边将土踩实
4浇水：
泥土回填完毕后，现在树坑周围挖成高15--20cm的土壤，土坑内地应大于树穴，槽约10cm，然后向土壤内浇足够的水，使泥土充分吸收水分，土根紧密结合，以利用根系的发育，最后盖土成丘.
（注意：
第一次浇水时一定要浇足浇透）
、tu、「九、・-
三：
课堂交流
1.为了让小数健康成长，使其造福人类，植树后的养护管理显得非常重要，对比，我们应该做些什么事情呢？
2.学生交流讨论
3.总结：
养护管理时应该浇水，施肥，除草等等
四.时间活动
1.联系区委会，少工会给学生创作机会
2.在时间过程中，增强环保意识，安全意识
剪刀
水桶等
第5课.可爱的小陶童
1.学会对黏土的捏，揉，搓，压等技法
2.能制作出原粒形内空的泥人胚子，并对胚子进行刻画，上色等美化，完成彩色小陶童的制作
3.了解泥土到烧制成陶器的过程，增添生活的乐趣，培养合作互助及创新精神
学习对黏土的捏，揉搓等技法
教学难点：
是对胚子的雕刻
黏土，圆柱体棒，彩色颜料笔，小刻刀，釉，烤箱
引入课题
陶器是由黏土或以黏土、长石、石英等为主的混合物，经成型，干燥，烧制而成的制品的总称，陶器工艺品是我国最古老的工艺美术品，远在新石器时代，就有灰陶，江陶，白陶，彩陶和黑陶等，商店已出现釉和初具瓷器性质的硬釉陶，中间陶瓷至今兴盛不衰，宜兴的紫砂壶，台湾的陶塑，崇宁的雕镂陶等文明于世，这节课我们就学习制作小陶壶
二、设计制作方案
1.阅读课文“陶器的制作”小组讨论设计十个小陶壶的制作方案
2.以小组为单位，记录制作方案及分工
三、学学做做
1.圆柱体棒做模具，
在模具外围上一圈料土
模具的外形要简单以便脱模）
2.将料土捏成小彩童的基本形状：
8
字形，上面是脑袋，下面是身体
头要大一些才可爱）
3.用小竹签或小刻刀在料土上刻出小彩童的帽子，头发，头巾等，并用收捏出娃娃的圆脸蛋
4.将彩童晒干后，涂上颜色
（晒干泥胚一定要方在阴凉处，不能直接在阳光下暴晒，否则容易裂开）
四：
作品展示
1.学生作品展示，评价交流
2.请个别学生进行经验介绍
五、课外
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